部编版四年级语文上册第五单元《交流平台与初试身手》优质课件.pptx
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1、交流平台与初试身手交流平台与初试身手第第1 1课时课时第第2 2课时课时 写一件事,要写一件事,要把事情的起因、经把事情的起因、经过、结果写清楚。过、结果写清楚。时间、地点、时间、地点、人物要交代明白。人物要交代明白。第第1 1课时课时 写事情要按照一定的顺序写。如,写事情要按照一定的顺序写。如,爬天都峰爬天都峰是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。麻雀麻雀的作者把看到的、听到的、想到的都写的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来,活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时情形。了下来,活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时情形。关于如何写清楚一件事,从他
2、们的对话关于如何写清楚一件事,从他们的对话交流中,你了解了哪些表达方法?交流中,你了解了哪些表达方法?l 要把事情的起因、经过、结果写清楚。要把事情的起因、经过、结果写清楚。l 时间、地点、人物要交代明白。时间、地点、人物要交代明白。l 要按照一定的顺序写。要按照一定的顺序写。l 把看到的、听到的、想到的都写下来。把看到的、听到的、想到的都写下来。表达方法表达方法典型的叙事文章典型的叙事文章麻雀麻雀爬天都峰爬天都峰方帽子店方帽子店漏漏枣核枣核盘古开天地盘古开天地普罗米修斯普罗米修斯女娲补天女娲补天慢性子裁缝和急性子顾客慢性子裁缝和急性子顾客 请选择一篇课文,说说事情的起因、经请选择一篇课文,说
3、说事情的起因、经过、结果,时间、地点和人物。思考课文是过、结果,时间、地点和人物。思考课文是按什么顺序写的。按什么顺序写的。都是按事情发展的顺序写的。都是按事情发展的顺序写的。课文课文麻雀麻雀爬天都峰爬天都峰都有让我都有让我们印象很深刻的部分,作者是怎样把这些们印象很深刻的部分,作者是怎样把这些重点内容写清楚的?重点内容写清楚的?看到的:动作、样子、神态看到的:动作、样子、神态听到的:各种声音、人物的语言听到的:各种声音、人物的语言想到的:猜测、感受、疑问想到的:猜测、感受、疑问 把一件事情写清楚,要交代清楚时把一件事情写清楚,要交代清楚时间、地点、人物,事情的起因、经过、间、地点、人物,事情
4、的起因、经过、结果等要素,还要按照一定的顺序把事结果等要素,还要按照一定的顺序把事情写清楚,要写清楚事情发展过程中的情写清楚,要写清楚事情发展过程中的重要内容。重要内容。小结小结这幅图呈现的场景是什么?这幅图呈现的场景是什么?百米赛跑(运动场上百米赛跑(运动场上短跑比赛、冲刺)短跑比赛、冲刺)想一想:怎么把这幅图片的内容说清楚?想一想:怎么把这幅图片的内容说清楚?我们可以运用我们可以运用“交流平台交流平台”总结的哪些方法?总结的哪些方法?谁来试一试,评一评?谁来试一试,评一评?看到的:运动员跑的动作、表情;观众的动看到的:运动员跑的动作、表情;观众的动 作、表情作、表情听到的:啦啦队员的加油助
5、威声、运动员粗听到的:啦啦队员的加油助威声、运动员粗 重的喘气声、观众的欢呼声重的喘气声、观众的欢呼声想到的:当时的感受、产生的联想想到的:当时的感受、产生的联想 说说第一幅图的内容。并在全班交流,说说第一幅图的内容。并在全班交流,交流后集中评议:在运动场上看到的、听交流后集中评议:在运动场上看到的、听到的、想到的,是否都说清楚了?到的、想到的,是否都说清楚了?自由练说:自由练说:观察观察“奶奶的生日聚会奶奶的生日聚会图图”,展开想象,抓住看到,展开想象,抓住看到的、听到的、想到的,把重的、听到的、想到的,把重要的内容说清楚。要的内容说清楚。自由练说:自由练说:第第2 2课时课时 上周末,我们
6、都在家里观察了家人是怎样上周末,我们都在家里观察了家人是怎样做家务的,你都看到了些什么?听到了些什么?做家务的,你都看到了些什么?听到了些什么?想到了些什么?能和大家说一说吗?想到了些什么?能和大家说一说吗?要求:要求:请同学们回顾家人做家务的过程,请同学们回顾家人做家务的过程,用一段话把这个过程写下来,注意用上表示动用一段话把这个过程写下来,注意用上表示动作的词语。作的词语。选取两个优秀习作片段,请同学们选取两个优秀习作片段,请同学们试着评一评。试着评一评。评议要求:评议要求:语句通顺,标点正确。语句通顺,标点正确。用上表示动作的词语,把做家务的过程用上表示动作的词语,把做家务的过程写得很清
7、楚。写得很清楚。评议引导:评议引导:这个片段写了什么?这个片段写了什么?这位同学是怎样把做家务的过这位同学是怎样把做家务的过 程写清楚的?程写清楚的?他用了哪些表示动作的词语?他用了哪些表示动作的词语?习作修改:习作修改:1.1.集中修改:你觉得哪些地方写得还不清集中修改:你觉得哪些地方写得还不清 楚?你有什么好的建议?楚?你有什么好的建议?2.2.自评自改:同学们运用学到的方法,修自评自改:同学们运用学到的方法,修 改自己的习作片段。改自己的习作片段。3.3.互评互改:根据评议要求,同桌互读互评。互评互改:根据评议要求,同桌互读互评。(1 1)读同桌的习作片段。)读同桌的习作片段。(2 2)
8、用红笔圈画出片段中表示动作的词语。)用红笔圈画出片段中表示动作的词语。(3 3)给出评价:几颗星。)给出评价:几颗星。(4 4)提出修改意见。)提出修改意见。语文 四年级 上册第一课时第一课时第二课时第二课时 在本单元,我们学习了麻雀和爬天都峰两篇精读课文。关于如何写清楚一件事,你都了解到哪些表达方法?交流平台第一课时第一课时按按一定的顺序写。一定的顺序写。写写清楚时间、地点、人物。清楚时间、地点、人物。把事情的起因、经过和结果写清楚。把事情的起因、经过和结果写清楚。用上表示动作的词语把事情的过程写清楚。用上表示动作的词语把事情的过程写清楚。抓住当时怎么想、怎么做、怎么说,抓住当时怎么想、怎么
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