部编版四年级语文上册6蝙蝠和雷达(教学课件).pptx

1、第二单元6蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。雷达是利用无线电波来测定物体位置的无线电设备。雷达是利用无线电波来测定物体位置的无线电设备。电磁波同声波一样，遇到障碍物要发生反射，雷达就是利电磁波同声波一样，遇到障碍物要发生反射，雷达就是利用电磁波的这个特性工作的。波长越短的电磁波，传播的用电磁波的这个特性工作的。波长越短的电磁波，传播的直线性越好，反射性能越强，因此，雷达用的是微波波段直线性越好，反射性能越强，因此，雷达

2、用的是微波波段的无线电波。的无线电波。什么是雷达？什么是雷达？bin f q j 蝙蝠启即蝙蝠启即 ru j dng yng 锐锐 系系 铛铛 蝇蝇zhng zhng yng png 证证 障障 荧荧 屏屏生字学习生字学习生字学习生字学习达达 蚊蚊 即即 科科 横横 竖竖 绳绳系系 蝇蝇 证证 研研 究究 驾驾 驶驶词语积累词语积累雷达雷达 蚊子蚊子 即使即使 灵巧灵巧 科学家科学家横七竖八横七竖八 绳子绳子 苍蝇苍蝇 证明证明 研究研究 模仿模仿 显示显示 驾驶员驾驶员理解词语理解词语 感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。形容纵横杂乱。本课指科学家在做实形

3、容纵横杂乱。本课指科学家在做实验的房子里拉的绳子很多。验的房子里拉的绳子很多。照某种现成的样子学着做。本课指科学家照某种现成的样子学着做。本课指科学家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。敏锐：敏锐：横七竖八横七竖八：模仿：模仿：一遍又一遍；多次重复。一遍又一遍；多次重复。颠过来倒过去。颠过来倒过去。重重复的情况。复的情况。找出课文中带有找出课文中带有“反复反复”的句子读一读。看看应选的句子读一读。看看应选哪种解释？哪种解释？“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。飞行的秘密。”反复反复：应选应选 用可靠的材料来表明

4、或断定人或事物的真实性。用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。证明书和证明信。证明书和证明信。从文中找出带有从文中找出带有“证明证明”的句子读一读，看看应选的句子读一读，看看应选哪种解释？哪种解释？“三三次实验的结果证明次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，蝙蝠夜里飞行,靠的不是靠的不是眼睛眼睛，而是靠嘴，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。和耳朵配合起来探路的。”应选应选证明：证明：造句练习造句练习根据根据“反复反复”“”“证明证明”的意思，结合的意思，结合生活实际造两个句子。生活实际造两个句子。例：反复反复经过反复思考和计算，小经过反复思考和计算，小明终于做出了这道题。明终于做出了这道题。证明证明

5、看到蚂蚁搬家，小军说要看到蚂蚁搬家，小军说要下雨了，果然，一会儿豆大的雨点落了下雨了，果然，一会儿豆大的雨点落了下来，证明小军说得对。下来，证明小军说得对。课文主要讲了一件什么事课文主要讲了一件什么事？课文主要讲科学家通过反复试验，课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。了飞机在夜间飞行的问题。从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？画出相关句子，说说你的理解。画出相关句子，说说你的理解。蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾蝙蝠是

6、在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。线，它也能灵巧地避开。这些引起了科学家怎样的思考？为了这些引起了科学家怎样的思考？为了弄清楚，科学家们做了几次实验？每次实弄清楚，科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？（填写下列表格）样？（填写下列表格）读课文第四自然段，完成第一次试验记录表读课文第四自然段，完成第一次试验记录表。试试 验验 条条 件件试试验验情情况况第第一一次次试试验验蒙住蝙蝠蒙

7、住蝙蝠的的 _ _ _结结 果果 在在一间屋子里横七竖八地拉了一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。许多绳子，绳子上系着许多铃铛。眼睛眼睛 蝙蝠飞了几个钟头，蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。的绳子，它一根也没碰着。读课文第五自然段，完成第二次试验记录表。读课文第五自然段，完成第二次试验记录表。试试 验验 条条 件件试试验验情情况况第第二二次次试试验验塞住蝙蝠的塞住蝙蝠的 _ _ _ 结结 果果 在在一间屋子里横七竖八地拉了一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。许多绳子，绳子上系着许多铃铛。耳朵耳朵 蝙蝠蝙蝠就

8、像没头苍就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个在绳子上的铃铛响个不停。不停。读课文第读课文第五五自然段，完成第三次试验记录表。自然段，完成第三次试验记录表。试试 验验 条条 件件试试验验情情况况第第三三次次试试验验封住蝙蝠的封住蝙蝠的 _ _ _结结 果果 在一间屋子里横七竖八地拉了在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。许多绳子，绳子上系着许多铃铛。嘴嘴 蝙蝠就像没头苍蝇蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响在绳子上的铃铛响个不停。个不停。“蝙蝠夜里飞行，靠的不是蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来眼睛，它是用

9、嘴和耳朵配合起来探路的。探路的。”这个结论和书上的有什么不这个结论和书上的有什么不同？哪一个更科学？同？哪一个更科学？丢掉丢掉“配合配合”是不科学的，因为第二是不科学的，因为第二次和第三次两次实验，分别塞住耳朵，封次和第三次两次实验，分别塞住耳朵，封住嘴，也就是说单独将耳朵或嘴露在外面住嘴，也就是说单独将耳朵或嘴露在外面，蝙蝠都失去了暗中探路的本领，这说明，蝙蝠都失去了暗中探路的本领，这说明探路时靠的是这两种器官同时发挥作用，探路时靠的是这两种器官同时发挥作用，所以课文上用上所以课文上用上“配合配合”是科学的。是科学的。科学家经过反复研究，终于科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘

10、密揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。就立刻改变飞行的方向。嘴耳超声波蝙蝙 蝠蝠 探探 路路 的的 方方 法法反射障碍物蝙 蝠 在漆黑的夜里，飞机怎么在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。从蝙蝠身上得到了启示。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。天线荧光屏无线电波雷雷 达达 探探 测测 器器反射障碍物雷 达读课文，完成下列填空。读课文，完成下列填空。()()()()。雷达的雷达的 ()()相当于蝙蝠的相当于蝙蝠的 ()()。()()()()。天线天线嘴嘴无线电波无线电波 超声波超声波荧光屏荧光屏耳朵耳朵 谢谢 谢谢 观观 看看！