部编版四年级下册语文专题复习：课文内容、主题思想(统编教材)课件.pptx

1、课文内容、主题思想 四时田园杂四时田园杂兴（其二十五）兴（其二十五）是是 代诗人代诗人 写写的，的，这这首首诗用诗用 、，写出写出了夏季南方农村景物了夏季南方农村景物的特点的特点,同时写出了农民的忙碌，同时写出了农民的忙碌，表达了对乡村景色的表达了对乡村景色的 之情，诗中之情，诗中描绘了昼长人稀、描绘了昼长人稀、蜓飞蝶舞的画面的诗句是：蜓飞蝶舞的画面的诗句是：，。梅子黄梅子黄 杏子肥杏子肥 麦花白麦花白 菜花稀菜花稀喜爱喜爱1.1.古诗三首古诗三首日长篱落无人过日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞惟有蜻蜓蛱蝶飞宋宋范成大范成大 宿新市徐公店宿新市徐公店的作者是的作者是 代诗人代诗人 ，“，。”写写出

2、出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。整首诗了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。整首诗展现了展现了一幅乡村的美好画面一幅乡村的美好画面,写出了写出了 ，抒发了诗抒发了诗人人对对 的的向往之情向往之情。儿童急走追儿童急走追黄蝶黄蝶飞入菜花无处飞入菜花无处寻寻宋宋杨万里杨万里童真童趣童真童趣乡村生活乡村生活1.1.古诗三首古诗三首 清平乐清平乐村居这是村居这是 代词人代词人 写的一首写的一首词，词，描绘了一个农村五口之家的环境和生活画面，词描绘了一个农村五口之家的环境和生活画面，词人把这家老小的不同的人把这家老小的不同的 描写的惟妙惟肖、描写的惟妙惟肖、活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出词人对农村活灵活现，

3、具有浓厚的生活气息，表现出词人对农村 的生活的喜爱。的生活的喜爱。面貌和情态面貌和情态和平、宁静和平、宁静1.1.古诗三首古诗三首宋宋辛弃疾辛弃疾 这篇课文按照这篇课文按照 顺序和顺序和 顺序交叉描顺序交叉描写的方法，展现了乡下人家写的方法，展现了乡下人家 、的乡的乡村生活，表达了作者对乡村生活的村生活，表达了作者对乡村生活的 之情。之情。时间时间自然自然和谐和谐喜爱喜爱空间空间2.2.乡下人家乡下人家 这篇课文以这篇课文以 为线索，通过孩子们为线索，通过孩子们 ，表达了，表达了 这这一主题思想。一主题思想。天窗天窗看到的看到的天窗是孩子们唯一的慰藉天窗是孩子们唯一的慰藉想到的想到的3.3.天

4、窗天窗 本文是一篇优美的抒情文，结构清晰地描本文是一篇优美的抒情文，结构清晰地描述了三月桃花水述了三月桃花水 、的特点，的特点，表达了表达了组组着对三月桃花水的着对三月桃花水的 之情。之情。声如音乐声如音乐喜爱喜爱和赞美和赞美清如明镜清如明镜4.4.三月桃花水三月桃花水 本文作者通过本文作者通过 、具体具体地记叙了这块奇特的琥珀地记叙了这块奇特的琥珀 ，交代，交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。丰富的想象丰富的想象 合理的推测合理的推测形成的过程形成的过程5.5.琥珀

5、琥珀 飞向蓝天的恐龙飞向蓝天的恐龙是一篇科普是一篇科普文章。主文章。主要要向人们介绍了科学家根据研究提出的一种假向人们介绍了科学家根据研究提出的一种假说：鸟类很可能说：鸟类很可能是是 。接着。接着具体叙述了具体叙述了 向向 演化的过程，揭示了科演化的过程，揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现。学家们在古生物研究方面的重大发现。一种小型恐龙的后裔一种小型恐龙的后裔恐龙恐龙鸟类鸟类6.6.飞向蓝天的恐龙飞向蓝天的恐龙 纳米技术就在我们身边纳米技术就在我们身边是一篇科普说是一篇科普说明文。明文。这篇课文介绍这篇课文介绍了了:以及以及 。什么是纳米技术什么是纳米技术纳米技术在纳米技术在现代社会各个

6、方面的应用现代社会各个方面的应用7.7.纳米技术就在我们身边纳米技术就在我们身边 课文通过写中国自古就有课文通过写中国自古就有_的梦想，的梦想，在万户飞天失败以后，中国人经过几代不懈在万户飞天失败以后，中国人经过几代不懈地努力，飞天梦想终于实现，我国的航天事地努力，飞天梦想终于实现，我国的航天事业取得了业取得了_的成就。的成就。飞天飞天举世瞩目举世瞩目8.8.千年梦圆在今朝千年梦圆在今朝 繁星七一繁星七一通过回忆园通过回忆园中中 ，“我我”在在母母亲膝下的情景，写出了一个温纯善良亲膝下的情景，写出了一个温纯善良、的的母亲形象。母亲形象。繁星一三一繁星一三一通过通过描写描写 、和和大海的大海的涛

7、声，表达了作者对大海涛声，表达了作者对大海的的 之之情。情。繁星一五九繁星一五九通过鸟儿归巢比喻通过鸟儿归巢比喻“我我”躲躲到到 的的情景，表达了作者对母亲情景，表达了作者对母亲的的 和和感激。感激。藤下藤下体贴孩子体贴孩子星光星光 花香花香喜爱喜爱母亲怀里母亲怀里赞美赞美9.9.短诗三首短诗三首 绿绿通过描写一通过描写一幅幅 的的画画面，表达了作者对面，表达了作者对“”的的 ,和和 之情之情。绿绿绿色绿色喜爱喜爱赞美赞美10.10.绿绿 白桦以白桦以 为中心为中心意象意象，从不同角度描，从不同角度描写它的美。诗中的白桦树，既具写它的美。诗中的白桦树，既具 的变化，又的变化，又有有 的美感。白

8、桦那么高洁、挺拔，它是高尚的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出诗人对人格的象征。这首诗流露出诗人对 的的热爱之情热爱之情。动态动态白桦白桦色彩色彩家乡和大自然家乡和大自然11.11.白桦白桦 诗人诗人运用运用 、的手法，勾勒出的手法，勾勒出一幅一幅 画面，抒发了诗人画面，抒发了诗人 ，的情怀。的情怀。雨后天晴雨后天晴拟人拟人 比喻比喻亲近亲近自然自然热爱自然热爱自然12.12.在天晴了的时候在天晴了的时候 这是一篇描写这是一篇描写 的文章，的文章，用用通俗晓畅的语言细致、生动地描述了猫通俗晓畅的语言细致、生动地描述了猫的的 和它满月时的和它满月时的 ，全，全文字里行间流

9、露作者文字里行间流露作者 之情。之情。古怪性格古怪性格淘气可爱淘气可爱爱猫爱猫猫猫老舍老舍13.13.猫猫 课课文以作者文以作者的的 为为线索线索，描写，描写了作者了作者 的变化，表的变化，表达了对达了对 。情感变化情感变化对母鸡由讨厌到喜欢对母鸡由讨厌到喜欢对母爱的赞颂之情对母爱的赞颂之情14.14.母鸡母鸡 本文作者抓住白鹅本文作者抓住白鹅 的特征，运的特征，运用对比的写法从用对比的写法从 、这这三个方面来描绘白鹅，表达了作者对鹅的三个方面来描绘白鹅，表达了作者对鹅的 之情。之情。叫声叫声 步态步态 吃相吃相高傲高傲喜爱喜爱15.15.白鹅白鹅 本文按照本文按照 顺序，描写了顺序，描写了

10、、的景象，重点写了的景象，重点写了 和和 两种天气两种天气下的日出，表达了作者下的日出，表达了作者 和和 的思想感情。的思想感情。时间时间日出前日出前日出时日出时日出后日出后晴天晴天有云有云热爱大自然热爱大自然追求光明追求光明16.16.海上日出海上日出 课文按课文按_ _ _的先后顺序，记叙了的先后顺序，记叙了作者去作者去_ _所看到的景象，表所看到的景象，表达了作者对达了作者对_，以及对，以及对_ _。游览游览金华的双龙洞金华的双龙洞祖国山川的热爱祖国山川的热爱大自然的热爱大自然的热爱17.17.记金华的双龙洞记金华的双龙洞 本文通过记叙本文通过记叙_时期，雨来时期，雨来_和日寇和日寇_的

11、故事，的故事，歌颂了雨来歌颂了雨来_、_的优秀品质。的优秀品质。英勇斗争英勇斗争掩护交通员李大叔掩护交通员李大叔勇敢机智勇敢机智热爱祖国热爱祖国抗日战争抗日战争18.18.小英雄雨来（节选小英雄雨来（节选 本文本文通过描写一个男孩子成长的过程，刻通过描写一个男孩子成长的过程，刻画了一个小画了一个小“”的形象，体现作者对的形象，体现作者对“小小男子汉小小男子汉”的的无限无限 和和 之情。之情。男子汉男子汉疼爱疼爱赞美赞美19.19.我们家的男子汉我们家的男子汉 课文记叙了青铜课文记叙了青铜把家里人编织把家里人编织的的 双双芦花芦花鞋拿鞋拿到到 镇镇上去卖，几个城里人买光上去卖，几个城里人买光了了

12、最后最后 双鞋，回家路上，青铜又遇到一位双鞋，回家路上，青铜又遇到一位 芦芦花鞋的顾客，青铜花鞋的顾客，青铜 。课文课文表现了青铜勤劳、淳朴和表现了青铜勤劳、淳朴和 的美好的美好品质品质。一百零一一百零一油麻地油麻地十十喜爱喜爱脱下自己的芦花鞋朝那人追去脱下自己的芦花鞋朝那人追去善良善良20.20.芦花鞋芦花鞋 芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐通过对清晨通过对清晨 、的的描写，烘托出送别友人的描写，烘托出送别友人的 之情。后两句之情。后两句表明诗人表明诗人 的人的人生信念。生信念。秋雨秋雨远山远山依依不舍依依不舍品行高洁，为官清正，绝不随波逐流品行高洁，为官清正，绝不随波逐流21.21.古诗三首古诗三

13、首 塞下曲塞下曲描写了一个描写了一个 、的夜晚，的夜晚，将军率领将军率领 追击逃敌的情景，充分表现了守追击逃敌的情景，充分表现了守边将士的边将士的 热情和热情和 的精神。的精神。月黑月黑 雁飞高雁飞高 轻骑兵轻骑兵爱国爱国 大无畏大无畏21.21.古诗三首古诗三首 墨梅墨梅赞美墨梅不求赞美墨梅不求 ,只愿给人间只愿给人间留下留下 的美德的美德,实际上是借梅自喻实际上是借梅自喻,表达自表达自己对人生的态度以及己对人生的态度以及 的高尚的高尚情操。情操。人夸人夸清香清香不向世俗献媚不向世俗献媚21.21.古诗三首古诗三首 囊萤夜读囊萤夜读讲述的是车胤儿时利用讲述的是车胤儿时利用_的代替油灯勤学苦读

14、的故事，告的代替油灯勤学苦读的故事，告诉人们：无论环境有多么恶劣诉人们：无论环境有多么恶劣,我们都要我们都要_，这样日后必有成就。，这样日后必有成就。萤火虫萤火虫勤奋苦学勤奋苦学22.22.文言文二则文言文二则 铁杵成针铁杵成针讲的是大诗人李白小时候讲的是大诗人李白小时候读书不顺读书不顺,弃学途中偶遇一老妇人用弃学途中偶遇一老妇人用 ,对自己的触动很大对自己的触动很大,终于发奋读书终于发奋读书,最终学有最终学有大成。故事告诉我们：只要大成。故事告诉我们：只要 ，就能，就能学有所成。学有所成。铁杵磨针铁杵磨针持之以恒持之以恒22.22.文言文二则文言文二则 课文讲述了课文讲述了“诺曼底诺曼底”号

15、轮船号轮船 ，哈尔威，哈尔威船长船长 ，使所有的乘客和船员都，使所有的乘客和船员都 ，但，但哈尔威船长永远沉入了大海，表现了船长哈尔威船长永远沉入了大海，表现了船长 、和和 的伟大形象。的伟大形象。被撞被撞沉着指挥沉着指挥脱险脱险临危不惧临危不惧镇定自若镇定自若 指挥有方指挥有方 舍己为人舍己为人23.23.“诺曼底号诺曼底号”遇难记遇难记 本课记叙了本课记叙了 时，志愿军战士时，志愿军战士 在上甘岭战役中，以身体堵住敌人枪在上甘岭战役中，以身体堵住敌人枪口，壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光口，壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光 的的英雄气概和崇高的英雄气概和崇高的 精神。精神。抗美援朝抗美援朝黄继光黄

16、继光大无畏大无畏爱国主义和国际主义爱国主义和国际主义24.24.黄继光黄继光 本课本课叙述的是王葆的奶奶讲了很多关于宝葫芦叙述的是王葆的奶奶讲了很多关于宝葫芦的故事，从此王葆便经常想象的故事，从此王葆便经常想象 ，表现了奶奶表现了奶奶的的和蔼和蔼、见识广和王葆见识广和王葆淘气、机灵以及淘气、机灵以及 的特点，说明了孩子的世界里充满了的特点，说明了孩子的世界里充满了好奇心和神奇色彩好奇心和神奇色彩。自己拥有宝葫芦自己拥有宝葫芦充满想象力充满想象力25.25.宝葫芦的秘密（节选）宝葫芦的秘密（节选）本文主要讲述了一个本文主要讲述了一个 的巨人在的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误，孩子们的帮助

17、下，改正了自己的错误，和孩子们一起过上幸福的生活的故事，和孩子们一起过上幸福的生活的故事，告诉我们：告诉我们：的快乐才的快乐才是真正的快乐。是真正的快乐。自私自私能和大家一起分享能和大家一起分享26.26.巨人的花园巨人的花园 海的女儿海的女儿用诗一般的语言讲述用诗一般的语言讲述海的女儿为了成全心爱的王子而自己主动海的女儿为了成全心爱的王子而自己主动 的动人故事，热情地赞扬小人鱼的动人故事，热情地赞扬小人鱼善良、大度、执着善良、大度、执着、的品德的品德，歌颂她为追求美好而纯真的爱情，放弃生歌颂她为追求美好而纯真的爱情，放弃生命也在所不惜的崇高境界和美好心灵命也在所不惜的崇高境界和美好心灵。放弃生命放弃生命为他人着想为他人着想27.27.海的女儿海的女儿