部编版四年级上册语文第五单元复习课件.pptx

1、第五单元复习语文 四年级 上册 亲爱的亲爱的同学们，在同学们，在第第五五单元单元中，我们中，我们学习了学习了麻雀麻雀爬天都爬天都峰峰，让我们一让我们一起来复习一下本单元的知识吧！起来复习一下本单元的知识吧！首先让我们一起来看看本单元有哪些首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。需要注意的生字。拯嘶s s攀翘舌音zhnzhng g前鼻音平舌音p p n n嗅嗅 躯躯 幼幼 庞庞 猴猴 念念 辫辫容易写成别字容易写成别字幼幼幻幻容易多写一笔容易多写一笔猴猴念念容易少写一笔容易少写一笔嗅嗅庞庞搏：对打对打。扑上去抓扑上去抓。跳动。跳动。护：保护保护；保卫；保卫。袒护；包庇。袒护；包庇。级：等

2、级等级。年级年级。台阶儿台阶儿。用于台用于台阶、楼梯等。阶、楼梯等。一、下面的读音和字形完全正确的一组是（）。A A.拯救拯救（zhnzhn jiji）嗅觉（嗅觉（xixi juju）B B.嘶哑嘶哑（shsh y y）幻幻儿（儿（yuyu r r）C C.年级年级（ninnin j j）身身驱（驱（shshn n qq）A A巩固练习二、形近字组词。极极 级级 及（及（）时）时 （）别）别 （）小）小辫辫 辩辩 辨（辨（）子）子 （）认）认 争（争（）何何 呵（呵（）时）时 笑（笑（）（）（）呆呆 杏杏 困（困（）树）树 吓（吓（）（）（）难）难搏搏 博博 膊（膊（）斗）斗 胳（胳（）（）（

3、）学）学及及级级极极辫辫辨辨辩辩何何呵呵困困杏杏呆呆博博搏搏膊膊呵呵三、给红色字选择正确的解释。级：等级。等级。年级。年级。台阶儿。台阶儿。用于等级。用于等级。石石级级（）高高级级（）留留级级（）高一高一级级（）掌握了这一单元的生字后，掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！需要掌握的词语吧！打猎打猎 猛烈猛烈 拍打拍打 嘴角嘴角 分明分明 牙齿牙齿绝望绝望 尖叫尖叫 身驱身驱 掩护掩护 幼儿幼儿 搏斗搏斗安然安然 庞大庞大 强大强大 力量力量 假日假日 云彩云彩 石级石级 发颤发颤 年纪年纪 奋力奋力 猴子猴子 纪念纪念 辫子辫子 鼓

4、舞鼓舞 居然居然 笑呵呵笑呵呵 无可奈何无可奈何麻雀无可奈何：指感到没有办法，只有这样了。指感到没有办法，只有这样了。奈何：如何，怎么办。奈何：如何，怎么办。爬天都峰白发苍苍：头发灰白。形容人的苍老头发灰白。形容人的苍老。手脚并用：手和脚一起用。通常用来形容一手和脚一起用。通常用来形容一种很忙的状态种很忙的状态,描述忙得不可开交描述忙得不可开交。一老一小：老人与小孩。老人与小孩。1.1.一老一小（含有反义词的）一老一小（含有反义词的）_ _ _ _ _ 2.2.白发苍苍（白发苍苍（ABCCABCC式式）_ _ _ _ _ _ 3 3.手脚并用（含有人体器官的）手脚并用（含有人体器官的）_ _

5、_ _ _ _ 左顾右盼左顾右盼东倒西歪东倒西歪头昏脑涨头昏脑涨上蹿下跳上蹿下跳烈日炎炎烈日炎炎白雪皑皑白雪皑皑手忙脚乱手忙脚乱得意扬扬得意扬扬一、按要求写成语。撕心裂肺撕心裂肺巩固练习二、根据意思写词语,并完成后面的练习。1.1.头发灰白。形容人的苍老。头发灰白。形容人的苍老。（）2.2.感到没有办法了感到没有办法了,只能这样了。（只能这样了。（）3.3.通常用来形容一种很忙的状态通常用来形容一种很忙的状态,两只手已经不够使用两只手已经不够使用,需要两个脚来帮忙需要两个脚来帮忙,用来形容描述忙的不可开交。用来形容描述忙的不可开交。（）选一个词语造句选一个词语造句：_白发苍苍白发苍苍手脚并用手

6、脚并用无可奈何无可奈何面对这样的结局，所有人都无可奈何。面对这样的结局，所有人都无可奈何。三、选词填空。猛烈猛烈 剧烈剧烈 强烈强烈1.1.风（风（）地摇撼着路旁的白桦树。）地摇撼着路旁的白桦树。2.2.夏天午后的太阳光很（夏天午后的太阳光很（）,照得人睁不开眼。照得人睁不开眼。3.3.饭后不能做（饭后不能做（）运动，这是常识。运动，这是常识。猛烈猛烈剧烈剧烈强烈强烈 本单元有很多描写充满画面本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一感的句子，让我们一起来总结一下吧！下吧！1.1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。一块石

7、头似的落在猎狗面前。（麻雀）（麻雀）本体本体喻体喻体把老麻雀却比作了石头,生动形象地写出了老麻雀飞下来时快疾的样子,表达了她的救子心切,体现出老麻雀的果断、坚定、勇敢。2.2.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样一样（爬天爬天都峰都峰）喻体喻体把人比作猴子一样爬来爬去,给人的感觉更加清楚具体。本体本体 我顺着林荫路我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。（麻雀）麻雀）拟人手法，写出了小麻雀的绝望。1.1.它

8、嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的刚出生不久，从巢里掉下来的。（麻雀）麻雀）外貌描写，写出了小麻雀是刚刚出生不久的。2 2.我我回头一看，是一位白发苍苍的老爷回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩爷，年纪比我爷爷还大哩!（爬天都峰爬天都峰）外貌描写，写出了老爷爷的年纪大，为下文做铺垫。1.1.它挓挲起它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。全身的羽毛，绝望地尖叫着。（麻雀）（麻雀）动作描写，写出了老麻雀的绝望。2.2.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。张开大嘴，露出锋利的牙齿。（麻

9、雀）（麻雀）动作描写，写出了猎狗的凶恶。3.3.我我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样一样 （爬天都峰爬天都峰）动作描写，写出了我爬天都峰的样子。再再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!（爬天都峰（爬天都峰）突出了石级的高和陡。一、按要求完成句子练习。1.1.我唤回猎狗。我唤回猎狗。改为改为“把把”字句字句：改为改为“被被”字句：字句：2 2.在它看来在它看来,猎狗是个庞大的怪物。猎狗是个庞大的怪物。(改

10、为感改为感叹句叹句)我把猎狗唤回。我把猎狗唤回。在它看来在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊！猎狗是个多么庞大的怪物啊！巩固练习猎狗被我唤回。猎狗被我唤回。3.3.爷爷不禁忍不住笑了。爷爷不禁忍不住笑了。(修改病句）修改病句）爷爷忍不住笑了。爷爷忍不住笑了。4.4.我顺着我顺着林荫路林荫路望去，看见一只小麻雀呆望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。(仿写拟人句）仿写拟人句）鱼儿在水中悠闲地散步。鱼儿在水中悠闲地散步。5.5.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤似乎是从天上挂

11、下来的，真叫人发颤!(仿仿写夸张句）写夸张句）妈妈做的菜可真香，我在十里外都闻得见。妈妈做的菜可真香，我在十里外都闻得见。这句话是把这句话是把 比作比作 生动生动形象形象地写出了老麻雀飞下来时地写出了老麻雀飞下来时 的样子，的样子，说明了它说明了它 ，表达了老麻雀表达了老麻雀的的 。二、解析句子 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。一块石头似的落在猎狗面前。救子心切救子心切快疾快疾果断果断、坚定、坚定、勇敢勇敢老麻雀老麻雀石头石头 这这一单元的课文中有哪些知一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！识点呢？我们一起来复习吧！课

12、文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护课文写了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事小麻雀的故事。起因。起因：一只小麻雀从巢里掉到了地上，：一只小麻雀从巢里掉到了地上，“我我”的猎狗想要伤害它。经过：老麻雀不顾安危从的猎狗想要伤害它。经过：老麻雀不顾安危从树上飞下来奋力保护小麻雀树上飞下来奋力保护小麻雀，猎狗，猎狗被老麻雀的勇气震被老麻雀的勇气震慑住慑住了。结果了。结果：“我我”唤回了猎狗，小麻雀得救了。唤回了猎狗，小麻雀得救了。麻雀一课主要写了一件什么事？这件事的起因、经过、结果是什么样的？“摇撼摇撼”的意思是使劲地摇动，说明的意思是使劲地摇动，说明风刮得特别大，这句话交代了小麻雀

13、落在风刮得特别大，这句话交代了小麻雀落在地上的原因，为后文做铺垫。地上的原因，为后文做铺垫。重点句解析：风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来枝上，一种强大的力量使它飞了下来。怎样理解“一种强大的力量”？在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。最后悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。最后一句话写了老麻雀飞下来救自己孩子的原因

14、，一句话写了老麻雀飞下来救自己孩子的原因，“一种强大的力量一种强大的力量”，指的是老麻雀身上的爱，指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量，母爱的力量。护弱小者的力量，母爱的力量。从从“走近走近”“”“嗅嗅”“”“张开张开”“”“露出露出”这一这一系列关于猎狗动作的描写可以看出，小麻雀的系列关于猎狗动作的描写可以看出，小麻雀的处境十分危险。处境十分危险。重点句解析：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。这句话写老麻雀在猎狗走近小麻雀时的行动。像这句话写老麻雀在猎狗走近小麻雀时的行动。像一块石头似的落在猎狗面前，说明老麻雀在遇到

15、庞大一块石头似的落在猎狗面前，说明老麻雀在遇到庞大的猎狗威胁时，毫不迟疑，非常迅猛地出现在猎狗面的猎狗威胁时，毫不迟疑，非常迅猛地出现在猎狗面前，表现了它的勇气和胆量前，表现了它的勇气和胆量。挓挲起。挓挲起全身的羽毛，说全身的羽毛，说明老麻雀面对猎狗这个庞大的敌人，心里很紧张，以明老麻雀面对猎狗这个庞大的敌人，心里很紧张，以至于全身的羽毛都张开直立起来了。这句话勾画了老至于全身的羽毛都张开直立起来了。这句话勾画了老麻雀无畏地保护自己孩子的感人情景。麻雀无畏地保护自己孩子的感人情景。重点句解析：突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。像一块

16、石头似的落在猎狗面前。它挓挲起它挓挲起全身的羽毛，全身的羽毛，绝望地尖叫着。绝望地尖叫着。本文写了本文写了“我我”和爸爸在假日里去爬和爸爸在假日里去爬天都峰时遇到一位素不相识的老爷爷，天都峰时遇到一位素不相识的老爷爷，“我我”和老爷爷互相鼓励，克服山高路陡和老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上天都峰的事。的困难，终于一起爬上天都峰的事。爬天都峰一文一文写了什么？写了什么？在爬之前，望着又高又陡的天都峰，在爬之前，望着又高又陡的天都峰，“我我”缺乏自信，产生了畏惧的心理；在与老爷爷相缺乏自信，产生了畏惧的心理；在与老爷爷相遇并交谈后，遇并交谈后，“我我”受到鼓舞，有了爬向峰顶受到鼓舞

17、，有了爬向峰顶的勇气；最后的勇气；最后“我我”克服重重困难，奋力爬上克服重重困难，奋力爬上了天都峰顶，此时，了天都峰顶，此时，“我我”既兴奋又激动。既兴奋又激动。在爬天都峰的过程中，“我”的心理发生了怎样的变化?一个一个“挂挂”字形象、生动地把天都峰字形象、生动地把天都峰的的“陡陡”体现得淋漓尽致，这样的天都峰，体现得淋漓尽致，这样的天都峰，光是看着就让人感到害怕，更别说攀登了。光是看着就让人感到害怕，更别说攀登了。重点句解析：再看看笔陡的石级，石级再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！叫人发颤！课文中用课文中用“奋力奋力”“”

18、“一会儿一会儿一会一会儿儿”“”“攀着铁链攀着铁链”“”“手脚并用手脚并用”等词语，等词语，既突出了爬天都峰的艰难，又表现了他们不怕既突出了爬天都峰的艰难，又表现了他们不怕困难的勇气。困难的勇气。重点句解析：我奋力向峰顶爬去，一会儿攀我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样一样 “终于终于”表明我们克服重重困难爬上表明我们克服重重困难爬上了天都峰顶，体现了我们奋力攀登、勇往了天都峰顶，体现了我们奋力攀登、勇往直前的精神。直前的精神。重点句解析重点句解析：爬呀爬，我和老爷爷，还有爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰

19、顶。爸爸，终于都爬上了天都峰顶。一、根据课文内容，填空。1.1.“一种强大的力量使它飞了下来。一种强大的力量使它飞了下来。”这句话中这句话中“强大的力量强大的力量”指的是指的是()。A.A.老麻雀对小麻雀的爱老麻雀对小麻雀的爱B.B.老麻雀比猎狗强大老麻雀比猎狗强大C.C.老麻雀胆子很大老麻雀胆子很大A A巩固练习2.2.对于对于爬天都峰爬天都峰这篇课文的理解，你认为这篇课文的理解，你认为正确的画正确的画“”“”，错误的画，错误的画“”。（1 1）课文是按照爬山前、爬山中、爬山后的顺）课文是按照爬山前、爬山中、爬山后的顺序来写的。（序来写的。（）（2 2）课文写了）课文写了“我我”和老爷爷的三

20、次对话。和老爷爷的三次对话。（）（3 3）学习课文，我明白了要互相鼓励，有战胜）学习课文，我明白了要互相鼓励，有战胜困难的勇气和力量困难的勇气和力量。（）一一只老麻雀从一棵只老麻雀从一棵树树上飞下来上飞下来,像一块石头似的像一块石头似的落落在猎狗面前。在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着着。1.1.这里这里把老麻雀比作把老麻雀比作_，是因为，是因为_ 。2.2.“挓挲起挓挲起全身的羽毛全身的羽毛”说明了老麻雀说明了老麻雀_ ，“绝望地尖叫绝望地尖叫”是因为是因为老麻雀老麻雀 。老麻雀下落老麻雀下落的的速度很快速度很快石头石头二、根据课文内容填空。用自己的用

21、自己的身体掩护身体掩护小麻雀小麻雀对对猎狗没有信心，还是拼尽全力地来挽救自己的孩子猎狗没有信心，还是拼尽全力地来挽救自己的孩子三、读片段，画去括号中不恰当的词语，并回答问题。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气（鼓励小朋友。要不是你的勇气（鼓励 鼓舞）我，我还下不鼓舞）我，我还下不了（决心了（决心 决定）哩！现在居然爬上来了！决定）哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：爸爸听了，笑

22、着说：“你们这一老一小真有意思，你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！都会从别人身上汲取力量！”1.1.老爷爷的话中表示老爷爷的话中表示“出乎意料出乎意料”意思的词语意思的词语是是 ，这个词语写出了老爷爷爬上天都峰后，这个词语写出了老爷爷爬上天都峰后_（A A.激动激动 B.B.感动）的感动）的心情心情。居然居然A A2.2.爸爸的话爸爸的话中的中的“真有意思真有意思”指的是指的是_ 。3.3.爬上天都峰后，老爷爷和爬上天都峰后，老爷爷和“我我”为什么要互为什么要互相道谢呢？相道谢呢？都会都会从从别人身上别人身上汲取力量汲取力量 我我和老爷爷都是从对方的身上汲取了力量，才和老爷爷都是

23、从对方的身上汲取了力量，才爬上了爬上了天都峰，因此要互相感谢。天都峰，因此要互相感谢。部编版四年级上册语文第一单元复习语文 四年级 上册 亲爱的同学们，在第一单元中，我们亲爱的同学们，在第一单元中，我们学习了学习了观潮观潮走月亮走月亮现代诗二首现代诗二首繁星繁星以及以及语文园地语文园地，让我们一起，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！来复习一下本单元的知识吧！首先让我们一起来看看本单元有哪些首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。需要注意的生字。昂震zhn霎sh俗s卵lun穗su烁shu巢chozhu坠占zhn平舌音翘舌音n后鼻音舌边音薄b 多音字震震振振 潮潮 稻稻 盼盼 犹犹 震震

24、 卵卵 填填 熟熟 跃跃 容易混淆容易混淆熟熟热热熟悉熟悉热情热情容易写出别字容易写出别字容易多写一笔容易多写一笔犹犹卵卵容易少写一笔容易少写一笔盼盼填填震：震动；特指地震；情绪过分激动；八震动；特指地震；情绪过分激动；八卦之一，卦形是卦之一，卦形是“”，代表雷。见，代表雷。见八卦八卦。据：占据；凭借；依靠；按照；依据；可占据；凭借；依靠；按照；依据；可以用作证明的事物以用作证明的事物。熟：植物的果实等完全长成；（食物）加热到植物的果实等完全长成；（食物）加热到可以食用的程度；加工制造或锻炼过的；因常可以食用的程度；加工制造或锻炼过的；因常见或常用而知道得清楚；熟练；程度深。见或常用而知道得清

25、楚；熟练；程度深。一、下面的读音和字形完全正确的一组是（）。A.A.鸟卵（鸟卵（ninio lu un n）稻穗（稻穗（do susu）B.B.地振（地振（d zhzhn n）填空（填空（tinin knn）C.C.坠落（坠落（zuzu luu）热悉（热悉（shsh xx）A A巩固练习二、同音字组词。jj（）说）说（）会）会（）大）大 ji jin n逐（逐（）（）设）设（）康）康 yuyu（）耳）耳（）读）读 跳（跳（）w（）土）土青（青（）（）地）地zhunzhun （）扮）扮（）稼）稼服（服（）据据聚聚巨巨渐渐建建健健悦悦阅阅跃跃挖挖蛙蛙洼洼妆妆庄庄装装 三、给红色字选择正确的解释。据

26、据：占据；凭借；依靠；按照；占据；凭借；依靠；按照；依据；可以用作证明的事物：依据；可以用作证明的事物：据据为己有（为己有（）据据理力争（理力争（）据据点点 （）证证据据 （）A AB BD DC C四、给下面红体字选择正确的读音画“”。昂昂首（首（yngyng ngng）地地震震（zhzhn n z zn n）霎霎（s s shsh）时）时 习习俗俗（s s shsh）鸟鸟巢巢（chho c o）坠坠（zhuzhu zhuzhu）落落 掌握了这一单元的生字后，掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！需要掌握的词语吧！奇观奇观 农历农历

27、 据说据说 宽阔宽阔 滚动滚动 顿时顿时 逐渐逐渐 犹如犹如 霎时霎时 余波余波 依旧依旧 柔和柔和 河床河床 新鲜新鲜 修补修补 庄稼庄稼 风俗风俗 葡萄葡萄 满意满意 水稻水稻 成熟成熟 招待招待 传说传说 鹅卵石鹅卵石观潮人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常指人群如山似海，形容人聚集得非常多。多。齐头并进：多方面同时前进。多形容几件事情或多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。几项工作同时进行。山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。或变化剧烈。人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声，本意是锅里的水烧开了，发出响声，现指人群

28、的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。人声现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。人声喧闹的意思。喧闹的意思。若隐若现：隐隐约约，看不清楚。隐隐约约，看不清楚。浩浩荡荡：原来形容人多，声势广大的样子。后原来形容人多，声势广大的样子。后来形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。来形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。风号浪吼：形容风浪很大形容风浪很大,比喻未来会遇到很多严比喻未来会遇到很多严峻的考验。峻的考验。走月亮坑坑洼洼：指物体表面高高低低、凹凸不平。指物体表面高高低低、凹凸不平。闪闪烁烁：光亮动摇不定，忽明忽暗。也形容光亮动摇不定，忽明忽暗。也形容人说话吞吞吐吐人说话吞吞吐吐,说话很不连贯。说

29、话很不连贯。繁星摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台稳固，很快就要垮台。星群密布：像天空的星星那样分布着。形容数量很像天空的星星那样分布着。形容数量很多多,分布很广分布很广。AABB式人山人海人山人海闪闪烁烁闪闪烁烁 坑坑洼洼坑坑洼洼ABAC式含有反义词山崩地裂山崩地裂景物描写风号浪吼风号浪吼 星群密布星群密布浩浩荡荡浩浩荡荡若隐若现若隐若现 四字词语常以仿写词语、根据意思写词语等题型出现，这需要我们掌握词语特点并理解词语意思。1.1.山崩地裂（含有近义词的）山崩地裂（含有近义词的）_ _ _ _ _2.2.浩浩荡荡（浩浩荡荡（AAB

30、BAABB式）式）_ _ _ _ _3.3.人山人海（人山人海（ABACABAC式）式）_ _ _ _ _聚精会神聚精会神良师益友良师益友无声无息无声无息日新月异日新月异坑坑洼洼坑坑洼洼欢欢喜喜欢欢喜喜自言自语自言自语大大方方大大方方一、仿写词语。大红大紫大红大紫巩固练习二、根据意思写成语。1.1.指人群如山似海，形容人聚集得非常多。指人群如山似海，形容人聚集得非常多。（）2.2.隐隐约约，看不清楚。隐隐约约，看不清楚。（）3.3.山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。（）4.4.光亮动摇不定光亮动摇不定,忽明忽暗。也形容人说话吞吞吐吐忽明忽暗

31、。也形容人说话吞吞吐吐,说话很不连贯。说话很不连贯。（）人山人海人山人海闪闪烁烁闪闪烁烁山崩地裂山崩地裂若隐若现若隐若现 本单元有很多描写优美、充本单元有很多描写优美、充满画面感的句子，让我们一起来满画面感的句子，让我们一起来总结一下吧！总结一下吧！1 1.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。好像闷雷滚动。（观潮）（观潮）本体本体喻体喻体这句话写出了潮来前的声音。2.2.过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。（观潮（观潮）喻

32、体喻体白线是比喻大潮来的样子。意味着江潮开始从远处过来了。3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。地都被震得颤动起来。（观潮）（观潮）本体本体本体本体喻体喻体喻体喻体 这句话描写了大潮的形态和声音，体现了大潮来时的迅速和势不可挡。4.4.看，稻谷就要成熟了看，稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头，稻田像稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。一片月光镀亮的银毯。（走月亮）（走月亮）本体本体喻体喻体这句话生动地写出了月光下的稻田一片明亮的景象。2

33、 2.哦，阿妈，我们到溪边去吧哦，阿妈，我们到溪边去吧，去，去看看看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。花的地方。（走月亮）（走月亮）1 1.月亮照亮了高高的点苍山月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头照亮了村头的大青树的大青树,也照亮了也照亮了,照亮了村间的大道和小照亮了村间的大道和小路路 （走月亮）（走月亮）3.3.走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地地 （走月亮）（走月亮）4 4.海上的夜是柔和的海上的夜是柔和的,是静寂的是静寂的,是梦幻是梦幻

34、的的。（繁星）繁星）1.1.呦呦,卵石间有多少可爱的小水塘啊卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水每个小水塘塘,都抱着一个月亮都抱着一个月亮!（走月亮）（走月亮）2.2.秋虫唱着秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面鱼儿跃出水面,泼泼刺声里银光一闪刺声里银光一闪 （走月亮）（走月亮）3.3.沟水汩汩沟水汩汩,很满意地响着。很满意地响着。（走月亮）（走月亮）把物当做人来写 4.4.看看,稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。（走月亮）走月亮）5.5.我突然看见我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星闪烁烁的小星星,好像也在天上走着好像也

35、在天上走着,走着走着 （走月亮）（走月亮）6.6.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（秋晚的江上）（秋晚的江上）7.7.好像他们就是我的朋友好像他们就是我的朋友,他们常常在和我他们常常在和我谈话一样。谈话一样。（繁星）（繁星）那声音如同山崩地裂，好像大地都被那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。震得颤动起来。（观潮）（观潮）运用夸张的手法写出了大潮声音的宏大。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？（走月亮）（走月亮）一、句子练习。一、句子练习。1.1.霎时霎时,潮头奔腾西去。潮头奔腾西去。(1)(1)写出加点词语的两个近义词。写出

36、加点词语的两个近义词。、。(2)(2)请你照样子写一个句子请你照样子写一个句子,用上用上“霎时霎时”。瞬间瞬间顿时顿时 霎时霎时,万道金光透过树梢万道金光透过树梢,给水面染给水面染上了一层胭脂红。上了一层胭脂红。巩固练习二、按要求完成句子练习。1.1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。(改为反问句改为反问句)2.2.秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。(仿写句子仿写句子)难道钱塘江大潮，不是自古以来被称为难道钱塘江大潮，不是自古以来被称为天下奇观吗？天下奇观吗？月亮月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星

37、说话。的小星星说话。三、句子练习。1.1.稻田像一片月光镀亮的银毯。稻田像一片月光镀亮的银毯。（仿写比喻句）（仿写比喻句）茫茫的草原像一张无边无际的地毯。茫茫的草原像一张无边无际的地毯。2.2.月亮照亮了高高的点苍山月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大照亮了村头的大青树青树,也照亮了也照亮了,照亮了村间的大道和小路照亮了村间的大道和小路 （仿写排比句）（仿写排比句）乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。3.3.沟水汩汩沟水汩汩,很满意地响着。很满意地响着。（仿写拟人句）（仿写拟人句）4.4.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震那声音如同山崩地裂，好像大地都

38、被震得颤动起来。得颤动起来。（仿写夸张句）（仿写夸张句）宁静的夜晚宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语。只有那天上的星星正在窃窃私语。这橘子酸得我的牙都快掉了。这橘子酸得我的牙都快掉了。1.1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。“奇观奇观”在这里指在这里指 。2.2.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。文中把水浪比作文中把水浪比作 ，形容，形容 。雄伟美丽而又罕见的景象雄伟美丽而又罕见的景象水墙水墙江潮浪头之高，范围之宽江潮浪头之高，范围之宽四、分析句子。这一单元的课文中有哪些知这一单元的课文中有

39、哪些知识点呢？我们一起来复习吧！识点呢？我们一起来复习吧！作者不但作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从，还从观潮观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观，生样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观，生动形象的展现在读者面前。动形象的展现在读者面前。观潮一文是怎样通过直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观描绘出来的？图上的画面是 的情景，你来用课文中的话来说说图中的情景吧！潮来时

40、潮来时再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。观潮观潮是按照时间顺序来分别描述了钱是按照时间顺序来分别描述了钱塘江大潮涨潮前、涨潮时、涨潮后的情景。塘江大潮涨潮前、涨潮时、涨潮后的情景。潮来前（静）海面风平浪静，岸上人山人潮来前（静）海面风平浪静，岸上人山人海；潮来时（动）人声鼎沸，山崩地裂；潮来海；潮来时（动）人声鼎沸，山崩地裂

41、；潮来后（静）余波依旧，风号浪吼。后（静）余波依旧，风号浪吼。观潮是按照什么顺序记叙的？描写了怎样的情景？观潮观潮介绍了自古以来被成为介绍了自古以来被成为“天下奇天下奇观观”的钱塘江大潮，抒发了作者热爱大自然、的钱塘江大潮，抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。热爱祖国大好河山的思想感情。观潮表达了作者怎样的思想感情？“我和阿妈走月亮我和阿妈走月亮!”!”在文中出现四次。看在文中出现四次。看似重复，实则妙笔之句，充分表达了小作者和阿似重复，实则妙笔之句，充分表达了小作者和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致、意趣，虽是秋夜，却让

42、人心中涌起融融的情致、意趣，虽是秋夜，却让人心中涌起融融的暖意。暖意。走月亮中“我和阿妈走月亮!”一共出现了几次？表达了怎样的情感？走月亮走月亮一文不仅给我们展现了月色下的一文不仅给我们展现了月色下的美好意境，更多的是母女俩之间真真切切的情，美好意境，更多的是母女俩之间真真切切的情，相融相沫的爱。小路上，妈妈伸展双臂迎接蹒跚相融相沫的爱。小路上，妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步的幼儿；风雨中，爸爸手持雨伞呵护着放学学步的幼儿；风雨中，爸爸手持雨伞呵护着放学归来的孩子；月夜下，奶奶教小孙孙数天上的星归来的孩子；月夜下，奶奶教小孙孙数天上的星星星 在浓浓的亲情中，我们一步步长大成在浓浓的亲情中，我们一步步

43、长大成人人走月亮一文给我们展现了怎样的画面？秋晚的江上秋晚的江上这首诗描写了归巢的鸟儿、这首诗描写了归巢的鸟儿、斜阳、芦苇等景物，为我们描绘了一幅归巢的鸟斜阳、芦苇等景物，为我们描绘了一幅归巢的鸟儿驮着夕阳儿驮着夕阳,夕阳落在江上染红芦苇的画面。夕阳落在江上染红芦苇的画面。秋晚的江上这首诗描写了什么、什么和什么等景物，为我们描绘了一幅怎样的画面？花牛歌花牛歌通过描写了花牛在草地里坐、通过描写了花牛在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做梦，表在草地里眠、在草地里走、在草地里做梦，表现了花牛悠闲的生活，表达了诗人对生活的热现了花牛悠闲的生活，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。爱和对自由

44、的追崇。花牛歌描写了怎样的画面？原因有三点原因有三点:一、因为作者躺在舱面上一、因为作者躺在舱面上,给人一种视觉的感受；给人一种视觉的感受；二二、因为作者是欲睡状态因为作者是欲睡状态,有一种幻觉；有一种幻觉；三三、是作者的想象。是作者的想象。繁星一文中作者为什么感到星星是摇摇欲坠的？本文按照时间顺序，紧紧围绕本文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星繁星”展展开描写，写了开描写，写了“我我”在不同时期、不同地点观在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒写了看繁星的情景，抒写了“我我”由此产生的热爱由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。想

45、和美的享受。繁星一文主要写了什么内容？一、根据课文内容，判断对错。1.1.诗句诗句“八月涛声吼地来，头高数丈触山回八月涛声吼地来，头高数丈触山回”与课文中与课文中“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙多高的水墙”内容相关。内容相关。()2.“2.“我我”和阿妈走月亮的最主要原因是和阿妈走月亮的最主要原因是“我们我们”白天没有时间聚在一起。白天没有时间聚在一起。()3.3.花牛的生活自由自在，作者也很向往这种自花牛的生活自由自在，作者也很向往这种自由愉快的生活。由愉快的生活。()巩固练习1.1.作者在海上看繁星时，感受到海上的夜是作者在海上看繁星时，感受

46、到海上的夜是_的，是的，是_的，是的，是_的。的。2.2.走月亮走月亮一文中，一文中，“我们我们”村里有个风俗，村里有个风俗，收庄稼前，要把道路收庄稼前，要把道路_，补一补。，补一补。3.3.花牛歌花牛歌的作者是的作者是_，本诗的作者，本诗的作者用生动有趣的语言让我们认识了用生动有趣的语言让我们认识了_的花牛。的花牛。二、根据课文内容填空。柔和柔和静寂静寂梦幻梦幻修一修修一修徐志摩徐志摩活泼顽皮活泼顽皮 三、读片段，回答问题。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mn nmn n）雷滚动。顿时人声鼎沸）雷滚动。顿时人声鼎沸(fi if)，有人告诉

47、我们，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。欢腾）起来。那条白线很快地向我们移来，逐那条白线很快地向我们移来，逐(z zzhzh)渐拉长，变粗，渐拉长，变粗，（横卧（横卧横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并高的水墙。浪潮越来

48、越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bngngbn n)进，浩浩荡荡地飞奔进，浩浩荡荡地飞奔(bn nbn n)而来；那声音如同而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤山崩地裂，好像大地都被震得颤(tn nch hn n)动起来。动起来。1.1.我会在文段括号内用横线画出正确的词语。我会在文段括号内用横线画出正确的词语。2.2.我会划去在文段括号内不正确的读音。我会划去在文段括号内不正确的读音。3.3.短文第一段话既写了潮来时的声音好像短文第一段话既写了潮来时的声音好像 ，又写了潮来时的形状像，又写了潮来时的形状像 。4.4.从第一段话中的从第一段话中的“”“”“”两个词可以看出观潮人群的热情

49、之高。两个词可以看出观潮人群的热情之高。闷雷滚动闷雷滚动一条白线一条白线人声鼎沸人声鼎沸沸腾沸腾 5.5.用用“”画出第二自然段中的比喻句，并说说画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮。（只填序号）。（只填序号）景象非常壮观景象非常壮观所听到的声音所看到的样子所听到的声音所看到的样子所听到的声音和看到的样子。所听到的声音和看到的样子。6.6.“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。的水墙。”中的中的“水墙水墙”指指，说说明明 。大潮大潮浪头高、范围宽、气势大浪头高、范

50、围宽、气势大 复习完课文的知识点后，我复习完课文的知识点后，我们一起来看看本单元有哪些需要背们一起来看看本单元有哪些需要背诵的语句吧！诵的语句吧！午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。腾起来。那条白线很