部编版四上语文-7《呼风唤雨的世纪》课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《部编版四上语文-7《呼风唤雨的世纪》课件.ppt》由用户(ziliao2023)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 呼风唤雨的世纪 部编版四上 语文 呼风唤雨 世纪 课件 下载 _四年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
- 资源描述:
-
1、7 7 呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪作者:路甬祥作者:路甬祥课件说明课件说明1.1.呕心原创。呕心原创。本人上传之课件,乃新部编之版本,所有课件皆根据本本人上传之课件,乃新部编之版本,所有课件皆根据本人教学实践精心制作,并且有与之配套的教学设计可以参照下载。人教学实践精心制作,并且有与之配套的教学设计可以参照下载。2.2.独家授权。独家授权。本人上传之课件独家授权百度文库提供付费下载。谢绝本人上传之课件独家授权百度文库提供付费下载。谢绝任何网站、机构或个人以任何形式转载!请勿侵权,侵权必究。任何网站、机构或个人以任何形式转载!请勿侵权,侵权必究。3.3.可以修改。可以修改。课件均经过本人仔细检
2、查后上传,但某些课件可能仍有课件均经过本人仔细检查后上传,但某些课件可能仍有个别错误之处,可修改,可调整。个别错误之处,可修改,可调整。尊重他人的劳动是一种美德。尊重他人的劳动是一种美德。范范范范 2019 2019年秋天年秋天第一课时第一课时 当你按动摇控器看电视的时候,学你打开冰当你按动摇控器看电视的时候,学你打开冰箱取冷饮的时候,当你拨通电话和同学交谈的时箱取冷饮的时候,当你拨通电话和同学交谈的时候,当你登录网站查阅资料的时候候,当你登录网站查阅资料的时候你是否感你是否感到科学技术的神奇威力。到科学技术的神奇威力。你你还知道哪些科学技术给人们带来方便还知道哪些科学技术给人们带来方便?科技
3、时代科技时代 2020世纪是个神奇的世纪,人类在这世纪是个神奇的世纪,人类在这100100年间发明出了前所未有的人类文明。人们真年间发明出了前所未有的人类文明。人们真的能像神仙一样呼风唤雨、神通广大吗?现在的能像神仙一样呼风唤雨、神通广大吗?现在就让我们走进这个世纪,去看个究竟。就让我们走进这个世纪,去看个究竟。作者:路甬祥作者:路甬祥呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪 路甬祥路甬祥:浙江慈溪人,中国科学院院浙江慈溪人,中国科学院院长,长,20042004年年2 2月,获得月,获得“意大利总统科学意大利总统科学与文化金质奖章与文化金质奖章”和和“学校、文化和艺术学校、文化和艺术功勋证书功勋证书”。代
4、表作品:代表作品:主编了主编了科学改变人类生科学改变人类生活的活的100100个瞬间个瞬间一书,书中介绍了一书,书中介绍了2020世世纪世界上最伟大的科学发明和技术发明。纪世界上最伟大的科学发明和技术发明。【作者名片作者名片】学习建议一学习建议一(1 1)用喜欢的方式学习生字新词。)用喜欢的方式学习生字新词。(2 2)读通课文。)读通课文。难读的地方停下来多读几遍。难读的地方停下来多读几遍。(3 3)在不理解的地方标上)在不理解的地方标上“?”,和同桌讨论交流。,和同桌讨论交流。(4 4)读完课文想一想:你可以提出什么问题)读完课文想一想:你可以提出什么问题?hunhuliysuzh唤呼获得赖
5、依亿百索质潜qin入探哲zh学兰ln花j技术o奥秘b舶船素传说中指利用法术乘云雾飞行。传说中指利用法术乘云雾飞行。【呼风唤雨呼风唤雨】【出乎意料出乎意料】【腾云驾雾腾云驾雾】【依赖依赖】【奇迹奇迹】【奥秘奥秘】【寄托寄托】依靠某种人或事物而不能自立或自给。依靠某种人或事物而不能自立或自给。指出人意料。指出人意料。比喻能够支配自然或左右某种局面。比喻能够支配自然或左右某种局面。【词语理解词语理解】想象不到的不平凡的事情。想象不到的不平凡的事情。把理想、希望、感情等放在把理想、希望、感情等放在(某人身上或某某人身上或某种事物上种事物上)。指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。指隐藏的或还没有被认识
6、的内容或道理等。请打开请打开语文作业本语文作业本P22P22。1.1.把下面的字写正确,写端正。把下面的字写正确,写端正。jhunchochngyjohzhlinyrnshngizh 注意观注意观察每个字中察每个字中“横横”的长的长短变化。短变化。一一位同位同学读了下面这篇课文,在旁边和文后写下了自学读了下面这篇课文,在旁边和文后写下了自己的问题。读课文,写下你的问题,和同学交流。己的问题。读课文,写下你的问题,和同学交流。一位同学阅读一位同学阅读后提出的后提出的问题:问题:为什么为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”?未来科学技术的发展还会
7、给我们的生活带来怎样的变化?未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化?【我的问题我的问题】在书旁边或者文后,在书旁边或者文后,把你的问题写下来。把你的问题写下来。分小组整理问题清单,筛选出对理分小组整理问题清单,筛选出对理解课文最有帮助的问题。解课文最有帮助的问题。【我的问题我的问题】下面是一个小组在整理问题时的讨论,你从中受到什么启发?下面是一个小组在整理问题时的讨论,你从中受到什么启发?问题一:什么是问题一:什么是“程控电话程控电话”?问题二:问题二:“忽如一夜春风来,千树忽如一夜春风来,千树万树梨花开万树梨花开”是什么意思?是什么意思?2020世纪世纪的科学成就为什么可以用这句诗
8、来的科学成就为什么可以用这句诗来形容?形容?问题三:现代科学技术给我们带来问题三:现代科学技术给我们带来的全是好处吗?的全是好处吗?我发现阅读中产生的问题我发现阅读中产生的问题很多,有些问题不影响对课文内容很多,有些问题不影响对课文内容的理解。的理解。有的问题可以帮助我理解有的问题可以帮助我理解课文的内容。课文的内容。有的问题可以引发我深入有的问题可以引发我深入的思考。的思考。一位同学提出了他认为最值得思考的三个问题,我们一起来看一看。这篇课文主要是围绕哪句话写的这篇课文主要是围绕哪句话写的?2020世纪是一个世纪是一个呼风唤雨呼风唤雨的世纪。的世纪。第一个问题第一个问题中心句中心句第二个问题
9、第二个问题“呼风唤雨呼风唤雨”的意思是什么的意思是什么?呼风唤雨呼风唤雨:使刮风下雨,原指神仙道士的使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在法力,现在比喻能够支配自然或左右某种局面比喻能够支配自然或左右某种局面。本课意在说明科技改变了人们的生活。本课意在说明科技改变了人们的生活。靠的是靠的是科技科技人类之所以能够呼风唤雨,靠的是什么?人类之所以能够呼风唤雨,靠的是什么?第三个问题第三个问题第二课时第二课时唤呼获得赖依亿百索质潜入探哲学兰花技术奥秘舶船素请打开请打开语文作业本语文作业本P22P22。2.2.读句子,根据拼音写词语。读句子,根据拼音写词语。20 20 世纪是一个(世纪是一个()的世纪。
10、人类利用)的世纪。人类利用现代科学(现代科学()获得了那么多奇迹般的发现和发明。)获得了那么多奇迹般的发现和发明。因此,人类的生活大大改观,其改变的(因此,人类的生活大大改观,其改变的()超过了)超过了人类历史上百万年的总和。在新的世纪里,人类必将继续人类历史上百万年的总和。在新的世纪里,人类必将继续()一个个奇迹,不断()一个个奇迹,不断()我们的生活。)我们的生活。呼风唤雨呼风唤雨 h fng hun y chng d j sh技术技术程度程度改善改善创造创造 chung zo gi shn 学习建议二学习建议二为什么说为什么说2020世纪是一个世纪是一个呼风唤雨呼风唤雨的世纪?你从课文中
11、的世纪?你从课文中哪些句子、段落感受到了哪些句子、段落感受到了2020世纪是一个呼风唤雨的世纪世纪是一个呼风唤雨的世纪?(1 1)独立学习,圈一圈,画一画,写一写。)独立学习,圈一圈,画一画,写一写。(2 2)合作学习,和同桌讨论交流。)合作学习,和同桌讨论交流。2020世纪是一个(世纪是一个()的世纪。)的世纪。计年单位。计年单位。一百年一百年为一个世纪为一个世纪 1901-2000 1901-2000 这一百年这一百年呼风唤雨呼风唤雨 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在靠的是现代科学技术。在2020世纪一百
12、年的时间里,人类利世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其发明。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。是谁来呼风唤雨呢?是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。当然是人类。靠什么呼风唤雨呢?靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。靠的是现代科学技术。自问自答自问自答设问句设问句 采用设问句,能够采用设问句,能够引起别人的注意引起别人的注意,启启发读者思考发读者思考,加强作者想表达的思想加
13、强作者想表达的思想。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在靠的是现代科学技术。在2020世纪一百年的时间里,人类利世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其发明。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。发现:发现:经过研究、探索等看到或找到前人没有经过研究、探索等看到或找到前人没有看到的事物或规律。看
14、到的事物或规律。(原先存在的)(原先存在的)发明:发明:人们创造出来的新事物或新方人们创造出来的新事物或新方法。法。(原先不存在)(原先不存在)发觉发觉创造创造发明发明 发现发现爱迪生(爱迪生()金属丝通电后会发出)金属丝通电后会发出强烈的白光,于是他(强烈的白光,于是他()了电灯。)了电灯。科学家(科学家()蝙蝠能发出超声波,)蝙蝠能发出超声波,于是(于是()了雷达。)了雷达。发现发现发明发明发现发现发明发明 20世纪是呼风唤雨的世纪,阅读第四自然段,具体感受20世纪的“呼风唤雨”。用“”画出属于发现的句子,用“”画出属于发明的句子。2020世纪,人类登上月球,潜入深海,世纪,人类登上月球,
展开阅读全文