部编版六年级道德与法治下册第2课《学会宽容》优质课件.pptx

1、第一单元第一单元 完善自我完善自我 健康成长健康成长 2 2 学会宽容学会宽容 第一课时第一课时人教统编版道德与法治人教统编版道德与法治 六年级六年级 下册下册导入新课导入新课在人们身上，有许多在人们身上，有许多优秀的品质，请同学们说优秀的品质，请同学们说一说，人们有哪些优秀的一说，人们有哪些优秀的品质？品质？勇敢勇敢勤奋勤奋助人为乐助人为乐 关心他人关心他人公正严明公正严明宽容宽容勤劳勤劳宽容让生活更美好宽容让生活更美好学习新课学习新课宽容让人们彼此宽待，宽容让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐和睦相处，它是我们和谐美好生活的重要基础。美好生活的重要基础。2 2 学会宽容学会宽容对不起，我

2、对不起，我们家南南把你家们家南南把你家孩子撞伤了。孩子撞伤了。不用在意，这不用在意，这只是一个意外，以只是一个意外，以后玩的时候小心一后玩的时候小心一点就可以了。点就可以了。2 2 学会宽容学会宽容孩子，以后摘桔子的孩子，以后摘桔子的时候要小心一点，注时候要小心一点，注意安全，不要被树上意安全，不要被树上的刺扎伤了。的刺扎伤了。2 2 学会宽容学会宽容我的车不小心碰上了您的车，我的车不小心碰上了您的车，对不起，您修车的费用我一定会承对不起，您修车的费用我一定会承担的。担的。老人家，你不要担心，修车的费老人家，你不要担心，修车的费用我会走保险，不用您承担，反倒是用我会走保险，不用您承担，反倒是你

3、为人诚实、勇于担责，让人敬佩。你为人诚实、勇于担责，让人敬佩。2 2 学会宽容学会宽容结合上述事例，谈一谈结合上述事例，谈一谈你是如何看待这三个事例你是如何看待这三个事例中人物的宽容做法的？中人物的宽容做法的？2 2 学会宽容学会宽容谢谢这位妈妈的宽容，如果她不够宽容谢谢这位妈妈的宽容，如果她不够宽容谢谢这位妈妈的宽容，如果她不够宽容，而是指责谢谢这位妈妈的宽容，如果她不够宽容，而是指责张南，甚至和张南的爸爸妈妈争吵，就有可能损害张南，甚至和张南的爸爸妈妈争吵，就有可能损害两个小伙伴的友谊。两个小伙伴的友谊。2 2 学会宽容学会宽容谢谢车主的宽容，他的宽容让谢谢车主的宽容，他的宽容让谢谢邻居的

4、宽容，如果邻居不宽容谢谢邻居的宽容，如果邻居不宽容谢谢邻居的宽容，如果邻居不宽容，严厉批评我，谢谢邻居的宽容，如果邻居不宽容，严厉批评我，甚至告诉我的爸爸妈妈，我就会被爸爸妈妈批评，甚至告诉我的爸爸妈妈，我就会被爸爸妈妈批评，幼小的心灵因此而受到伤害。幼小的心灵因此而受到伤害。谢谢车主的宽容，他的宽容让老人家不用承担巨额谢谢车主的宽容，他的宽容让老人家不用承担巨额的修车费用，不用因此而使自己的生活陷入困境。的修车费用，不用因此而使自己的生活陷入困境。2 2 学会宽容学会宽容你遇到过类似的事情吗？请和你遇到过类似的事情吗？请和小组同学交流一下，谈谈宽容对小组同学交流一下，谈谈宽容对生活的意义。生

5、活的意义。2 2 学会宽容学会宽容丁丁和朋友来到了一个叫丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城宽容城”的神奇地的神奇地方，他们听说这个城市有三处特别的文化景点。方，他们听说这个城市有三处特别的文化景点。2 2 学会宽容学会宽容静心泉静心泉 礼让亭礼让亭 包容镜包容镜 2 2 学会宽容学会宽容神奇的神奇的“宽容城宽容城”这三处景观有什么特别之处？想象这三处景观有什么特别之处？想象一下，一下，“宽容城宽容城”中的三处特别的文化中的三处特别的文化景点对景点对“宽容城宽容城”人们生活的作用。假人们生活的作用。假如如“宽容城宽容城”中的人们没有了中的人们没有了“宽容宽容”，人们的生活会变成什么样呢？人们的生活会

6、变成什么样呢？2 2 学会宽容学会宽容如果没有了如果没有了“静心泉静心泉”，人们之间出现矛盾或者纷争，人们之间出现矛盾或者纷争，感到气愤时，就无法平静下来。感到气愤时，就无法平静下来。2 2 学会宽容学会宽容如果没有了如果没有了“包容镜包容镜”，如果没有了如果没有了“礼让亭礼让亭”，2 2 学会宽容学会宽容宽容不仅给我们带来宽容不仅给我们带来了和谐友善的社会生活环了和谐友善的社会生活环境，也使我们内心保持平境，也使我们内心保持平和安定，让我们生活得幸和安定，让我们生活得幸福愉快。福愉快。2 2 学会宽容学会宽容为什么说宽容是健康的为什么说宽容是健康的“维生素维生素”？2 2 学会宽容学会宽容拥

7、有一颗宽容心拥有一颗宽容心学习新课学习新课在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突让人不开心，而宽容能让我们难免产生摩擦、冲突让人不开心，而宽容能让我们心胸开阔。心胸开阔。拥挤的公交车，我几次被拥挤的公交车，我几次被人踩到脚，心里有些不愉快。人踩到脚，心里有些不愉快。快下车的时候，我又被人重重快下车的时候，我又被人重重地踩了一脚，非常疼，我真想地踩了一脚，非常疼，我真想对他大吼一声，但是转念一想对他大吼一声，但是转念一想2 2 学会宽容学会宽容我有时也会踩到别人我有时也会踩到别人的脚。的脚。车上人这么多，被踩车上人这么多，被踩到脚是

8、难免的。到脚是难免的。2 2 学会宽容学会宽容别人也不是故意踩我别人也不是故意踩我脚的。脚的。李斯特义收学员李斯特义收学员有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状，特的学生。演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状，抽泣着说，冒称是出于生计，并请求宽恕。李斯特要她把演奏的曲抽泣着说，冒称是出于生计，并请求宽恕。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：“大胆地上台演奏，你大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个

9、节目，现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目，由老师为学生演奏。由老师为学生演奏。”李斯特在音乐会上弹了最后一曲。李斯特在音乐会上弹了最后一曲。在生活中你有宽容在生活中你有宽容大度的对待他人的经大度的对待他人的经历吗？当时你心里是历吗？当时你心里是怎么想的？怎么想的？2 2 学会宽容学会宽容多一些宽容，就少一些心里的隔膜；多一些宽容，就少一些心里的隔膜；多一份宽容，就多一份友爱。多一份宽容，就多一份友爱。世界上最宽阔的是海洋世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。比天空更宽阔的是人的胸怀。2 2 学会宽容学会宽容宽容是人们非常

10、重要的一种品宽容是人们非常重要的一种品质，宽容能让人们彼此宽待，和睦质，宽容能让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐美好生活的重相处，它是我们和谐美好生活的重要基础。因此在与人交往的过程中，要基础。因此在与人交往的过程中，要养成宽容待人的品质。要养成宽容待人的品质。2 2 学会宽容学会宽容第一单元第一单元 完善自我完善自我 健康成长健康成长 2 2 学会宽容学会宽容 第二课时第二课时人教统编版道德与法治人教统编版道德与法治 六年级六年级 下册下册导入新课导入新课在日常生活中，人们忙于在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，生摩擦、冲突

11、，让人不开心，而宽容能让我们心胸开阔。而宽容能让我们心胸开阔。宽容让生活更美好宽容让生活更美好学习新课学习新课丁丁和朋友参观了神奇的丁丁和朋友参观了神奇的“宽容城宽容城”，看到了城市这座城，看到了城市这座城市的三处特别的文化景点市的三处特别的文化景点“静心泉静心泉”“包容镜包容镜”“礼让亭礼让亭”。2 2 学会宽容学会宽容正因为正因为“宽容宽容”，才给，才给“宽容宽容城城”带来了和谐、友善的社会生活带来了和谐、友善的社会生活环境，使环境，使“宽容城宽容城”的人们内心保的人们内心保持平和安定，生活幸福愉快。持平和安定，生活幸福愉快。2 2 学会宽容学会宽容假如他们来到的是一个对他人无心之失斤斤计

12、较的假如他们来到的是一个对他人无心之失斤斤计较的“计较城计较城”，大家会看到什么样的生活情景呢？大家会看到什么样的生活情景呢？笔袋碰地上了笔袋碰地上了 没关系，没关系，没关系！没关系！假如他们来到的是一个对他人无心之失斤斤计较的假如他们来到的是一个对他人无心之失斤斤计较的“计较城计较城”，大家会看到什么样的生活情景呢？，大家会看到什么样的生活情景呢？楼上住户浇花楼上住户浇花 没关系，下次没关系，下次注意就行了！注意就行了！假如他们来到的是一个对他人无心之失斤斤计较的假如他们来到的是一个对他人无心之失斤斤计较的“计较城计较城”，大家会看到什么样的生活情景呢？，大家会看到什么样的生活情景呢？拥挤的

13、市场中被碰到拥挤的市场中被碰到 宽容让我们面对他人的无心宽容让我们面对他人的无心之失时要大度，不计较，同时也之失时要大度，不计较，同时也让我们面对他人的伤害时，要平让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法，息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。懂得原谅他人。2 2 学会宽容学会宽容有时候，明明是别人有时候，明明是别人伤害了我们，为什么我们伤害了我们，为什么我们还要宽容他呢？还要宽容他呢？2 2 学会宽容学会宽容同学们，这个问题我来同学们，这个问题我来帮助大家解答，帮助大家解答，要解决你们要解决你们心中的疑惑，需要找出长在心中的疑惑，需要找出长在心中的三条虫子。心中的三条虫

14、子。2 2 学会宽容学会宽容心中有怒气心中有怒气愤怒的情绪愤怒的情绪体验是什么？一体验是什么？一直处于这种情绪直处于这种情绪中，有利于问题中，有利于问题的解决吗？的解决吗？拥有一颗宽拥有一颗宽容的心，让我们容的心，让我们平静下来调整情平静下来调整情绪，更为客观大绪，更为客观大度的面对问题。度的面对问题。想要报复对方想要报复对方“以眼还眼，以眼还眼，以牙还牙以牙还牙”的想的想法对吗？假如用法对吗？假如用暴力进行报复，暴力进行报复，会有什么后果呢？会有什么后果呢？拥有一颗宽容拥有一颗宽容的心，不能的心，不能“以牙还以牙还牙，以眼还眼。牙，以眼还眼。”报报复不是解决冲突的方复不是解决冲突的方式，反而

15、有可能造成式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被更大的冲突，甚至被追究法律责任。追究法律责任。不愿意原谅对方不愿意原谅对方假如我们执假如我们执意不原谅对方，意不原谅对方，内心感受是什么内心感受是什么样子的？假如我样子的？假如我们是犯错者，得们是犯错者，得不到对方的原谅不到对方的原谅时，内心感受又时，内心感受又是什么样的？是什么样的？“金无足赤，金无足赤，人无完人人无完人”，别，别人会犯错误，我人会犯错误，我们同样也会犯错们同样也会犯错误，拥有一颗宽误，拥有一颗宽容的心，学会原容的心，学会原谅他人，其实也谅他人，其实也是原谅可能犯错是原谅可能犯错误的自己。误的自己。古之君子，其责己也重以周，其待人

16、也轻以约。古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻易约，故人乐为善。重以周，故不怠；轻易约，故人乐为善。韩愈原毁韩愈原毁翻译：翻译：古时候的君子要求自己严格而全面，对人宽古时候的君子要求自己严格而全面，对人宽容而简约。因为对自己要求严格全面，所以从不松容而简约。因为对自己要求严格全面，所以从不松懈怠惰；因为对人宽容而简约，所以人们都乐意多懈怠惰；因为对人宽容而简约，所以人们都乐意多做好事。做好事。2 2 学会宽容学会宽容假如因为有第假如因为有第1 1条虫子，让我们很愤怒而无法宽容他条虫子，让我们很愤怒而无法宽容他人，我会人，我会啄木鸟医生帮助我们找出了藏在心中的三条虫子，啄

17、木鸟医生帮助我们找出了藏在心中的三条虫子，我们怎样才能消灭这些虫子，做到宽容他人呢？我们怎样才能消灭这些虫子，做到宽容他人呢？假如因为有第假如因为有第2 2条虫子，让我想要报复他人，我条虫子，让我想要报复他人，我会会假如因为有第假如因为有第3 3条虫子，让我不愿意原谅他人，我条虫子，让我不愿意原谅他人，我会会宽容不是无限度的纵容宽容不是无限度的纵容和姑息迁就，而是有限度，和姑息迁就，而是有限度，有原则的。有原则的。2 2 学会宽容学会宽容刘青，你欺负、刘青，你欺负、嘲讽新同学是不对的，嘲讽新同学是不对的，你必须向他道歉，并你必须向他道歉，并在全班做检讨！在全班做检讨！2 2 学会宽容学会宽容班

18、主任的做法是否过于严厉？班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人的行为可以宽你认为冒犯他人的行为可以宽容吗？容吗？2 2 学会宽容学会宽容董轩，你玩火是不对董轩，你玩火是不对的，的，寒假期间寒假期间，你，你每每天上午、下午巡视竹天上午、下午巡视竹林，防止有人玩火，林，防止有人玩火，还要还要写一份检查写一份检查！你们也你们也太小题大做了，太小题大做了，我我不过是玩下火而已，又没不过是玩下火而已，又没有造成不良后果。有造成不良后果。2 2 学会宽容学会宽容想一想，如果董轩的家想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是人不严格要求董轩，而是纵容他玩火行为，可能会纵容他玩火行为，可能会导致怎样的后果？

19、导致怎样的后果？2 2 学会宽容学会宽容中华人民共和国刑法第一百一十四条中华人民共和国刑法第一百一十四条放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。2 2 学会宽容学会宽容和而不同和而不同学习新课学习新课生活在充满差异的世界中，不同生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法，学会和谐相处，尊重或观点看法，学会和

20、谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课。他人的不同，是宽容的必修课。2 2 学会宽容学会宽容读一读课本读一读课本“活动园活动园”的内容，想一想六（的内容，想一想六（2）班）班的的“战火战火”因为什么而烧起来的？这对班级的和谐有因为什么而烧起来的？这对班级的和谐有什么影响呢？什么影响呢？2 2 学会宽容学会宽容君子和而不同。君子和而不同。论语论语 子路子路翻译：翻译：君子在与他人交往时，能和谐融洽的相处，君子在与他人交往时，能和谐融洽的相处，但在具体问题的看法上，却有自己独立的见解，不但在具体问题的看法上，却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。附和别人，不人云亦云。2 2 学会宽容学会宽容

21、2 2 学会宽容学会宽容有的人总想让别人处有的人总想让别人处处与自己一样，要是别人处与自己一样，要是别人与自己不同，心里就不舒与自己不同，心里就不舒服，看不惯别人的不同。服，看不惯别人的不同。还有的同学不还有的同学不愿意与跟他看法不愿意与跟他看法不一样的同学在一起一样的同学在一起玩耍、学习。玩耍、学习。还有的人一定要求别还有的人一定要求别人的看法与自己的一致，人的看法与自己的一致，别人的看法跟他不一样的别人的看法跟他不一样的时候，他就会强词夺理，时候，他就会强词夺理，跟人家争论。跟人家争论。有的人自以有的人自以为是，认为只有为是，认为只有自己的看法才是自己的看法才是正确的，不能容正确的，不能容

22、忍不同的看法。忍不同的看法。2 2 学会宽容学会宽容对于这些不宽容的对于这些不宽容的行为，你有什么想法呢？行为，你有什么想法呢？2 2 学会宽容学会宽容别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。人人相同。每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。思广益。不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上可以不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上可以有多种看法。有多种看法。每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观点看法，才有可能更加全面。大

23、家的观点看法，才有可能更加全面。通过学习，结合实际通过学习，结合实际情况，谈谈你对宽容的理情况，谈谈你对宽容的理解。解。2 2 学会宽容学会宽容宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种宽容并不是姑息错误和软弱，而是一种坚强和勇敢。坚强和勇敢。只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫绝只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。不会宽容，这不是他的本性。2 2 学会宽容学会宽容宽容是人们非常重要的一种品宽容是人们非常重要的一种品质，是我们和谐美好生活的重要基质，是我们和谐美好生活的重要基础。因此我们要养成宽容待人的品础。因此我们要养成宽容待人的品质。质。课堂总结课堂总结第一单元第一单元 完善自

24、我完善自我 健康成长健康成长学会宽容学会宽容2 2活动一：宽容让生活更美好感谢他们的宽容 结合上述事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两个，正好被邻居看到。邻居并没有责怪我，而是提醒我摘橘子时要小心，不要被树上的刺扎伤了。收废品的老人收废品时，不小心剐蹭到路边的汽车，车上留下一道划痕。老人不停地自责，留在原地，等待车主。车主了解了事情的原委，不但没有要求老人赔偿，还表示敬佩老人诚实、勇于担责的精神。我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕得直流血。晚上，张南的爸爸妈妈带着他到我家道歉。我妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后玩的时候小心

25、点就行了。请和小组同学交流一下，谈谈宽容对生活的意义。走进神奇的“宽容城”丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说这个城市有三处特别的文化景点 静心静心泉泉：人们遇到纷争或冲突，感到很气愤时，会去喝一杯静心泉的泉水，让自己平静下来。包容包容镜：镜：城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。礼让礼让亭：亭：城里还有一座特别的亭子，只要人们去那里坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。“静心泉”“包容镜”“礼让亭”对“宽容城”的生活有什么作用？假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什么样呢？宽容健康的“维生素”宽容是一种善

26、待他人的态度，能够释放压力，改善人体微循环，促进人体健康。当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体内分泌功能就容易失调，产生血压升高、心跳加快等反应，还会伴有头晕、心绪烦乱等症状。而不良心理与生理异常会相互影响，形成恶性循环，降低人体免疫能力，导致疾病的发生。豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是人体健康的“维生素”。活动二：拥有一颗宽容心 拥挤的公交车上，我几次被人踩到脚，心里有些不愉快。快下车时，我又被人重重地踩到，好疼。我真想对他大吼一声，但转念一想 别人也不是故意踩我脚的。车上人这么多，被踩到脚是难免的。我有时也会踩到别人的脚。宽容开阔心胸，化解冲突 在生活中，你有宽容大度地对待他人

27、的经历吗？当时你心里是怎么想的？“计较城”与“宽容城”对比怒气虫：心中有怒气。报复虫：想要报复对方。纠结虫：不愿原谅对方。请啄木鸟医生找出有害宽容的三条“虫子”努力消灭有害宽容的三条“虫子”假如因为有第一条虫子，让我很愤怒而无法宽容他人，我会假如因为有第二条虫子，让我想要报复他人，我会假如因为有第三条虫子，让我不愿意原谅他人，我会 我们怎样才能消灭这三条“虫子”，做到宽容他人呢？古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。韩愈原毁 译文：古时候的君子，要求自己严格而全面，对人宽容而简约。因为对己要求严格全面，所以从不松懈怠惰；因为对人宽容而简约，所以人们都乐意

28、多做好事。宽容有限度有原则 班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人的行为可以宽容吗？想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果。刘青在学校有点调皮，班主任和同学都很宽容他。但是，当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班做检讨。放寒假时，董轩和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑发现了。姑姑要罚他在寒假期间每天上午、下午巡视竹林，防止有人玩火，并让他写一份检查。董轩写好检查后,奶奶还郑重其事地把检查贴在客厅的墙上。董轩认为家人太小题大做了，自己不过是玩下火而已，又没有造成不良后果。活动三：和而不同如何面

29、对他人的不同 近日，六（2）班的“战火”烧起来了，少数同学之间互不相让、互相贬损。起因是上周课间休息时，有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。后来，有同学贬低他们的爱好，觉得身为六年级学生还玩这么幼稚的游戏，简直可笑，而且认为玩游戏不可能有利于学习。于是，这几个同学反唇相讥，讥讽对方幼稚，居然崇拜那些矫揉造作的明星如何面对他人的不同 六（2）班 的“战火”因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？君子和而不同。论语子路 这句话的意思是，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。努力做到“和而不同

30、”针对六（2）班出现的问题，班主任设计了“营建和谐宽容的班级生活”主题班会活动。让我们也一起参加吧！我们在三年级学习了不一样的你我他，知道每个人的兴趣、爱好不一，对事物的观点、看法也不尽相同。我们应学会与“不同”的人友好相处，努力做到“和而不同”。但是近日，班上出现了不和谐的现象。有些同学贬低别人的兴趣爱好，嘲笑他人的不同看法。为什么会出现这样的现象呢？有的人总想让别人处处与自己一样。要是别人与自己不同，心里就不舒服，看不惯别人的“不同”。有的人自以为是，以为只有自己的看法才是正确的，不能容纳不同的看法。还有努力做到“和而不同”别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法。每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观点，看法才有可能更加全面。对于那些不宽容的观点，你有什么想法？生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。