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人教版（简谱）三下音乐第五单元　唱歌-贝壳之歌-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：a1016).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：580192

上传时间：2020-06-14

格式：DOC

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资源描述：: 1、贝壳之歌教学设计教学内容教学内容唱歌贝壳之歌教学目标教学目标 1、乐于与同学合作合唱歌曲贝壳之歌。 2、在合唱的过程中能够注意两个声部的均衡与和谐。 3、能通过合唱体会声音的和谐统一美，感受到合唱的乐趣，逐步形成合作的意识。教学重点难点教学重点难点 1、能有表情的唱好歌曲贝壳之歌。 2、能体验多声部的和声美。教具准备教具准备多媒体课件电子琴教学过程教学过程一、导入 1、随动感音乐用肢体动作问好。 2、猜手势，复习之前学过的合唱歌曲小蜜蜂，并用柯尔文手势辅助演唱。 3、学生分声部用柯尔文手势辅助演唱音符、音组。 1 3 2 4 3 5 4 6 5 7 1 3 2 4
2、3 5 4 6 5 7 二、学唱歌曲主旋律 1、浪花传递（1）出示节奏 X X X 学生随音乐按节奏进行拍手传递游戏。（2）出示节奏 X x x 学生复听音乐，并随音乐按节拍的强弱规律进行拍手传递游戏。 2、听音乐，随老师画出歌曲旋律线，数一数歌曲有几个乐句，并找出相似乐句。 3、学生随琴用“呜”模唱歌曲主旋律。 4、出示歌曲主旋律曲谱，学生随琴演唱主旋律音符。 5、老师师示范演唱歌曲主旋律歌词，学生聆听并了解歌词内容。 6、学生加入歌词演唱。三、闯关游戏，学唱歌曲低声部 1、第一关，出示简单低声部音符，学生用柯尔文手势辅助演唱，闯关成功后奖励学生小龙虾图片。 2、第二关，加入稍难低声部音符，学生用柯尔文手势辅助演唱，闯关成功后奖励学生鲨鱼图片。 3、第三关，出示完整低声部旋律，并随音乐演唱。期间提示演唱时的情绪和声音的正确方法，闯关成功后奖励学生大鲸鱼图片。 4、加入歌词随音乐完整演唱低声部歌曲。四、完整演唱 1、完整聆听歌曲，学生分辨歌曲高低声部。 2、学生分声部合作完整演唱歌曲，演唱期间提示学生注意用耳朵听辨其他声部声音，感受合声的美。五、课堂小结 1、老师总结本课学习的内容，学生也感受到了合唱的魅力，希望学生能通过本课的学习，感受和声美的同时也能加强集体合作意识，团结协作能力。 2、伴随动感音乐做动作结束本课。

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