部编版六年级语文上册口语交际：聊聊书法(2套)课件.pptx

1、柳公权书法作品柳公权书法作品颜真卿书法作品颜真卿书法作品米米芾芾书书法法作作品品 书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。今天，我们一起来聊聊书法吧！交际内容交际内容 书法，是我国的国粹，是一门古老的书法，是我国的国粹，是一门古老的汉字书写艺术，散发着独特的魅力。汉字书写艺术，散发着独特的魅力。语文 六年级 上册口语交际 书法作为我国的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。我们一起来欣赏一些书法作品吧。玄秘塔碑玄秘塔碑颜勤礼碑颜勤礼碑千字文千字文清平乐清平乐六盘山六盘山兰亭集序兰亭集序 你知道这些作品的作者是谁吗？请你有条理地说出自己的理由吧！（提示：可以从字的风格、

2、作品的内容等方面来判断）王献之与十八缸墨水王献之与十八缸墨水 如果想让讲述更有条理，如果想让讲述更有条理，可以分几个方面或分几点来可以分几个方面或分几点来表达。表达。王羲之王羲之兰亭集序兰亭集序（局部）（局部）一起来欣赏王羲之的兰亭集序吧！梁武帝赞之为梁武帝赞之为“龙跃天门，虎卧龙跃天门，虎卧凤阙凤阙”，唐太宗赞之为，唐太宗赞之为“飘若浮云，飘若浮云，矫若惊龙矫若惊龙”，足见后人对该作品的推，足见后人对该作品的推崇和敬仰。崇和敬仰。你知道王羲之写兰亭集序的故事吗？讲给大家听一听。有有一年春天，王羲之请了许多宾客，包括司徒谢安、司马一年春天，王羲之请了许多宾客，包括司徒谢安、司马孙绰及附近几个县

3、令，带上自己的几个儿子，来到会稽兰渚山孙绰及附近几个县令，带上自己的几个儿子，来到会稽兰渚山麓的兰亭麓的兰亭聚会。春暖花开聚会。春暖花开，山清水秀，一行人踏着悠闲的脚步，山清水秀，一行人踏着悠闲的脚步，在山径中在山径中行走。行走。这时这时，王羲之提议来一次传统的，王羲之提议来一次传统的“曲水流觞曲水流觞”助兴，得到助兴，得到了众人的赞同。于是，大伙来到一条弯曲的小溪边，每个人各了众人的赞同。于是，大伙来到一条弯曲的小溪边，每个人各自找到溪旁的石头自找到溪旁的石头坐下。王羲之坐下。王羲之命书童在小溪的上流将几只装命书童在小溪的上流将几只装满酒的觞满酒的觞(古代称酒杯为觞古代称酒杯为觞)，放在一个

4、木盘里，然后让盘子顺，放在一个木盘里，然后让盘子顺着小溪流向下游。当盘子流经哪个人身边时，那个人就得赶快着小溪流向下游。当盘子流经哪个人身边时，那个人就得赶快作一首诗，作不出诗，就得罚酒三作一首诗，作不出诗，就得罚酒三杯。这杯。这一场一场“曲水流觞曲水流觞”的的游戏进行得十分尽兴，结果做出了二三十首好游戏进行得十分尽兴，结果做出了二三十首好诗诗。为为纪念这次聚会，大家提议把这些诗编成一册集纪念这次聚会，大家提议把这些诗编成一册集子，取名子，取名兰亭集兰亭集，并公推王羲之写一个，并公推王羲之写一个序。王羲序。王羲之之也不推辞，命书童在兰亭摆下也不推辞，命书童在兰亭摆下笔墨。在笔墨。在众人的簇拥众

5、人的簇拥下，王羲之信步来到兰亭。他环顾崇山峻岭、松林竹下，王羲之信步来到兰亭。他环顾崇山峻岭、松林竹园、溪水瀑布，不由得心绪园、溪水瀑布，不由得心绪万千。过万千。过一会，序的腹稿一会，序的腹稿已在心中打好，王羲之在书案前盘腿坐下，拿起毛笔，已在心中打好，王羲之在书案前盘腿坐下，拿起毛笔，在纸上飞笔，一挥而就，写成了被誉为在纸上飞笔，一挥而就，写成了被誉为“天下第一行天下第一行书书”的三百二十五个字的的三百二十五个字的兰亭集序兰亭集序。1.你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？2.你参观过书法艺术作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？3.你学习过书法吗？在这一过程中，你有什么特别的感受

6、？4.你认为练习书法有什么益处？参观书法展学习书法1 1、表述有条理，分几点来说说书法的好处。、表述有条理，分几点来说说书法的好处。2 2、结合作品或故事生动地讲述，打动对方。、结合作品或故事生动地讲述，打动对方。3 3、尝试对别人的提问进行深入回答。、尝试对别人的提问进行深入回答。中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是祖先留给我们的一笔巨大的宝和智慧的结晶，是祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。书法有严格的贵财富，是我国独有的一门艺术。书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是书写法则，少年儿童，尤其是小学

7、阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能固所学的知识，又能提高提高文字书写水平，把字写文字书写水平，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。得更加整洁美观，又合乎规范。力透纸背力透纸背龙飞凤舞龙飞凤舞龙蛇飞动龙蛇飞动鸾飘凤泊鸾飘凤泊形容书法遒劲有力。形容书法遒劲有力。形容书法笔势舒展活泼。形容书法笔势舒展活泼。形容书法笔势劲健生动。形容书法笔势劲健生动。形容书法潇洒，毫无拘束。形容书法潇洒，毫无拘束。你知道哪些形容书法好的词语？你知道哪些形容书法好的词语？鸾翔凤翥鸾翔凤翥美女簪花美女簪花比喻书法笔势飞动的姿态。比喻书法笔势飞动

8、的姿态。形容形容书法风格娟秀多姿。书法风格娟秀多姿。入木三分入木三分铁画银钩铁画银钩形容书法笔力强劲。形容书法笔力强劲。形容书法又刚劲又漂亮。形容书法又刚劲又漂亮。笔酣墨饱笔酣墨饱笔走龙蛇笔走龙蛇剑拔弩张剑拔弩张落纸烟云落纸烟云形容书法酣畅浑厚。形容书法酣畅浑厚。形容书法笔势雄健洒脱。形容书法笔势雄健洒脱。比喻书法雄健，有气势。比喻书法雄健，有气势。形容书法高超玄妙，变化多姿。形容书法高超玄妙，变化多姿。口语口语交际：聊聊书法交际：聊聊书法书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。这节口语交际课我们就来聊聊书法吧！的喜爱和珍视。这节口

9、语交际课我们就来聊聊书法吧！你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？你参观过书法作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？你参观过书法作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？你学习过书法吗？在这一过程中，有什么特别的感受？你学习过书法吗？在这一过程中，有什么特别的感受？你认为练习书法有什么益处？你认为练习书法有什么益处？读读教材第教材第105105页页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？可以课前先可以课前先收集资料收集资料，作好，作好准备准备。和和同学交流的时候，表达要清楚同学交流的时候，表达要清楚，

10、结合图片，结合图片、实物，能让你的讲述更加生动。实物，能让你的讲述更加生动。这次口语交际可以选择哪些方面的内容来讲？这次口语交际可以选择哪些方面的内容来讲？有有条理地表达条理地表达，如可以分点说明。如可以分点说明。对感兴趣的话对感兴趣的话题深入交谈。题深入交谈。本次口语交际中我们应该注意什么？本次口语交际中我们应该注意什么？1.1.思考定主题。思考定主题。读一读问题提示，选一选你最想与大家分享的话题，读一读问题提示，选一选你最想与大家分享的话题，是关于书法家的故事呢，还是参观书法展览的体验呢？是关于书法家的故事呢，还是参观书法展览的体验呢？注意选取的话题一定得是自己最清楚的关于书法的，最注意选

11、取的话题一定得是自己最清楚的关于书法的，最想与大家交流的。想与大家交流的。确定好自己准备与同学交流的话题后需要在课前搜确定好自己准备与同学交流的话题后需要在课前搜集相关资料，可以从网上集相关资料，可以从网上查阅查阅，也可以向别人请教，搜，也可以向别人请教，搜集完之后做好整理。如，搜集著名书法家的相关资料后集完之后做好整理。如，搜集著名书法家的相关资料后可以按照书法家可以按照书法家、代表作、代表作的图片、作品风格、事迹等对的图片、作品风格、事迹等对资料进行归类，为交际活动作准备。资料进行归类，为交际活动作准备。2.2.课前搜资料。课前搜资料。柳公权小时候去京城，看见一棵大槐树下围了许多柳公权小时

12、候去京城，看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头，赤着人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头，赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联。他写的字龙飞凤舞，博得了围观人们的阵阵喝彩。地写对联。他写的字龙飞凤舞，博得了围观人们的阵阵喝彩。柳公权忙向老人请教写字的秘诀。老人在地上铺了一张纸，用右柳公权忙向老人请教写字的秘诀。老人在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：脚写了几个字：“写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。凤飞。”柳公权把老人的话牢记在心，

13、从此发奋练字，终于成为了著柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字，终于成为了著名的书法家。名的书法家。柳公权写尽八缸水的故事柳公权写尽八缸水的故事我爷爷喜欢书法，从小就给我讲古代的书法大家。于我爷爷喜欢书法，从小就给我讲古代的书法大家。于是，我的脑子里装满了是，我的脑子里装满了“书圣书圣”王羲之王羲之，“颜筋柳骨颜筋柳骨”的的颜真卿、柳公权颜真卿、柳公权，“草圣草圣”张旭张旭等著名的书法大家，也装等著名的书法大家，也装满了满了兰亭集序神策军碑兰亭集序神策军碑等书法作品。这些让我萌等书法作品。这些让我萌生了学书法的想法。前几年暑假里，我去看了一次书画展，生了学书法的想法。前几年暑假里，我去看了一

14、次书画展，那里的书法作品真可谓是刚劲有力、龙飞凤舞，堪称一绝，那里的书法作品真可谓是刚劲有力、龙飞凤舞，堪称一绝，让我如痴如醉。我想，假若我能写出一手好字该多好啊。让我如痴如醉。我想，假若我能写出一手好字该多好啊。于是，我便决定学习书法。于是，我便决定学习书法。刚开始学习书法时，我比较用功，写得还不错。可刚开始学习书法时，我比较用功，写得还不错。可过了一段时间，我觉得写字非常枯燥，一个小小的汉字过了一段时间，我觉得写字非常枯燥，一个小小的汉字却要写上几十遍，而且还要不断地改进，有些字甚至写却要写上几十遍，而且还要不断地改进，有些字甚至写上百遍，我有些退缩了。可是老师的一句话让我记忆深上百遍，我

15、有些退缩了。可是老师的一句话让我记忆深刻，他说：刻，他说：“书法是人的第二张脸，它会给我们带来自书法是人的第二张脸，它会给我们带来自信。我们写字时要把书法和绘画的美感融为一体。信。我们写字时要把书法和绘画的美感融为一体。”参观书法展参观书法展欧阳修欧阳修 柳公权柳公权 颜真卿颜真卿王羲之王羲之3.3.交际表观点。交际表观点。交流时注意有条理地表达，可以分点讲述；交流时注意有条理地表达，可以分点讲述；在讲述时可以结合图片和实物，在讲述时可以结合图片和实物，让讲述让讲述更生动；更生动；在交流时可以就感兴趣的话题进行深入交谈。在交流时可以就感兴趣的话题进行深入交谈。4.4.评议谁最棒。评议谁最棒。小

16、组评议，看同学所讲的内容是否符合要小组评议，看同学所讲的内容是否符合要求，语言是否有条理，重点是否突出，讲述过求，语言是否有条理，重点是否突出，讲述过程是否生动。程是否生动。说说古代著名书法家及其故事说说古代著名书法家及其故事我国古代有许多杰出的书法家，我最喜我国古代有许多杰出的书法家，我最喜欢的是有欢的是有“书圣书圣”之称的王羲之。他的之称的王羲之。他的代表代表作作兰亭集序兰亭集序被誉为被誉为“天下第一行书天下第一行书”。流传下来的关于他的故事有很多，有些非常流传下来的关于他的故事有很多，有些非常有意思有意思。我。我来给大家分享一个。来给大家分享一个。说说古代著名书法家及其故事说说古代著名书

17、法家及其故事有一年过年，王羲之连贴了几次对联都被喜爱他的书法的人有一年过年，王羲之连贴了几次对联都被喜爱他的书法的人偷偷揭走了。临近除夕，他偷偷揭走了。临近除夕，他不得不不得不又写了一副。他怕再被人揭去，又写了一副。他怕再被人揭去，就上下剪开，先贴上一半。上联是就上下剪开，先贴上一半。上联是“福无双至福无双至”，下联，下联是是“祸祸不单行不单行”。这样果然奏效，人们见对联的内容不吉利，也就不再。这样果然奏效，人们见对联的内容不吉利，也就不再揭了。到了新年黎明之际揭了。到了新年黎明之际，王羲之，王羲之又各贴了下一半，对联就成了：又各贴了下一半，对联就成了：“福无双至今日至，祸不单行昨夜行。福无双

18、至今日至，祸不单行昨夜行。”路人见之，皆路人见之，皆击掌击掌叹绝。叹绝。说说你参观书法作品展览的经历和你欣赏的书法作品说说你参观书法作品展览的经历和你欣赏的书法作品我没有参观过大型的书法作品展览，但去年我们学校在我没有参观过大型的书法作品展览，但去年我们学校在大礼堂举办过一次师生大礼堂举办过一次师生书法作品书法作品展，我和好朋友一起去看过。展，我和好朋友一起去看过。展览出来的作品非常多，有许多我都很喜欢。比如我们班展览出来的作品非常多，有许多我都很喜欢。比如我们班上上的的一位同学的一幅书法作品，我觉得他写的字特别好看！他一位同学的一幅书法作品，我觉得他写的字特别好看！他练了好几年书法，小楷写得

19、整齐练了好几年书法，小楷写得整齐又秀气又秀气。他这次展出的作品。他这次展出的作品是在我们的书法老师的指导下完成的，得到了大家的一致好是在我们的书法老师的指导下完成的，得到了大家的一致好评。他评。他还给还给我写过几幅书法作品呢！我非常佩服他。我写过几幅书法作品呢！我非常佩服他。说说学习书法过程中的特别感受说说学习书法过程中的特别感受去年，我看见我表哥写的字很漂亮，我很羡慕他，于是去年，我看见我表哥写的字很漂亮，我很羡慕他，于是便产生了要练习书法的念头便产生了要练习书法的念头。我。我把这个想法告诉了爸爸，爸把这个想法告诉了爸爸，爸爸就找了一位有名的书法老师教我学习书法。他先教我从基爸就找了一位有名

20、的书法老师教我学习书法。他先教我从基本本的笔画的笔画“横竖撇捺点横竖撇捺点”写起，然后练习每写起，然后练习每一个字一个字经过经过一年的刻苦训练，我的书写水平有了一年的刻苦训练，我的书写水平有了很大很大的提高，自信心也的提高，自信心也增强了，更重要的是学习书法锻炼了我各方面的能力，比如增强了，更重要的是学习书法锻炼了我各方面的能力，比如我在练习我在练习书法的书法的过程中学到了做事要有持之以恒的毅力、专过程中学到了做事要有持之以恒的毅力、专心致志的定力、细致入微的眼力、周密分析的心致志的定力、细致入微的眼力、周密分析的脑力脑力有了有了这些这些“力力”，我自身就能得到更加全面的发展。，我自身就能得到更加全面的发展。说说练习书法的益处说说练习书法的益处我从七岁就开始练习书法了，我非常喜我从七岁就开始练习书法了，我非常喜欢练习书法。在练习的过程中我认识到欢练习书法。在练习的过程中我认识到练习练习书法书法是一个长期而艰苦的过程，但是收获也是一个长期而艰苦的过程，但是收获也很多。练习书法不仅让我的字变得规范、美很多。练习书法不仅让我的字变得规范、美观了观了，而且，而且培养了我专心、细心、耐心的好培养了我专心、细心、耐心的好品质。此外，练习书法也是对我国传统文化品质。此外，练习书法也是对我国传统文化艺术的继承艺术的继承和发扬和发扬。