人教版（简谱）三下音乐第三单元　音乐实践-教案、教学设计(配套课件编号：d00ca).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：580177

上传时间：2020-06-14

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、教学内容教学内容音乐实践小小作曲家、小小歌唱家教学目标教学目标 1.能够理解同头换尾的音乐创作手法，并能用这种创作手法创编旋律。 2.能够视唱小蜜蜂曲谱，掌握合唱的要求，即音高准确、声音和谐。教学重点教学重点理解同头换尾的音乐创作手法，并能用这种创作手法创编旋律。教学难点教学难点视唱小蜜蜂曲谱，掌握合唱的要求，即音高准确、声音和谐。教学准备教学准备多媒体教学软件、钢琴、笔、纸。教学过程教学过程教师笔记教师笔记一、导入 1.师生问好！（钢琴） 2.发声音阶练习（声势+手势） 3.前测师：请同学们看大屏幕，仔细观察这条发声练习与我们刚才哼唱的发声练习有区别或是练习吗？（
2、出示曲谱）师：你能试着唱一唱吗？二、授新知 1.小小作曲家（1）师：你们的歌声打动了两条漂亮的金鱼，它们正向你们游来，观察这两条金鱼所代表的曲谱有什么不同？生答（2）师：这种创作手法在音乐创作中也会出现，你们知道这种创作手法的名字吗？用自己的话说一说。也可以同桌之间相互说一说。（3）师介绍同头换尾的相关知识两个乐句节奏是相同的。两乐句前段相同，只是结尾稍加变化。（4）生用同头换尾的手法完成下面的旋律，并唱一唱。 1=C 2/4 5 31 1 6 53 2 35 生板演、集体唱一唱、男女生唱（5）生可以自己创作四小节，并唱一唱 2.小小歌唱家小蜜蜂 (1)师弹钢琴，生视
3、唱高声部曲谱，并思考：这首歌曲有几个乐句？每个乐句之间有什么联系？生答三个乐句（2）生随琴演唱高声部曲谱，注意第一、第三乐句用连贯的声音演唱，第二乐句用有弹性的声音演唱。（3）生视唱低声部曲谱，注意小二度音程的音准。（4）学生分成两个声部，合唱一下旋律： 1=C 2/4 5 3 2 1 3 1 7 1 （5）师生合作演唱，师唱低声部曲谱，生唱高声部曲谱。（6）师生合作演唱，生唱低声部曲谱，师唱高声部曲谱。（7）学生分成两组，合唱两个声部，注意音准，以及声音的和谐。三、拓展生尝试自编创同头换尾曲谱两个声部，并男女生唱四、小结五、后测板书设计板书设计音乐实践小小作曲家、小小歌唱家 1=C 2/4 5 31 1 6 53 2 35

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