部编版六下语文第一单元每课知识点归纳复习课件.pptx

1、第一单元每课1.北京的春节拼音和字我会认拼音和字蒜sun：蒜头、蒜苗、蒜泥、蒜瓣、蒜薹醋c：陈醋、米醋、醋酸、醋罐子饺jio：水饺、饺子、蒸饺、煎饺摊tn：摆摊、摊主、摊子、摊牌、摊放、摊点拌bn：搅拌、拌和、凉拌、拌嘴、杂拌儿眨zh：眨眼、眨巴、眨眼间宵xio：元宵、通宵、宵禁、春宵、通宵达旦燃rn：燃烧、燃料、自燃、燃灯、燃放贩fn：贩卖、小贩、摊贩、商贩、贩夫彼b：彼此、彼岸、彼时、此起彼伏、厚此薄彼贺h：贺年、贺岁、恭贺、贺喜轿jio：轿子、花轿、抬轿、轿车、轿夫骆lu：骆驼驼tu：骆驼、驼背、驼绒、驼峰恰qi：恰恰、恰好、恰当、恰巧、恰是生字组词拼音和字多音字热情 自傲 饺子 万象更

2、新 鞭炮 眨眼 通宵间断 万不得已 截然 燃放 小贩 摆摊儿彼此 贺年 骆驼 恰好 一律 彩绘 分外听写词语词语积累万象更新 美其名曰 灯火通宵 日夜不绝 万不得已 截然不同 无暇顾及 悬灯结彩 各式各样 独出心裁 有声有光 各形各色 腊七腊八，冻死寒鸦四字词语词语积累热情热忱 自傲自豪 间断中断 通宵彻夜 截然迥然 彼此相互 恰好恰巧 一律一概 分外格外 万象更新焕然一新 万不得已迫不得已 近义词词语积累热情冷漠 间断持续 自傲自卑 恰好不巧 一律各异 截然不同模一样 万不得已心甘情愿 万象更新依然如故反义词词语积累截然不同：形容两件事物毫无共同之处。文中是说元旦与除夕的光景不一样。截然，很

3、分明地、断然分开的样子。造句：这两个好朋友的性格截然不同。张灯结彩：挂上灯笼系上彩绸。本文指元宵节大街上的喜庆气氛。造句：春节就要到了,家家户户张灯结彩,非常热闹。万象更新：一切事物或景象都变得焕然一新。本文指元宵节大街上的喜庆气氛。万象，宇宙间的一切景象。造句：阳春三月，春回大地，万象更新。逛天桥：地名。在北京市永定门内。是清末民间艺人集中演出地区。造句：“逛天桥”指观看天桥上的各种活动，如杂耍、绝技等，跟现在的逛街差不多。词语意思词语积累元宵：元宵节应时食品。用糯米面做成，球形，有馅，煮着吃。造句：元宵是一种深受人们喜欢的食品。空竹：是一种靠线绳抖动使其高速旋转而发出响声的玩具，俗称“风葫

4、芦”。造句：“抖空竹”是一项十分有趣的中国民间游戏，逢年过节，特别是孩子们，都喜欢抖空竹，并能耍出许多花样。逛庙会：是中国特有的集吃喝玩乐于一体的传统民俗文化活动。由于起源于寺庙周围，所以叫“庙”；又由于小商小贩们看到烧香拜佛者多，就在庙外摆起了各式小摊。渐渐地就成为了定期的活动。造句：“逛庙会”是我国一种传统的习俗，在民间流传很广。杂拌儿：掺杂在一起的各种干果、果脯等。蜜饯：也称果脯。以果蔬为原料，用糖或蜂蜜腌制后而加工制成的食品。词语意思词语积累1.关联词：(1)这(不是)粥，(而是)小型的农业产品展览会。(并列关系)(2)（虽然）开了张，（可是）除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不

5、很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏。(转折关系)(3)孩子们买各种花炮燃放，(即使)不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。(条件关系)(4)北京(虽)是城市，(可是)它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。(转折关系)句型积累句子天地2比喻句：(1)这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。(2)到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。句型积累句子天地 3排比句：有名的老铺子都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事，有的图案各式各样。

6、句型积累句子天地 1.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。句子解析 农业产品展览会农业产品展览会 指腊八粥里的米、豆、干果指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者的品种很多，多得好像是聚在一起开展览会。作者用了用了 打比方打比方 的表达方法，生动形象地写出了老北的表达方法，生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。京春节熬腊八粥这一民俗特点。句子天地 2.一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。这句话在文中起承上启下的作用。这个句子还这句话在文中起承上启下的作用。这个句子还与课文的首句与课文的首句 按照北京的老规矩，春节差不

7、多在按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了腊月的初旬就开始了 相呼应，使文章结构完整，相呼应，使文章结构完整，浑然一体。浑然一体。句子天地句子解析 3.除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。从第一句话可充分感受到从第一句话可充分感受到 除夕真热闹除夕真热闹。透过。透过 万不得已万不得已必定必定 等词语，可以体验到人们多么重等词语，可以体验到人们多么重视除夕夜视除夕夜

8、吃团圆饭吃团圆饭，这里饱含着浓浓亲情，浸润，这里饱含着浓浓亲情，浸润着传统美德。着传统美德。句子天地句子解析 4.元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。此处元宵如同南方的此处元宵如同南方的 汤圆汤圆。除夕真热闹除夕真热闹，这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽这是春节的第一个高潮；初一拜年、逛庙会，虽 光景与除夕截然不同光景与除夕截然不同，但同样热闹，这是春节的，但同样热闹，这是春节的第二个高潮；到了正月十五元宵节，集市上卖元宵、第二个高潮；到了正月十五元宵节，集市上卖元宵、家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个家家户户吃元宵，这是春节的第三个高潮。一个 又又 字，表现出作者在结构文

9、章、统筹内容上的匠字，表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。心独运。句子天地句子解析第一部分（1-6）：写过年前的准备。介绍了从腊八到除夕之前人们的活动和习俗。第二部分（7-12）：写过年时热闹的情景。第三部分（13）：写热闹欢乐的新年眨眼之间就过去了，人们又投入到新的生活、新的工作中。分段段意课文梳理 北京的春节主要介绍了北京的春节从腊月上旬开始，直到正月十九结束，这一段时间老北京过春节的习俗。字里行间反映出老北京人欢欢喜喜过春节的心情，也表达了作者对传统文化的喜爱和认同。课文主题 1.课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。答：

10、这篇课文是按照时间顺序来写的。课文在处理详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。作者这样写使得文章重点突出,详略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。答疑解惑 2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。答：春节是我最开心、最快乐的日子,小年到来的时候,我总要缠着爸爸到街上买爆竹,这天傍晚就可以燃放一部分烟花爆竹了,可以说我们孩子的春节从这天就开始了。在以后的几天里,我们可以到街上购买自己喜欢的物品。除夕之夜是我最快乐的时刻,年夜饭

11、前,我们把鞭炮拿出一大部分,尽情地燃放,放完鞭炮之后,家人围坐在一起吃团圆饭,一家人谈笑风生,气氛特别融洽。答疑解惑3.读下面的句子,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿风筝、空竹、口琴等,和年画。腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。答：老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的杂拌儿称为“零七八碎儿”;称风筝、空竹、口琴为“玩意儿”;“闲在”指的是闲暇的时间,通俗幽默、明白如话,充满北京的地域特色,读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般亲切有味。答疑解

12、惑 4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。答：老舍的北京的春节是按照时间顺序写老北京人过春节的。语言通俗直白,对除夕这一天热闹场景的描写井然有序,如一位长者侃侃而谈,清浅俗白之中流露出对生活的热爱。斯妤的除夕重点描述了一家人在除夕这一天的忙碌,介绍了闽南的春节习俗,忙碌中透出温馨与喜庆,字里行间流露出对家庭生活的热爱。答疑解惑 1.作者：老舍。原名舒庆春，满族人，代表作骆驼祥子、我这一辈子、四世同堂、正红旗下等。老舍的语言风格：北京韵味，通俗明白，幽默诙谐。2.本课以时间为经线，以人们的活动为纬线，结构全文。3.文章详细描述过春节的三次高

13、潮：(1)除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁。（2）初一男人们外出拜年，女人们在家招待客人，小孩逛庙会。（3）十五观花灯，放鞭炮，吃元宵。4.课文按时间顺序，对除夕、大年初一、元宵节三部分写得详细，其它部分写得简略，这样写的好处是：点面结合、主次分明、印象深刻。5.本课突出的表达方法是以时间为顺序，有详有略。精品考点2.腊八粥 腊八粥是一种在腊八节(农历十二月初八)用多种食材熬制的粥,也叫做七宝五味粥。吃腊八粥,用以庆祝丰收,一直流传至今。资料袋 沈从文（19021988），中国著名作家，原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人。沈从文创作丰富，作品结集约有80多部，其作品有浓郁的地方色彩

14、，体现了乡村人物特有的风韵与神采。主要作品：沈从文一生共出版了石子船从文子集等30多种短集小说集和边城，长河等6部中长篇小说。作者简介拼音和字我会认拼音和字腊：l（腊八粥、腊肉、腊梅、腊肠）粥：zhu（腊八粥、稀粥、鱼粥）腻：n（油腻、肥腻、玩腻、滑腻）咽：yn（下咽、干咽、狼吞虎咽、咽气）匙：ch（大匙、汤匙、药匙、茶匙）搅：jio（打搅、搅乱、搅拌、胡搅蛮缠）稠：chu（浓稠、稠度、稠密、稠人广众）肿：zhng（肿胀、红肿、浮肿、消肿）熬：o（熬夜、煎熬、熬粥、熬药）褐：h（褐色、赤褐、褐土、褐煤）缸：gng（缸子、水缸、鱼缸、染缸）脏：zng（肮脏、脏话、脏乱、脏兮兮）生字组词拼音和字多

15、音字腊八粥 感觉 沸腾 何况 搅和 资格 可靠罢了 要不然 猜想 肿胀 惊异 粉碎 总之染缸 解释 浪漫 奈何听写词语词语积累沸腾鼎沸 惊异惊奇 搅合掺合 呻吟嗟叹 资格资历 反抗抵抗 合拢聚拢 叹气叹息 预备准备沸腾鼎沸 惊异惊奇 搅合掺合资格资历 反抗抵抗 猜想猜测有声无力精疲力竭 近义词词语积累沸腾冷却 浓稠稀薄 反抗顺从 沸腾沉寂 整齐杂乱 浓稠稀薄 反抗顺从 清楚模糊反义词词语积累好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。造句：小孩子总是对什么事情都很好奇。呻唤：呻吟叫唤。本文指锅子中的腊八粥因受热而发出声音。造句：门外传来一阵阵急促的脚步声，偶尔掺杂着几声病人痛苦的呻唤。搅和：混

16、合；掺杂。松劲：降低紧张用力的程度。造句：胜利在望，我们不能松劲。孥：儿子，或指妻和子。惊异：惊奇诧异。不消说：不必说。噗：形容水、气挤出等声音。词语意思词语积累1.拟人句：（1）锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。（2）花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈儿。（3）把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！句型积累句子天地2.反问句：（1）提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。（2）你们想，妈的命令，看羊

17、还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？句型积累句子天地 1.初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢?句子解析 运用举例子的方法，说明不论年龄大小运用举例子的方法，说明不论年龄大小,只要只要提到腊八粥，就立刻产生一种甜甜的腻腻的感觉。提到腊八粥，就立刻产生一种甜甜的腻腻的感觉。这样写起到了一定的强调作用。这样写起到了一定的强调作用。句子天地 2.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。这句话运用了夸张的修辞手法，说明八儿欢喜这句话运用了夸张的修辞手法，说明八儿欢喜至极。至极。句子天地句子解析 3.不过因为一

18、进灶房，就听到那锅子中叹气又像是正在呻唤的东西,因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。“叹气叹气”“”“呻唤呻唤”把熬煮腊八粥的样子形象地把熬煮腊八粥的样子形象地表现了出来，同时也突出了八儿的可爱与嘴馋。表现了出来，同时也突出了八儿的可爱与嘴馋。句子天地句子解析 4.把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢!运用拟人的修辞手法，把一锅粥当人来写，生运用拟人的修辞手法，把一锅粥当人来写，生动形象地突出了腊八粥的诱人，增强了语言的亲切动形象地突出了腊八粥的

19、诱人，增强了语言的亲切感。感。句子天地句子解析第一部分（第1自然段）人人喜爱腊八粥。写人们对腊八粥的喜爱程度以及怎样煮腊八粥。第二部分（第2-19自然段）八儿等吃腊八粥。写住方家大院的八儿等待吃妈妈熬煮的腊八粥。分段段意课文梳理 1.腊八粥这篇课文围绕着八儿特别想吃腊八粥展开故事情节，通过对八儿与母亲的描写，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，字里行间流露着浓浓的亲情，为人们展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。2.腊八粥这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事，通过对八儿和妈妈的描写，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵。课文主题 1.朗读课文,一边读一边想象八儿的

20、馋样儿。答：从他“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”,文章随处可见“八儿”急切想吃腊八粥的情形,体现了八儿焦急的心理,一个天真、嘴馋的可爱儿童形象跃然纸上。答疑解惑 2.课文主要写了等粥和喝粥两部分内容,说说哪部分写得详细,哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。答：描写“等粥”这部分详写,“喝粥”这部分略写。对“八儿等妈妈煮腊八粥”这一过程的描写,不仅写出了八儿嘴馋与天真可爱的特点,还写出了妈妈对八儿的疼爱,准确地抓住了人物的特点,塑造了令读者印象深刻的人物形象;表现了八儿和家人其乐融融、温馨和睦的家庭氛围。而喝粥部分寥寥几笔,便勾勒出了一家人吃粥时的其乐融融。这样写

21、详略得当,使文章主次分明,重点突出。答疑解惑 3.“花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈儿。”像这样细腻描写腊八粥的句子,课文中还有一些,找出来读读,和同学交流自己的感受。答：描写腊八粥的句子:把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来,糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!这句话作者运用了拟人的修辞手法,从“看”“闻”“吃”等角度写出了腊八粥引人垂涎,美味可口,体现人们对腊八粥的喜爱。答疑解惑 4.小练笔。作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段,照样

22、子写一种你喜爱的食物。示例:上至头发花白的老人家,下至刚会走路的小朋友,提到饺子,谁不立马口舌生津?把白菜、葱姜、精肉剁碎,加上食盐、香油、醋调和均匀,用筷子夹起一团放在面皮上轻轻捏,一个匀称健美的饺子便诞生了。包完数十个,放入沸水滚滚的锅里,单看它们优美的舞姿,就垂涎欲滴了,何况是,满盘地盛出来,一口一个往嘴里塞呢!答疑解惑3.古诗三首拼音和字我会认拼音和字侯hu：王侯、侯爷、公侯、封侯章zhng：文章、乐章、篇章、盖章、约法三章泣q：哭泣、抽泣、泣不成声盈yng：充盈、丰盈、盈利、盈余、热泪盈眶脉m：脉脉、脉脉含情栖q：栖息、两栖、栖身鸦y：乌鸦、鸦片、鸦雀无声、鸦片战争生字组词拼音和字多

23、音字日暮黄昏 终日整日 几许些许近义词词语积累无有 清浊 浅深 冷热反义词词语积累1.双重否定句：春城无处不飞花。2.比喻：泣涕零如雨。3.疑问：不知秋思落谁家。句型积累句子天地【1】寒食【唐】韩翃春城/无处/不/飞花，寒食/东风/御/柳斜。日暮/汉宫/传/蜡烛，轻烟/散入/五侯家。朗读节奏古诗理解【1】寒食【唐】韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟/散入五侯家。诗人简介 韩翃韩翃：字君平，南阳（今属河南）人，唐代诗人，是“大历十才子”之一。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广，著有韩君平诗集。【1】寒食【唐】韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟/

24、散入五侯家。注释 寒食：古代在清明节前两天的节日，禁火三天，只吃冷食，所以称寒食。春城：指春天的京城。御柳：皇帝御花园里的柳树。汉宫：这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。传蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。五侯：这里指天子宠幸之臣。【1】寒食【唐】韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟/散入五侯家。译文 暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。【1】寒食【唐】韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟/散入五侯家。赏析 寒食是唐代诗人韩翊的一首七言绝句。诗的前

25、两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光；后两句则是写夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烬之味。全诗用白描手法写实，刻画皇室的气派，充溢着对皇都春色的陶醉和对盛世泰平的歌咏。【二】迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。朗读节奏古诗理解【二】迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。诗歌简介 古诗十九首中国古代文人五言诗选辑，最早见于南朝梁萧统主持

26、编选的文选。诗中语言朴素自然，描写生动真切，具有浑然天成的艺术风格，被刘勰称为“五言之冠冕”注释河汉女：指织女星。河汉，银河。擢（zhu）伸出，抽出。素：白皙的。札（zh）札：织机发出的响声。机杼（zh）：织机的梭子。章：有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。零：落下。盈盈：形容清澈。脉（m）脉：用眼睛表达情意的样子。【二】迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。译文 看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。伸出纤细雪白的双手，札札地穿梭织布。（织女）一整天也织不了完整的花纹，哭得泪如雨下。银河又清又浅，相隔又有多远

27、呢。只隔一条清澈的河，相视而不能相互说话。【二】迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。赏析 全诗以物喻人，构思精巧。诗人抓住银河、机杼这些和牛郎织女神话相关的物象，借写织女有情思亲、无心织布、隔河落泪、对水兴叹的心态，来比喻人间的离妇对辞亲去远的丈夫的相思之情。全诗想象丰富，感情缠绵，用语婉丽，境界奇特，是相思怀远诗中的新格高调。充满浓厚的浪漫气息，将神话与现实和谐地结合起来。【二】迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉

28、不得语。【3】十五夜望月【唐】王建中庭/地白/树/栖鸦，冷露/无声/湿/桂花。今夜/月明/人/尽望，不知/秋思/落/谁家？朗读节奏古诗理解【3】十五夜望月【唐】王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？诗人简介 王建王建（768-825），唐代诗人，字仲初。擅长乐府诗，与张籍齐名，并称“张王乐府”。其以田家、蚕妇、织女、水夫等为题材的诗篇，对当时社会现实有所反映。主要作品：田家行水夫谣羽林行射虎行古从军等。注释 冷露：秋天的露水。尽：都 秋思：秋天的情思。这里指怀人的思绪。【3】十五夜望月【唐】王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？译文

29、月光照在庭院地上，树上栖息着乌鸦，秋天的露水无声地打湿了庭院中的桂花。今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋天的情思会落到谁家去呢？【3】十五夜望月【唐】王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？赏析 1.诗的前两句：中庭地白树栖鸦”，明写赏月环境，暗写人物情态，精炼而含蓄。“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。“冷露无声湿桂花”，紧承上句，借助感受进一步渲染中秋之夜。描写了冷气袭人，桂花怡人的情景。2.诗的后两句：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”这两句采取了忽然宕开的写法，从作者的一群人的望月联想到天下人的望月，又由

30、赏月的活动升华到思人怀远，意境阔大，含蓄不露。“落”字新颖妥贴，不同凡响，它给人以生动形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间。【3】十五夜望月【唐】王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？1.寒食这首诗写的是怎样的景色？运用了什么描写方法？答疑解惑 这首诗运用了白描手法，诗的前两这首诗运用了白描手法，诗的前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光光;后两句则是写夜晚景象，生动地描绘出了后两句则是写夜晚景象，生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图，

31、使人如见蜡烛之光，一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。如闻轻烟之味。2.古诗十九首中运用了哪些叠字，有什么好处？答疑解惑 “迢迢迢迢”，是星空的距离；，是星空的距离；“皎皎皎皎”，是，是星空的光线；星空的光线；“纤纤纤纤”，是织女手的形态；，是织女手的形态；“札札札札”，是织布机的声音；，是织布机的声音；“脉脉脉脉”，是织，是织女凝望的神情。女凝望的神情。这些叠词无论是描摹景物，还是刻画人物、这些叠词无论是描摹景物，还是刻画人物、叙述情境，都在反复吟咏中创设着缠绵的情境。叙述情境，都在反复吟咏中创设着缠绵的情境。3.十五夜望月这首诗中点明了哪些意象？表达了诗人怎样的情感？答疑解

32、惑 答：中庭，地白，树、鸦，露，桂花，答：中庭，地白，树、鸦，露，桂花，暗含了月的意象。暗含了月的意象。表达了作者中秋望月思远、想念好友的表达了作者中秋望月思远、想念好友的情感。情感。4.结合牛郎织女的故事,说说迢迢牵牛星表达的情感。答疑解惑 迢迢牵牛星表面上写神话传说中牛郎迢迢牵牛星表面上写神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事织女被银河相隔、不得相见的故事,实则抒发实则抒发人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪。诗人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪。诗人借天上的爱情悲剧来表现人间爱情的相思人借天上的爱情悲剧来表现人间爱情的相思悲情悲情,表达了诗人对现实的愤懑不满表达了诗人对现实的愤懑不满

33、,对自由对自由幸福生活的渴盼。幸福生活的渴盼。5.十五夜望月中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中,还有哪些类似的诗句?和同学交流。答疑解惑 王维的九月九日忆山东兄弟中王维的九月九日忆山东兄弟中“独独在异乡为异客在异乡为异客,每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲”。杜甫的。杜甫的月夜忆舍弟中月夜忆舍弟中“露从今夜白露从今夜白,月是故乡明。月是故乡明。有弟皆分散有弟皆分散,无家问死生无家问死生”等都是思亲的诗句等都是思亲的诗句,都表达了作者对家乡、对亲人的思念。都表达了作者对家乡、对亲人的思念。6.这三首古诗分别与哪些传统节日有关?还有一些古诗也写到了传统节日和习俗,查找资

34、料了解一下。答疑解惑 十五夜望月写了中秋佳节望月的习俗十五夜望月写了中秋佳节望月的习俗;迢迢牵牛星迢迢牵牛星写了七夕节的习俗写了七夕节的习俗;寒食写了寒食节的习俗。还有不少古诗寒食写了寒食节的习俗。还有不少古诗也写了传统习俗也写了传统习俗,如欧阳修的生查子如欧阳修的生查子元夕、王安石的元元夕、王安石的元日等。日等。通过阅读这些描写传统习俗的古诗词通过阅读这些描写传统习俗的古诗词,不仅让我了解到传统不仅让我了解到传统节日的相应习俗节日的相应习俗,提升了自己的传统文化素养提升了自己的传统文化素养,而且还充分感受而且还充分感受到古诗的优美凝练到古诗的优美凝练,以及古人过传统节日时浓郁的节日氛围。以及

35、古人过传统节日时浓郁的节日氛围。4.藏戏拼音和字我会认拼音和字多音字种：zhng种子 zhng耕种 传：chun传奇 zhun传记 背：bi背包 bi背诵 鲜：xin鲜艳 xin鲜见一无所有 哄堂大笑 行善积德 雪域高原 身无分文 开山鼻祖 两面三刀 青面獠牙 别无所求 地广人稀 随心所欲 优哉游哉 毫不稀奇 一而再，再而三 四字词语词语积累吞噬吞食 雄浑雄壮 婀娜袅娜 压抑压制 敦厚忠厚 演绎表演 招徕招揽 朴实朴素 试图打算 柔顺温顺 稀奇稀罕 赞叹不已赞不绝口 行善积德与人为善 两面三刀口是心非 随心所欲为所欲为近义词词语积累压抑张扬 演绎归纳 保留丢弃 雄浑单薄 鲜明含糊 敦厚刁滑 清

36、新浑浊 俊俏丑陋 稀奇平常 两面三刀表里如一 随心所欲循规蹈矩 一无所有应有尽有 身无分文腰缠万贯反义词词语积累咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。(猛兽)怒吼。造句：咆哮的洪水吞没了大片良田。一无所有：什么也没有，多形容非常贫困。本文中指唐东杰布很贫穷。造句：经过此次变故，他已经一无所有了。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。本文中用来形容人们对唐东杰布的理想的嘲笑，不相信他能实现自己的理想。造句：他滑稽的动作引起一阵哄堂大笑。赞叹不已：已，止，完。连声赞赏不止。本文中指人们对姑娘们的表演表示赞赏。造句：许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。身无分文：形容非常贫穷

37、。造句：好吃懒做的他现在已身无分文了。词语意思词语积累开山鼻祖：佛教用语，原指最先在某座名山创立寺院的人。后比喻首创学术、技艺的某一流派或首创某一事业的人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。造句：鲁迅先生的阿Q正传是中国白话小说的开山鼻祖。两面三刀：指耍两面手法，当面一套，背地里一套。本文中指巫女的形象。造句：他是一个两面三刀的家伙，大家都不喜欢他。随心所欲：欲，想要，希望。一切都由着自己的心意，心里想要怎么做就怎么做。本文中指人们看戏时想怎样做就怎样做。造句：在知识的海洋中,你可以随心所欲地畅游。优哉游哉：指从容不迫、悠闲自在的样子。本文中指人们看戏时非常悠闲自在。造句：吃完饭了,爷爷优哉游哉地

38、哼起了京剧。词语意思词语积累1关联词：他们别无所求，(只要)有观众(就)行。(条件关系)2反问句：世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？3比喻句：那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。4排比句：表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。句型积累句子天地 1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?句子解析 课文开篇的表达方法新颖独特课文开篇的表达方法新颖独特,用反问句的形用反问句的形式先声夺人式先声夺人,强调藏戏戴着面具演出等方面的突出强调藏戏戴着面具演出等方面的突出特点特点.连续三个

39、反问开篇连续三个反问开篇,先声夺人强调了藏戏的三先声夺人强调了藏戏的三个特点个特点,也为后文具体写藏的特点埋下伏笔。也为后文具体写藏的特点埋下伏笔。句子天地 2.那时候,雅鲁藏布江上没有一座桥,数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中,许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。作者用精练准确的语言、生动形象的描写作者用精练准确的语言、生动形象的描写,再再现了当时恶劣的自然环境现了当时恶劣的自然环境,间接歌颂了唐东杰布的间接歌颂了唐东杰布的高尚品质高尚品质,说明他许下宏愿、发誓架桥的思想根源。说明他许下宏愿、发誓架桥的思想根源。句子天地句子解析 3.面具运用象征、夸张的手法,使戏剧中的人物形象突出、性

40、格鲜明。藏戏面具在长期发展过程中为什么得以保留藏戏面具在长期发展过程中为什么得以保留?这个句子作这个句子作了精当的回答了精当的回答.句子的前后部分是因果关系：句子的前后部分是因果关系：“运用象征、夸运用象征、夸张的手法张的手法”是原因是原因,“,“人物形象突出、性格鲜明人物形象突出、性格鲜明”是结果是结果.象征象征的手法：用具体的事物表现某种特殊意义或思想感情的手法：用具体的事物表现某种特殊意义或思想感情.比如比如,藏藏戏中用白色面具代表纯洁戏中用白色面具代表纯洁,戴白色面具的是善者、好人戴白色面具的是善者、好人.夸张的夸张的手法：为了启发观众的想象力手法：为了启发观众的想象力,用夸大的事物来

41、表现用夸大的事物来表现.比如比如,藏藏戏中用半黑半白的面具形容两面三刀的性格戏中用半黑半白的面具形容两面三刀的性格,用青面獠牙的面用青面獠牙的面具形容妖魔。具形容妖魔。句子天地句子解析第一部分（1-3）：概括介绍藏戏的三个主要特点。第二部分（4-17）：详细介绍藏戏的来源及其主要特点。第三部分（18）：介绍藏戏的传承方式。分段段意课文梳理 藏戏一文以生动传神的语言，具体介绍了藏戏的形成过程及其独特的艺术形式，表现了藏戏鲜明的民族特点和不可抗拒的艺术魅力。课文主题 1.课文描写藏戏，为什么要讲述唐东杰布的故事？答：因为唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖，没有唐东杰布就没有藏戏。而且，藏戏之所以能够传承下来，和唐东杰布为民造福的谨慎和感人故事是分不开的。答疑解惑 2.是什么让“一无所有”的唐东杰布留下了这样“一段传奇”？答：（1）唐东杰布有一颗为民造福的善心，发下誓言并坚持实行。（2）得到了善良的藏族人民的支持，如能歌善舞的七兄妹，大批的渔民、工匠、流浪汉等。答疑解惑 中国的地方剧种小介绍：山东的吕剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧、陕西的秦腔、浙江的越剧等。拓展积累谢谢！谢谢！答疑解惑