部编版六年级上册习作《变形记》最新课件完美.pptx

1、2023-5-10激发兴趣激发兴趣同学们，我们先来读读一个有趣同学们，我们先来读读一个有趣的故事，好吗？的故事，好吗？一天早晨，格里高尔一天早晨，格里高尔萨姆萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。他仰卧着，那坚硬得像铁甲虫。他仰卧着，那坚硬得像铁甲一般的背贴着床，他稍稍一般的背贴着床，他稍稍一抬头，便看见自己那穹一抬头，便看见自己那穹请看大屏幕。请看大屏幕。顶似的棕色肚子分成了好多块弧顶似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片，被子在肚子尖上几乎形的硬片，被子在肚子尖上几乎待不住了，眼看就要完全滑落下待不住了，眼看就要

2、完全滑落下来。比起偌大的身躯来，他那许来。比起偌大的身躯来，他那许多只腿真是细得可怜，都在他眼多只腿真是细得可怜，都在他眼前无可奈何地舞动着。前无可奈何地舞动着。“我出了什么事啦？我出了什么事啦？”他想。这可不是梦。他的他想。这可不是梦。他的房间，一间略嫌小了些、地地道房间，一间略嫌小了些、地地道道的人住的房间静卧在四堵熟悉道的人住的房间静卧在四堵熟悉的墙壁之间。在摊放着衣料样品的墙壁之间。在摊放着衣料样品的桌子上方的桌子上方萨姆沙是旅行推萨姆沙是旅行推销员销员挂着那幅画，这是他最挂着那幅画，这是他最近从一本画报上剪下来并装在了近从一本画报上剪下来并装在了一只漂亮的镀金镜框里的。一只漂亮的镀金

3、镜框里的。画上画的是一位戴毛皮帽子画上画的是一位戴毛皮帽子围毛皮围巾的贵妇人，挺直身子围毛皮围巾的贵妇人，挺直身子坐着，把一只套没了她的整个前坐着，把一只套没了她的整个前臂的厚重的皮手筒递给看画的人。臂的厚重的皮手筒递给看画的人。同学们说说故事同学们说说故事中的主人公格里中的主人公格里高尔高尔萨姆沙萨姆沙哪里有趣？他哪里有趣？他经历了哪些事？经历了哪些事？揭示课题揭示课题这个故事选自奥地利小说家卡夫这个故事选自奥地利小说家卡夫卡卡变形记变形记，变形记变形记是一是一篇非常有名的小说，同学们如果篇非常有名的小说，同学们如果感兴趣，可以课下找来这篇小说感兴趣，可以课下找来这篇小说看一看。今天，我们也

4、来当当小看一看。今天，我们也来当当小说家，写一写我们自己的变形记说家，写一写我们自己的变形记吧！请同学们齐读课题：吧！请同学们齐读课题：习作习作 变形记变形记花之歌花之歌是花的自述，想象奇是花的自述，想象奇特，读来很有趣味性。如果你有特，读来很有趣味性。如果你有这样一个机会，把自己变成另一这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？请同学种东西，会发生什么呢？请同学们自由读读教材，们自由读读教材，思考：思考：1.1.什么什么是变形？该怎样选择变形对象呢？是变形？该怎样选择变形对象呢？2.2.写变形，要突出什么？写变形，要突出什么？3.3.这次习作还有哪些要求？这次习作还有哪些要求？阅读教

5、材阅读教材交流点拨交流点拨1.1.变形就是自己变成另一种完全变形就是自己变成另一种完全不同的东西，既可以变得很小，不同的东西，既可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大。如一头大象，也可以变得很大。如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。一辆汽车，甚至是一个星球。虽然教材里对变形的对象没有限虽然教材里对变形的对象没有限制，但是我们在进行写作时，还制，但是我们在进行写作时，还是要选择一种自己熟悉的事物来是要选择一种自己熟悉的事物来写，否则就无法将变形后的内容、写，否则就无法将变形后的内容、细节写得生动。另外细节写得生动。另外还要突出还要突出“趣趣”，

6、要，要选择自己觉得能写得选择自己觉得能写得轻松有趣的对象来写。轻松有趣的对象来写。2.2.课本上提到课本上提到“变形后，你生活变形后，你生活的世界将随之发生改变的世界将随之发生改变”，所以，所以写变形，就要突出这一点。写变形，就要突出这一点。变成什么，就要站在某物的角度变成什么，就要站在某物的角度去写，要写得去写，要写得“像像”，突，突出特点，而不要还站在人出特点，而不要还站在人的角度去写，这是要的角度去写，这是要同学们同学们特别注意的一点。特别注意的一点。3.3.本次习作的要求还有：本次习作的要求还有：“变形变形记记”要求我们发挥想象，把自己要求我们发挥想象，把自己变成另一种东西，将变形后的

7、经变成另一种东西，将变形后的经历写下来。写完后，和同学交换历写下来。写完后，和同学交换习作，看看他们对你习作，看看他们对你的的“世界世界”是否感兴是否感兴趣，再根据他们的意趣，再根据他们的意见修改自己的习作。见修改自己的习作。想好对象想好对象1.1.大家都想好了吗？如果你也有大家都想好了吗？如果你也有一次可以变身的机会，你最想变一次可以变身的机会，你最想变成什么？成什么？物品：汽车、房屋、字典、橡皮、物品：汽车、房屋、字典、橡皮、路灯、垃圾箱路灯、垃圾箱植物：椰子树、草、花植物：椰子树、草、花自然现象：风、云朵、雨水自然现象：风、云朵、雨水同学们的想法真是丰富多彩，老同学们的想法真是丰富多彩，

8、老师相信你们都想变些什么后，可师相信你们都想变些什么后，可能会有一些更有趣的发现，不过，能会有一些更有趣的发现，不过，同学们同学们不要都写一些常见的内容不要都写一些常见的内容，避免千篇一律，应该要有自己独避免千篇一律，应该要有自己独特的想象。特的想象。借鉴拟题借鉴拟题同学们，同学们，不妨可以不妨可以看看课本上给看看课本上给出的四个题目，发现了什么？出的四个题目，发现了什么？地球地球的的自述自述 我是一条幸福的蚯蚓我是一条幸福的蚯蚓飘在天上的日子飘在天上的日子 夜晚，一棵大树下的故事夜晚，一棵大树下的故事四个题目都特别生动，单看题目，四个题目都特别生动，单看题目，我们就能想象出一幅幅画面，比我们

9、就能想象出一幅幅画面，比如这个题目：如这个题目：“夜晚，一棵大树夜晚，一棵大树下的故事下的故事”。我的脑海中仿佛出。我的脑海中仿佛出现了一棵大树，一轮月亮，树上现了一棵大树，一轮月亮，树上有鸟儿在栖息，树下有小花小草，有鸟儿在栖息，树下有小花小草，它们之间会发生什么故事它们之间会发生什么故事 呢？呢？这个题目极易引发这个题目极易引发我们的联想。所以在拟题时，我们的联想。所以在拟题时，一一要明确变形对象，二要生动有趣、要明确变形对象，二要生动有趣、能激发人的想象。能激发人的想象。相信大家现在相信大家现在大致确定了写作大致确定了写作的对象，那么就的对象，那么就试着给你要写的试着给你要写的内容拟个让

10、人耳内容拟个让人耳目一新的题目吧！目一新的题目吧！确定主题确定主题同学们都确定了写作的对象，基同学们都确定了写作的对象，基本上拟好了题目，现在给自己要本上拟好了题目，现在给自己要写的内容确定主题。写的内容确定主题。例如：地球的自述例如：地球的自述我要变成地球，通过地球的自述，我要变成地球，通过地球的自述，表达出人类要爱护地球、保护自表达出人类要爱护地球、保护自然环境、保护我们人类共然环境、保护我们人类共同的家园这一主题。同的家园这一主题。过程指导过程指导1 1.怎样变形，才会吸引人呢？怎样变形，才会吸引人呢？不能只是简单的变形，比如不能只是简单的变形，比如“我我”经过化妆，变成了一个丑陋的经过

11、化妆，变成了一个丑陋的老太婆，这只是简单的化妆，根老太婆，这只是简单的化妆，根本不是变形。变形一定要与想象本不是变形。变形一定要与想象中的人物形象联系在一起，这样中的人物形象联系在一起，这样变形后的故事才会吸引人，变形后的故事才会吸引人，才会生动有趣。才会生动有趣。2.2.变形后，人物特点能变化吗？变形后，人物特点能变化吗？变形后，你再也不是你，所以人变形后，你再也不是你，所以人物特点要变化。你可以赋予人物物特点要变化。你可以赋予人物各种各样本领，只要新奇，只要各种各样本领，只要新奇，只要有趣，就可以。不过，人物形象有趣，就可以。不过，人物形象固有特点不能变，比如孙悟空机固有特点不能变，比如孙

12、悟空机智勇敢，这个特点不能变，智勇敢，这个特点不能变，一改就完全不像这个人物了。一改就完全不像这个人物了。3.3.我们应该如何发挥想象呢？我们应该如何发挥想象呢？发挥想象，是此次作文的重点，发挥想象，是此次作文的重点，也是作文的亮点。这里给也是作文的亮点。这里给同学同学们们推荐三点妙招：推荐三点妙招：一是人物包装上一是人物包装上发挥想象，可以赋予人物一个非发挥想象，可以赋予人物一个非凡的本领。二是故事情节上发挥凡的本领。二是故事情节上发挥想象，故事千万不要平铺想象，故事千万不要平铺直叙，而是要跌宕起伏，直叙，而是要跌宕起伏，扣人心弦。三是人物言行描写上扣人心弦。三是人物言行描写上发挥想象。发挥

13、想象。比如用现代的语言来比如用现代的语言来表达，会让作文幽默风趣，更富表达，会让作文幽默风趣，更富感染力。感染力。4.4.经过是重点部分，怎样写详细？经过是重点部分，怎样写详细？一是一是要要细致描写人物的言行。细致描写人物的言行。人人物的语言和动作能够反映出人物物的语言和动作能够反映出人物的特点与性格特征，所以要具体的特点与性格特征，所以要具体细致地描写，越传神越好。这细致地描写，越传神越好。这种种方法方法总结总结为为“细致描写写详细细致描写写详细”。二是情节不要平平淡淡，二是情节不要平平淡淡，而是要一波三折。而是要一波三折。怎样才能写得一波三折呢？怎样才能写得一波三折呢？“一一波未平，一波又

14、起波未平，一波又起”这便是宫廷这便是宫廷剧的特色。写作也一样，因此，剧的特色。写作也一样，因此，在在“详写经过详写经过”时，要设置一个时，要设置一个又一个又一个“波折波折”，或者一个又一，或者一个又一个个“悬念悬念”。只有这样，情节才。只有这样，情节才会有趣、详细。这种方法会有趣、详细。这种方法总结为总结为“一波三折写详细一波三折写详细”。习作例文习作例文 我是一株小草我是一株小草 我是一株小草。虽然没有我是一株小草。虽然没有“花开时节动京城花开时节动京城”的牡丹那样雍的牡丹那样雍容华贵，但是我默默无闻；虽然容华贵，但是我默默无闻；虽然没有没有“出淤泥而不染出淤泥而不染”的荷花那的荷花那样亭亭

15、玉立，但是我坚忍顽强；样亭亭玉立，但是我坚忍顽强；虽然没有虽然没有“花开万点黄花开万点黄”的桂花那样馥郁芬芳，但是的桂花那样馥郁芬芳，但是我无私奉献我无私奉献（运用排比的修运用排比的修辞手法写出了小草默默无闻、辞手法写出了小草默默无闻、坚坚忍顽强、忍顽强、无私奉献的特点。无私奉献的特点。）春天来了，春雨姑娘轻轻地春天来了，春雨姑娘轻轻地敲击着柔软的泥土，召唤着我破敲击着柔软的泥土，召唤着我破土而出。土而出。（运用拟人的修辞手法，（运用拟人的修辞手法，语言生动形象。）语言生动形象。）我我 在深在深深的地下使劲地钻，终于深的地下使劲地钻，终于把尖尖的小脑袋露了出来把尖尖的小脑袋露了出来。（“终于终

16、于”表现了小草坚忍顽强的精表现了小草坚忍顽强的精神。）神。）这个世界可真这个世界可真 美啊！晶莹美啊！晶莹的露珠向我眨眼，悠悠的白云和的露珠向我眨眼，悠悠的白云和我问好，我也热心地跟他们打我问好，我也热心地跟他们打 招招呼。不久，大地母亲便被蒙上了呼。不久，大地母亲便被蒙上了一层薄薄的绿纱。一层薄薄的绿纱。一天，雷公公来了，他一天，雷公公来了，他吓走了柔弱的春妹妹，迎来了勇吓走了柔弱的春妹妹，迎来了勇敢的夏哥哥。风婆婆也赶来凑热敢的夏哥哥。风婆婆也赶来凑热闹，唤来了倾盆大雨，把那些娇闹，唤来了倾盆大雨，把那些娇嫩的花儿都吓坏了！瞧，它们胆嫩的花儿都吓坏了！瞧，它们胆战心惊的，两只绿色的大手紧紧

17、战心惊的，两只绿色的大手紧紧地抱着头。地抱着头。这时，我和伙伴们这时，我和伙伴们这这 些不起眼的小草，就些不起眼的小草，就像大哥哥大姐姐一样，昂起像大哥哥大姐姐一样，昂起头，挺起胸，安慰这些比头，挺起胸，安慰这些比 我们还我们还高大的花朵。高大的花朵。（运用对比的手法（运用对比的手法表现了小草坚忍顽强的特点。）表现了小草坚忍顽强的特点。）当太阳小姐姐高高地挂在天空时，当太阳小姐姐高高地挂在天空时，那些娇嫩的花儿抵挡不住夏日的那些娇嫩的花儿抵挡不住夏日的炎热，都耷拉着脑袋。我们却抬炎热，都耷拉着脑袋。我们却抬头挺胸，支撑着她们。头挺胸，支撑着她们。（表现（表现了小草无私奉献的精神。）了小草无私奉

18、献的精神。）就在这个时候，大地母亲掀走了就在这个时候，大地母亲掀走了 绿纱，披上了一件花花绿绿的新绿纱，披上了一件花花绿绿的新衣裳。天气变冷了，夏哥哥出去衣裳。天气变冷了，夏哥哥出去游玩了，接来了温柔的秋姐姐。游玩了，接来了温柔的秋姐姐。秋姐姐怕大家着凉，给大家发了秋姐姐怕大家着凉，给大家发了新衣服。青青的苹果换上了红艳新衣服。青青的苹果换上了红艳艳的外套，绿油油的麦穗艳的外套，绿油油的麦穗 披上了金灿灿的大衣；而披上了金灿灿的大衣；而我们呢，套上了枯黄色的外衣。我们呢，套上了枯黄色的外衣。（生动地写出秋天里景物变化。）（生动地写出秋天里景物变化。）我穿着新衣服，听着大自然的交我穿着新衣服，听

19、着大自然的交响曲，闻着芬芳的桂花香，静待响曲，闻着芬芳的桂花香，静待冬伯伯的到来。冬伯伯悄悄地来冬伯伯的到来。冬伯伯悄悄地来了，调皮的雪花弟弟在洁白的云了，调皮的雪花弟弟在洁白的云朵上待不住了，飘飘悠悠朵上待不住了，飘飘悠悠 地落了下来。不一会儿，地落了下来。不一会儿，大地母亲换上了银装。该去好好大地母亲换上了银装。该去好好地睡一觉了，我悄悄地躲进暖暖地睡一觉了，我悄悄地躲进暖暖的被窝，进入了梦乡的被窝，进入了梦乡（结尾（结尾自然，引人遐想。）自然，引人遐想。）总评：在这篇习作里，总评：在这篇习作里，“我我”变变身为小草，经历了小草在一年四身为小草，经历了小草在一年四季里的变季里的变 化，表现

20、出了小化，表现出了小草默默无闻、坚忍顽强、草默默无闻、坚忍顽强、无私奉献的精神。作者运用拟人无私奉献的精神。作者运用拟人和排比的修辞手法，使文章语言和排比的修辞手法，使文章语言生动有趣；按照春夏秋冬的顺序生动有趣；按照春夏秋冬的顺序来记叙，显得条理清晰；结尾自来记叙，显得条理清晰；结尾自然流畅，给人回味无穷的感觉。然流畅，给人回味无穷的感觉。习作提纲习作提纲学到这里，同学们应该都已经摩拳学到这里，同学们应该都已经摩拳擦掌、跃跃欲试了吧？但现在，老擦掌、跃跃欲试了吧？但现在，老师要求你们先列个习作提纲。师要求你们先列个习作提纲。例：例：飘在天上的日子飘在天上的日子提纲：提纲：开头：开头：交代飘上

21、天空的原因。交代飘上天空的原因。(略略)中间：中间：飘在天上的经历。飘在天上的经历。(详详)结尾：结尾：结果或感受。结果或感受。(略略)编写故事编写故事请同学们根据自己请同学们根据自己确定的主题，确定的主题，列出的提纲，开始列出的提纲，开始想象编写故事，想象编写故事，碰到还需要帮助的可以请求老师。碰到还需要帮助的可以请求老师。同桌互改同桌互改好文章是改出来的。同学们写好好文章是改出来的。同学们写好初稿以后，把自己的习作放声读初稿以后，把自己的习作放声读给同桌听，看看有没有错别字，给同桌听，看看有没有错别字，有没有不通顺的句子，注意修改。有没有不通顺的句子，注意修改。集体评改集体评改1.1.老师

22、读作文，同学们集体评议：老师读作文，同学们集体评议：（1）内容是否合适；）内容是否合适；（2）结构是否合理；）结构是否合理；（3）重点是否突出；）重点是否突出；（4）表述是否流畅。）表述是否流畅。2.2.同学们根据评同学们根据评 议情况，自己议情况，自己 再修改习作。再修改习作。写作总结写作总结同学们，通过这次的写作交流与同学们，通过这次的写作交流与训练，我发现大家的想象力都特训练，我发现大家的想象力都特别丰富，写出的文章也特别有趣。别丰富，写出的文章也特别有趣。现在我们再来把今天学习的写法现在我们再来把今天学习的写法技巧做个技巧做个 小结吧！写想象作文，小结吧！写想象作文，一是写得要一是写得

23、要“像像”，要设身处地，要设身处地地想想自己变成了地想想自己变成了 什么，什么，自己对变成后的东西熟不自己对变成后的东西熟不熟悉，然后再细致地描写，突出熟悉，然后再细致地描写，突出细节，以细节，以 显出特点。二是要有显出特点。二是要有“个性个性”，我们虽然变形了，但，我们虽然变形了，但这个这个“形形”依然依然“故故”我，即把我，即把自己的个性特点、个自己的个性特点、个 性品质赋性品质赋予到我们所描绘的形上，也就是予到我们所描绘的形上，也就是说描写的对象也要有个性说描写的对象也要有个性 特点，特点，而这些个性特点往而这些个性特点往往是我们自己个性的折射。三是往是我们自己个性的折射。三是要有要有“

24、趣趣”。变形本身。变形本身 就是件有就是件有趣的事，大家一定要把习作写得趣的事，大家一定要把习作写得生动、有趣味。也希望同学们要生动、有趣味。也希望同学们要将这种方法应用到以后的习作中。将这种方法应用到以后的习作中。誊写作文誊写作文请同学们再次认真修改自己的习请同学们再次认真修改自己的习作，用心地读一读，然后誊写在作，用心地读一读，然后誊写在大作文本上。大作文本上。佳作欣赏佳作欣赏 夜晚，一棵大树下的故事夜晚，一棵大树下的故事 夜静悄悄的，大路旁显得异夜静悄悄的，大路旁显得异常安静。我变成了一瓶纯净水，常安静。我变成了一瓶纯净水，在地上跳来跳去。突然，我听到在地上跳来跳去。突然，我听到了了“哎

25、哟，哎哟哎哟，哎哟”的呻吟声。是的呻吟声。是什么在哭呢？什么在哭呢？我好奇地蹦了过去，我好奇地蹦了过去，仔细一打量，原来是一棵仔细一打量，原来是一棵大树。我很同情地问：大树。我很同情地问：“大树啊大树啊，你哪里难受？，你哪里难受？”大树大树皱了皱眉头，叹了口气皱了皱眉头，叹了口气说：说：“哎！我浑身难受，感觉到哎！我浑身难受，感觉到身上一点儿力气也没有身上一点儿力气也没有特别特别是我的肚子很不舒服是我的肚子很不舒服”“肚子不舒服，肚子不舒服，莫非莫非你你吃了什么？吃了什么？”我很着急我很着急地地追问追问。大树。大树摸了摸自己的肚子摸了摸自己的肚子说说：“也许是！瞧，我旁边的小河也许是！瞧，我旁

26、边的小河黑不溜秋的，臭味更是不堪入鼻黑不溜秋的，臭味更是不堪入鼻呀呀”开始开始我有些不相信，当我蹦我有些不相信，当我蹦跳到河边时，才一睹小河的真正跳到河边时，才一睹小河的真正面貌：河面上堆满了面貌：河面上堆满了垃圾垃圾物物，不时还飘来阵阵难闻，不时还飘来阵阵难闻的的死动物的气味死动物的气味 “哎哟，我的头很晕！哎哟，我的头很晕！”大大树又禁不住地叫喊起来。我很关树又禁不住地叫喊起来。我很关切地摸了摸大树，顿觉树皮失去切地摸了摸大树，顿觉树皮失去了原来的光滑，有的竟然一大块了原来的光滑，有的竟然一大块一大块地剥落。一大块地剥落。大树大树又长长地叹了又长长地叹了口气口气说说：“这里的空气也收到这里

27、的空气也收到了了极大的污染，那是因为在小河旁极大的污染，那是因为在小河旁边有一座化工厂，将有毒的气体边有一座化工厂，将有毒的气体不断排放到空中。我是离它最近不断排放到空中。我是离它最近的，所以吸收的二氧化碳等有害的，所以吸收的二氧化碳等有害气体是最多的，怎能不头晕呢？气体是最多的，怎能不头晕呢？”“唉！这可恶的人类怎能这唉！这可恶的人类怎能这样做呢？样做呢？”我叹了口气我叹了口气，接着接着说，说，“对，你的对，你的问题问题我可以帮助你！我可以帮助你！”说完，我将纯说完，我将纯净水倒进了大树的根部，大树津净水倒进了大树的根部，大树津津有味地吮吸着，夸赞道：津有味地吮吸着，夸赞道：“这这真是好水，

28、有史以来喝到的最好真是好水，有史以来喝到的最好的水！的水！”我我笑了笑说：笑了笑说：“其实，这水其实，这水还有一个最大的优点，还有一个最大的优点，就就是是能保护叶片，让能保护叶片，让叶子叶子抵抗有毒气体的侵入！抵抗有毒气体的侵入！”“哦！还有这作用，如果真的哦！还有这作用，如果真的那样，我就可以延长寿命了！那样，我就可以延长寿命了！”大树笑眯眯地说道大树笑眯眯地说道。“你一定可以延长寿命的！自你一定可以延长寿命的！自从我的出现，很多科学家和环保从我的出现，很多科学家和环保学者都投身于保护环境的学者都投身于保护环境的伟伟大大事业中，我相信这一定事业中，我相信这一定会会成功的！成功的！”那一刻，我无比激动！那一刻，我无比激动！从从这以后，我蹦到哪里，哪这以后，我蹦到哪里，哪里的环境都变好了里的环境都变好了