人教版(简谱)三下音乐 第三单元 音乐实践-教案、教学设计(配套课件编号:20cc3).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人教版(简谱)三下音乐 第三单元 音乐实践-教案、教学设计(配套课件编号:20cc3).doc》由用户(小黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版简谱三下音乐 第三单元音乐实践_教案、教学设计配套课件编号:20cc3 人教版 简谱 音乐 第三 单元 实践 教案 教学 设计 配套 课件 编号 20 cc3 下载 _三年级下册_人音版(2024)_音乐_小学
- 资源描述:
-
1、蜗牛与黄鹂鸟教学设计 设计意图 1、“创设情景,诱生想动”教学模式是:带入情境,激趣动情丰富 情境,析难解情深化情境,品美治情渲染情境,即兴抒情。 2、“指导学法,导生会动”。想通过以上教学模式来让学生在提高审 美的同时产生快乐。 3、通过这堂课来给学生一个机会、一种表现的欲望、一种创新 的动机和一种发散思维的环境。真正确立学生的主体地位,让他们自 由发展、自由表演、自由创作、自由评价。 教学目标 一、 认知目标:学习带休止符的节奏,并为歌曲伴奏。 二、情感目标:通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为 是、 以自己的长处取笑别人的短处, 和在生活中要学习蜗牛不畏艰难, 对奋斗目标执着追
2、求的顽强精神。 三、能力目标:通过创编、表演,培养学生创新性、发散性思维和探 究团结的精神。初步学会评价。 重点难点: 1、感受音乐情绪表现音乐内涵。 2、掌握节奏型。 3、 用明亮、 轻巧的声音, 用不同的音色和语气演唱叙事性民歌。 教具准备: 钢琴、节奏卡片、电脑课件、录音机、头饰等。 教学过程: 一、组织教学,师生礼仪。 学生随音乐唱: 我们来唱歌, 姿势很重要, 坐立要端正, 眼睛向前瞧, 感情表达好,唱歌不喊叫,音准字清,歌声多美妙。 【教学设想:简单的对唱问好,拉近了师生之间的距离;通过歌 唱一开始就让学生投入到音乐课堂中来。 】 二、导入新课,激发兴趣 1、讲故事导入 a 、师:
3、提问:同学们见过蜗牛吗?生:见过 。那同学们愿意把你 印象中的蜗牛表现出来吗?如通过画画, 或描述蜗牛外貌特征和模仿 蜗牛爬行动作等等。如果你觉得同学之间需要讨论一下也行。想画画 的同学到老师这里来拿纸, (发纸并组织画画)其他同学哪位来描述 蜗牛的外貌特征, (同学回答,注意学生回答问题的完整性。 )哪位同 学来表演蜗牛爬行动作, (让学生充分发挥表演才能,有特色的给予 奖励) 。 b 、等画画的同学差不多画好了就结束表演,老师选一些画贴在黑板 上,老师对表现较好的同学给予奖励。 c、 师:同学们不但模仿得象,而且画得也好。老师这里有一个蜗牛 的图片(出示图片课件) ,同学们见过黄鹂鸟吗?老
4、师这里也有一个 黄鹂鸟的图片(出示图片课件) ,下面老师要给同学们讲一个发生在 蜗牛和黄鹂鸟之间的故事:冬冬家门前有一棵葡萄树,春天葡萄树刚 长出嫩绿的叶芽, 一只蜗牛背着它那重重的壳就开始从树低下慢慢的 往上爬,这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了,它们俩在那里 嘻嘻哈哈的笑蜗牛,“蜗牛兄弟,葡萄成熟还早着呢,你这么急着就 想吃葡萄了!哈哈”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说:“这有什么好笑的 呀,等我爬上葡萄架上的时候,葡萄不就成熟罗!”黄鹂鸟听了摇摇 头飞走了。 【教学设想: 通过画蜗牛、说蜗牛、演蜗牛从而锻炼形象记忆、口 述能力、模仿能力。关注学生的表现过程及时鼓励和表扬学生,使学 生感到自己的
展开阅读全文