部编版八年级语文下册名著导读《钢铁是怎样炼成的》阅读课件.pptx

1、导入新课导入新课 “人最宝贵的是生命。生命属于人们只有一人最宝贵的是生命。生命属于人们只有一次次,人的一生应当这样度过人的一生应当这样度过,当他回首往事的时候当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为也不会因为碌碌无为而羞愧而羞愧;这样在临死的时候这样在临死的时候,他就能够说他就能够说:我已把自我已把自己的整个生命和全部精力己的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽都献给了世界上最壮丽的事业的事业-为全人类的自由解放而斗争。为全人类的自由解放而斗争。”这么慷这么慷慨激昂、振聋发聩的文字出自哪里？钢铁是怎样慨激昂、振聋发聩的文字出自哪里？钢铁是怎样

2、炼成的。这部书的主人公是谁？保尔。你从保尔炼成的。这部书的主人公是谁？保尔。你从保尔柯察金身上学到了哪些最可贵的东西？（板书：献柯察金身上学到了哪些最可贵的东西？（板书：献身的精神、坚强的意志和乐观的态度）。本节课继身的精神、坚强的意志和乐观的态度）。本节课继续徜徉在名著里，感受红色经典散发的魅力。续徜徉在名著里，感受红色经典散发的魅力。名著导读制作：苑仁纯教学目标教学目标1 1、了解奥斯特洛夫斯基及钢铁是怎样炼成的的主要内容，熟悉其中的精彩片段。、了解奥斯特洛夫斯基及钢铁是怎样炼成的的主要内容，熟悉其中的精彩片段。2 2、了解钢铁是怎样炼成的的主要人物及其形象。、了解钢铁是怎样炼成的的主要人

3、物及其形象。3 3、掌握、掌握“摘抄和做笔记摘抄和做笔记”的读书方法，初步学会阅读整本书，提高自己的阅读能力。的读书方法，初步学会阅读整本书，提高自己的阅读能力。4 4、理解、理解“红色经典红色经典”的厚重感与担当意识，探究的厚重感与担当意识，探究“红色经典红色经典”的现实意义。的现实意义。教学重点教学重点1 1、了解钢铁是怎样炼成的的主要内容，熟悉其中的精彩片段。、了解钢铁是怎样炼成的的主要内容，熟悉其中的精彩片段。2 2、了解钢铁是怎样炼成的的主要人物及其形象。、了解钢铁是怎样炼成的的主要人物及其形象。3 3、掌握、掌握“摘抄和做笔记摘抄和做笔记”的读书方法，初步学会阅读整本书。的读书方法

4、，初步学会阅读整本书。教学难点教学难点了解钢铁是怎样炼成的的主要人物及其形象。了解钢铁是怎样炼成的的主要人物及其形象。有关资料有关资料作家作品 有关资料有关资料写作背景 预习设计预习设计1 1、填空、填空读书方法很多，常见的有精读、泛读、略读等，陶渊明所谓读书方法很多，常见的有精读、泛读、略读等，陶渊明所谓“_“_，_。”就是一种略读的方法。就是一种略读的方法。2 2、下列作家、作品和作品中的人物搭配有误的一项是、下列作家、作品和作品中的人物搭配有误的一项是()A.A.李汝珍李汝珍镜花缘镜花缘唐敖唐敖 B.B.罗广斌罗广斌红星照耀中国红星照耀中国江雪琴江雪琴C.C.柳青柳青创业史创业史梁生宝梁

5、生宝 D.D.孙犁孙犁白洋淀白洋淀燕海川燕海川3 3、我爱读书。我读吴承恩的西游记，领略齐天大圣降妖除魔的神、我爱读书。我读吴承恩的西游记，领略齐天大圣降妖除魔的神通广大；我读笛福通广大；我读笛福_，品尝那个漂流者在荒岛上的酸，品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；甜苦辣；我读我读 昆虫记，走进丰富多彩的动物世界昆虫记，走进丰富多彩的动物世界。好读书，好读书，B B不求甚解。不求甚解。红岩红岩鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记 法布尔法布尔4 4、根据提供的信息，分别说出对应人物或作品。、根据提供的信息，分别说出对应人物或作品。示例：潇湘馆示例：潇湘馆 丫环紫娟丫环紫娟 葬花葬花 红楼梦人物：红楼梦人物：(

6、林黛玉林黛玉)义胆忠肝义胆忠肝 ，六经以来二表。托孤寄命，三代而后一人。，六经以来二表。托孤寄命，三代而后一人。三国演义人物：（三国演义人物：（_）日本仙台日本仙台 医学教授医学教授 修改讲义修改讲义 鲁迅作品（鲁迅作品（_）一流车夫一流车夫 三匹骆驼三匹骆驼 怒辞杨宅怒辞杨宅 虎妞利诱虎妞利诱 是现代小说是现代小说家家_的长篇小说的长篇小说_的主要情节。的主要情节。诸葛亮诸葛亮藤野先生藤野先生老舍老舍骆驼祥子骆驼祥子5 5、但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他、但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口

7、气向我招呼：的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！他是用英语讲的！我马上就知道了他就是我马上就知道了他就是 A A，那个，那个“鼎鼎大名的鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。时如何接待我的问题终于决定了。这段文字节选自这段文字节选自_，文中第二，文中第二段中的段中的A A是是_(_(人物姓名人物姓名)。请根据选段中的描写来分析这一人物形象。请根据选段中的描写来分析这一人物形象。红星照耀中国红星照耀中国 周恩来周恩来面容清瘦、温和文雅、学识渊博。（会英语、高材生）面

8、容清瘦、温和文雅、学识渊博。（会英语、高材生）6 6、19541954年年1111月月2323日夜日夜 那才是你最大的成功，才是到了那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界。你该记得贝多芬的故事，有一回艺术与人生的最高境界。你该记得贝多芬的故事，有一回他弹完了琴，看见听的人都流着泪，他哈哈大笑道：他弹完了琴，看见听的人都流着泪，他哈哈大笑道：“嘿！嘿！你们都是傻子。你们都是傻子。”艺术是火，艺术家是不哭的。这当然不艺术是火，艺术家是不哭的。这当然不能一毗即成，尤其是你，但不能不把这境界作为你终生努能一毗即成，尤其是你，但不能不把这境界作为你终生努力的目标。心目中的大艺术家，也是这一派。

9、力的目标。心目中的大艺术家，也是这一派。选段节选自选段节选自_。选段中的你指的是选段中的你指的是_,“”中的人物是中的人物是_。选段中选段中“艺术与人生的最高境界艺术与人生的最高境界”指的是指的是 傅雷家书傅雷家书傅聪傅聪罗曼罗曼罗兰罗兰能掀动听众的感情使他们如醉如狂，哭笑无常，而你自己能掀动听众的感情使他们如醉如狂，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色。7 7、钢铁是怎样炼成的是出自、钢铁是怎样炼成的是出自_作家作家_的一部的一部_性小说，小说成功地塑造了性小说，小说成功地塑造了_这个这个在布尔什维克党的培养下，在革命烽

10、火和艰苦环境中锻炼出在布尔什维克党的培养下，在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人的典型形象。其后他又开始了另一部小说来的共产主义新人的典型形象。其后他又开始了另一部小说_创作，但只完成了第一部，他就与世创作，但只完成了第一部，他就与世长辞了，年仅长辞了，年仅3232岁。岁。8 8、作者为什么要用钢铁是怎样炼成的来作书名？、作者为什么要用钢铁是怎样炼成的来作书名？苏联苏联 奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 自传自传 保尔保尔柯察金柯察金 暴风雨所诞生的暴风雨所诞生的作者用此做书名是因为钢铁是在旺火和骤冷中炼成的，坚强的作者用此做书名是因为钢铁是在旺火和骤冷中炼成的，坚强的共产主义战士是在同敌

11、人以及各种困难的斗争中成长起来的。共产主义战士是在同敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。读书方法指导读书方法指导思维导图法思维导图法 思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。使用的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。使用思维导图，可以把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度思维导图，可以把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图。思维导图也可以运用在名著阅读的过程中。组织性的图。思维导图也可以运用在名著阅读的过程中

12、。中考名著阅读的考点一般包括：名著常识的识记、故事内容的了解；重中考名著阅读的考点一般包括：名著常识的识记、故事内容的了解；重要人物的分析评价等，我们可以从以下几个方面勾画思维导图：要人物的分析评价等，我们可以从以下几个方面勾画思维导图：1 1、梳理情节图。在阅读过程中，在读完一个或几个章节后，按照情、梳理情节图。在阅读过程中，在读完一个或几个章节后，按照情节的发展画出各章节情节思维导图；在此基础上，把各章的思维图进行节的发展画出各章节情节思维导图；在此基础上，把各章的思维图进行汇总，去粗取精，整理出全书全书情节思维导图。因此学生必须认真地汇总，去粗取精，整理出全书全书情节思维导图。因此学生必

13、须认真地阅读原著，梳理故事的结构，然后根据记忆习惯选择图画表达内容，最阅读原著，梳理故事的结构，然后根据记忆习惯选择图画表达内容，最后分析出能概括情节的关键词。后分析出能概括情节的关键词。2 2、人物分析图。、人物分析图。课程标准明确提出：根据文学作品形象性的特点，可着重考察学生对形象的感受。因此在情节课程标准明确提出：根据文学作品形象性的特点，可着重考察学生对形象的感受。因此在情节结构梳理的基础上对人物进行分析，了解人物的性格特征，深入感受文学形象，就更提高了一步。结构梳理的基础上对人物进行分析，了解人物的性格特征，深入感受文学形象，就更提高了一步。局部分析图。名著中主人公的经历始终贯穿全书

14、，要想使学生对人物进行细致、全面的分析有一定局部分析图。名著中主人公的经历始终贯穿全书，要想使学生对人物进行细致、全面的分析有一定的难度。但最初可以要求他们对人物做局部的分析，即在已经绘制的章节情节梳理图的基础上展开分的难度。但最初可以要求他们对人物做局部的分析，即在已经绘制的章节情节梳理图的基础上展开分析。全面分析图。我们以钢铁是怎样炼成的为例来说明作图过程。分析保尔析。全面分析图。我们以钢铁是怎样炼成的为例来说明作图过程。分析保尔?思考以下问题：思考以下问题：人物的主要经历是什么？从人物的语言、动作、心理活动中能看出人物什么性格特点？你认为形成他人物的主要经历是什么？从人物的语言、动作、心

15、理活动中能看出人物什么性格特点？你认为形成他性格特点的原因是什么？作者是如何塑造这个人物的？对人物的全面分析最初很难由某一个学生完成，性格特点的原因是什么？作者是如何塑造这个人物的？对人物的全面分析最初很难由某一个学生完成，这时候教师可以将学生分组，不同小组分析人物成长的不同时期并作图，最后进行归纳，就可以实现这时候教师可以将学生分组，不同小组分析人物成长的不同时期并作图，最后进行归纳，就可以实现对人物比较全面的分析了。对比分析图。对特定文本进行比较鉴赏，发掘其差异或者共性，能够训对人物比较全面的分析了。对比分析图。对特定文本进行比较鉴赏，发掘其差异或者共性，能够训练学生发散迁移的能力，加深对

16、文本的理解，帮助学生更好地把握人物的内心世界，提高其阅读能力。练学生发散迁移的能力，加深对文本的理解，帮助学生更好地把握人物的内心世界，提高其阅读能力。例如在阅读水浒传时，可以提出问题以供学生探讨：水浒英雄绝大部分都是青壮年汉子，要写出例如在阅读水浒传时，可以提出问题以供学生探讨：水浒英雄绝大部分都是青壮年汉子，要写出他们之间的差异，写出人物的个性，是非常困难的事情。但是小说作者不仅能写出几种大的类型，即他们之间的差异，写出人物的个性，是非常困难的事情。但是小说作者不仅能写出几种大的类型，即使是性格比较靠近的，也能写出他们之间的差异，例如鲁达、林冲、杨志。你能找出这三个人物的相使是性格比较靠近

17、的，也能写出他们之间的差异，例如鲁达、林冲、杨志。你能找出这三个人物的相同点和不同点吗？同点和不同点吗？3 3、感悟收获图。、感悟收获图。文学名著是前人思想的精髓，它闪烁着智慧的光辉。文学名著是前人思想的精髓，它闪烁着智慧的光辉。阅读名著有助阅读名著有助于学生了解不同的社会形态，体验别样的民族风情，同时还可以获得关于学生了解不同的社会形态，体验别样的民族风情，同时还可以获得关于真善美的认知，塑造自己的人格。因此可以让学生通过于真善美的认知，塑造自己的人格。因此可以让学生通过“感悟收获图感悟收获图”来总结自己阅读的所思所得，其内容灵活多样：字词句的积累，文学常来总结自己阅读的所思所得，其内容灵活

18、多样：字词句的积累，文学常识的总结，精彩句段的赏析等。例如阅读钢铁是怎样炼成的，我们识的总结，精彩句段的赏析等。例如阅读钢铁是怎样炼成的，我们可以让学生抓住精彩片段或语句，从生活篇、追求篇、友谊篇、集体篇、可以让学生抓住精彩片段或语句，从生活篇、追求篇、友谊篇、集体篇、劳动篇、时间篇等方面写写自己的感悟收获。劳动篇、时间篇等方面写写自己的感悟收获。4 4、深入探究图。、深入探究图。“一千个读者就有一千个哈姆莱特。一千个读者就有一千个哈姆莱特。”作品本身的主题多样性，读者作品本身的主题多样性，读者理解的差异性是作品是思想内涵更加丰富多彩，我们可以引导学生根据理解的差异性是作品是思想内涵更加丰富多

19、彩，我们可以引导学生根据自己的理解勾画出作品的思想内涵图，通过比较加深多作品的认识。每自己的理解勾画出作品的思想内涵图，通过比较加深多作品的认识。每部作品之所以会成为经典，总有它有特色的地方，引导学生条分缕析，部作品之所以会成为经典，总有它有特色的地方，引导学生条分缕析，勾画出艺术特色图，形象直观，便宜学习和记忆。勾画出艺术特色图，形象直观，便宜学习和记忆。圈点批注法圈点批注法 圈点批注是古人读书时常用的读书方法。这种读圈点批注是古人读书时常用的读书方法。这种读书方法可以凝聚阅读的注意力，便于复习、巩固、书方法可以凝聚阅读的注意力，便于复习、巩固、查考，也是一种治学方式。查考，也是一种治学方式

20、。运用圈点批注法要注意以下几点。运用圈点批注法要注意以下几点。1 1、圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文、圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处，章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处，或精彩语句片段。切记勾画过多，失去圈点的意义。或精彩语句片段。切记勾画过多，失去圈点的意义。2 2、批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语、批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面入手，或展开联想、想象，补充原文言特色等方面入手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。内容，或写出心得体会，提出自己的见解。3 3、经

21、典作品需要反复阅读，每次圈点批注、经典作品需要反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般是循着由易到难的可以有不同的侧重点。一般是循着由易到难的顺序进行的，从解决字词方面的疑问，到重点顺序进行的，从解决字词方面的疑问，到重点字词的理解，到全篇内容的把握。字词的理解，到全篇内容的把握。4 4、可以给自己设定一些圈点和批注的符号。、可以给自己设定一些圈点和批注的符号。如用圆点或圆圈表示精警之处，用问号表示质如用圆点或圆圈表示精警之处，用问号表示质疑，用叹号表示强调，用破浪线表示重要语句，疑，用叹号表示强调，用破浪线表示重要语句，用竖线或斜线表示段落层次的划分，等等。符用竖线或斜线表示段落层次的

22、划分，等等。符号设定以后，每个人要养成固定使用的习惯，号设定以后，每个人要养成固定使用的习惯，这样在整理读书笔记时不至于凌乱。这样在整理读书笔记时不至于凌乱。下面是批注示例（钢铁是怎样炼成的中的片段）下面是批注示例（钢铁是怎样炼成的中的片段）舍佩托夫卡四周到处是战壕，到处是带刺的铁丝网。整整一个星舍佩托夫卡四周到处是战壕，到处是带刺的铁丝网。整整一个星期，期，这座小城都是在隆隆的炮声和清脆的枪声中醒来和入睡的。这座小城都是在隆隆的炮声和清脆的枪声中醒来和入睡的。只是只是到了夜深的时候，才安静下来。偶尔有一阵慌乱的射击声划破夜空的到了夜深的时候，才安静下来。偶尔有一阵慌乱的射击声划破夜空的沉寂，

23、那是敌对双方的暗哨在互相沉寂，那是敌对双方的暗哨在互相试探。天刚亮，车站上的炮位周围试探。天刚亮，车站上的炮位周围就又忙碌起来。就又忙碌起来。大炮张着黑色的嘴，又凶狠地发出可怖的吼叫声。大炮张着黑色的嘴，又凶狠地发出可怖的吼叫声。人人们急急忙忙往炮膛里装新的炮弹。炮手把发火栓一拉，大地便颤动起们急急忙忙往炮膛里装新的炮弹。炮手把发火栓一拉，大地便颤动起来。炮弹嘶嘶地呼啸着，飞向三俄里外红军占据的村庄，落下去，发来。炮弹嘶嘶地呼啸着，飞向三俄里外红军占据的村庄，落下去，发出震耳欲聋的爆炸声，把巨大的土块掀到空中。出震耳欲聋的爆炸声，把巨大的土块掀到空中。批注：批注：描写的是红军攻打舍佩托夫卡。描

24、写的是红军攻打舍佩托夫卡。“整整一整整一个星期，这座小城都是在隆隆的炮声和清脆的枪声中个星期，这座小城都是在隆隆的炮声和清脆的枪声中醒来和入睡的。醒来和入睡的。”这里用的是这里用的是拟人拟人的手法，写出了当的手法，写出了当地战况的惨烈，红军攻势之猛与匪军守卫的森严。地战况的惨烈，红军攻势之猛与匪军守卫的森严。“大炮张着黑色的嘴，又凶狠地发出可怖的吼叫声。大炮张着黑色的嘴，又凶狠地发出可怖的吼叫声。”这里用的是这里用的是拟人拟人的手法，写出了大炮的可怕与敌人的的手法，写出了大炮的可怕与敌人的凶残。凶残。摘抄笔记法摘抄笔记法 读书时，除了在书中直接圈点批注还可读书时，除了在书中直接圈点批注还可以做

25、一些摘抄和笔记。摘抄和笔记可以帮以做一些摘抄和笔记。摘抄和笔记可以帮助你重温作品内容，积累语言和素材，有助你重温作品内容，积累语言和素材，有助于提升阅读质量，提高分析能力、鉴赏助于提升阅读质量，提高分析能力、鉴赏能力和写作能力。能力和写作能力。摘抄，就是选摘，抄录原文中的词语、句子、段落等。摘抄的内容摘抄，就是选摘，抄录原文中的词语、句子、段落等。摘抄的内容可以是原作的典故、警局、精彩片段等，一般要根据学习，借鉴的意可以是原作的典故、警局、精彩片段等，一般要根据学习，借鉴的意图来选择。比如阅读钢铁是怎样炼成的，为了提高写作能力，可图来选择。比如阅读钢铁是怎样炼成的，为了提高写作能力，可以摘抄生

26、动传神的细节描写片段、启迪思想的名言警句、写作技巧运以摘抄生动传神的细节描写片段、启迪思想的名言警句、写作技巧运用精彩的语段；为了分析评价主人公保尔用精彩的语段；为了分析评价主人公保尔柯察金，可以摘抄描写他柯察金，可以摘抄描写他言谈、举止、心理的判断以及各种人物对他的评价。言谈、举止、心理的判断以及各种人物对他的评价。做笔记，主要有写提要和写心得两大类。写提要，就是做笔记，主要有写提要和写心得两大类。写提要，就是用精炼的语言准确概括全书的基本内容或要点。所写的提用精炼的语言准确概括全书的基本内容或要点。所写的提要，可以是语意连贯的成段文字，可以是按层次和要点罗要，可以是语意连贯的成段文字，可以

27、是按层次和要点罗列的提纲。还可以是能够体现作品结构思路的图表。写心列的提纲。还可以是能够体现作品结构思路的图表。写心得则是记录自己阅读时产生的体现、感想，如自己对于作得则是记录自己阅读时产生的体现、感想，如自己对于作品的内容（人物、情节、情感、思想等）和形式（写作技品的内容（人物、情节、情感、思想等）和形式（写作技巧、行文风格、艺术特点等）的看法和评价，以及自己在巧、行文风格、艺术特点等）的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点针对作品整体发表感想，也阅读中生发的新认识、新观点针对作品整体发表感想，也可以只对其中某一点或几个点进行发挥和评论。可以只对其中某一点或几个点进行发挥和评论。

28、在阅读实践中，摘抄和做笔记常常是结合在一起的，有时在阅读实践中，摘抄和做笔记常常是结合在一起的，有时几则摘抄连贯起来便可以成为作品的提要，有时摘抄之后几则摘抄连贯起来便可以成为作品的提要，有时摘抄之后可以随手记下读书心得。可以随手记下读书心得。名著精读名著精读 钢铁是怎样炼成的是苏联文学中最具代表性的钢铁是怎样炼成的是苏联文学中最具代表性的名著之一，也是世界文学中最激动人心的作品之一。名著之一，也是世界文学中最激动人心的作品之一。小说的主人公保尔小说的主人公保尔柯察金，是一个在布尔什维克党的柯察金，是一个在布尔什维克党的培养下，在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主培养下，在革命烽火和艰苦环境

29、中锻炼出来的共产主义新人的典型形象。保尔身上体现出敢于向命运挑战，义新人的典型形象。保尔身上体现出敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保尔具有崇高的革命思自强不息、奋发向上的精神，保尔具有崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标。保尔意志、乐观的生活态度及明确的人生目标。保尔柯柯察金是一个新时代的英雄，也是几代共产主义信仰者察金是一个新时代的英雄，也是几代共产主义信仰者心中光辉的楷模，同时也是奥斯特洛夫斯基一生的写心中光辉的楷模，同时也是奥斯特洛夫斯基一生的写照。照。小说发表后，引起巨大反

30、响，主人公保尔也成为小说发表后，引起巨大反响，主人公保尔也成为苏联及我国青年学习的榜样，激励人们奋勇向前。苏联及我国青年学习的榜样，激励人们奋勇向前。作品简介名著精读名著精读 小说以主人公保尔小说以主人公保尔柯察金的生活经历为线柯察金的生活经历为线索，讲述了他从一个不懂事的少年到成为一个索，讲述了他从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说坚强不屈创作小说,成为一块坚强钢铁（指他成为一块坚强钢铁（指他的精神）的故事。的精神）的故事。保尔保尔柯察金，出生于贫困的铁路工人家庭，柯察金，出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧

31、父，全凭母亲替人洗衣做饭维持生计。早年丧父，全凭母亲替人洗衣做饭维持生计。1212岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱。他憎恨那些欺压穷人的店老儿他受尽了凌辱。他憎恨那些欺压穷人的店老板，厌恶那些花天酒地的有钱人。板，厌恶那些花天酒地的有钱人。主要内容名著精读名著精读 “十月革命十月革命”爆发后，帝国主义和反动派妄爆发后，帝国主义和反动派妄图扼杀新生的苏维埃政权。保尔的家乡乌克兰图扼杀新生的苏维埃政权。保尔的家乡乌克兰谢别托卡镇也经历了外国武装干涉和内战的岁谢别托卡镇也经历了外国武装干涉和内战的岁月。红军解放了谢别托夫卡镇，但很快就撤走月。

32、红军解放了谢别托夫卡镇，但很快就撤走了，只留下老布什维克了，只留下老布什维克朱赫来在镇上做地下朱赫来在镇上做地下工作。他在保尔家住了几天，给保尔讲了关于工作。他在保尔家住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理，朱赫革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理，朱赫来是保尔走上革命道路的最初领导人。来是保尔走上革命道路的最初领导人。主要内容名著精读名著精读 在一次钓鱼的时候，保尔结识了林务官的女儿冬妮娅。在一次钓鱼的时候，保尔结识了林务官的女儿冬妮娅。一天，朱赫来被白匪军抓走了。保尔到处打听他的下落一天，朱赫来被白匪军抓走了。保尔到处打听他的下落,在在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，

33、把匪兵打倒在壕沟里，匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克多与朱赫来一起逃走了。由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克多的告密，保尔被抓进了监狱。在狱中，保尔经受住了拷打，坚的告密，保尔被抓进了监狱。在狱中，保尔经受住了拷打，坚强不屈，为迎接白匪头子彼得留拉来小城视察，一个二级军官强不屈，为迎接白匪头子彼得留拉来小城视察，一个二级军官错把保尔当作普通犯人放了出来。他怕重新落入魔掌，不敢回错把保尔当作普通犯人放了出来。他怕重新落入魔掌，不敢回家，遂不由自主地来到了冬妮娅的花园门前，纵身跳进了花园。家，遂不由自主地来到了冬妮娅的花园门

34、前，纵身跳进了花园。由于上次钓鱼时，保尔解救过冬妮娅，加上她又喜欢他由于上次钓鱼时，保尔解救过冬妮娅，加上她又喜欢他“热情热情和倔强和倔强”的性格，他的到来让她很高兴。保尔也觉得冬妮娅跟的性格，他的到来让她很高兴。保尔也觉得冬妮娅跟别的富家女孩不一样，他们都感受到了朦胧的爱情。为了避难，别的富家女孩不一样，他们都感受到了朦胧的爱情。为了避难，他答应了冬妮娅的请求，住了下来。几天后，冬妮娅找到了保他答应了冬妮娅的请求，住了下来。几天后，冬妮娅找到了保尔的哥哥阿尔焦姆，他把弟弟送到喀察丁参加了红军。尔的哥哥阿尔焦姆，他把弟弟送到喀察丁参加了红军。主要内容名著精读名著精读 保尔参军后当过侦察兵，后来

35、又当了骑兵。他在保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上是个敢于冲锋陷阵的干将而且还是一名优秀战场上是个敢于冲锋陷阵的干将而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读牛虻、斯巴达的政治宣传员。他特别喜欢读牛虻、斯巴达克斯等作品，经常给战友们朗读或讲故事。在一克斯等作品，经常给战友们朗读或讲故事。在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线，于战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。他做团的是他立即投入了恢复和建设国家的工作。他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到

36、艰苦的体力劳动工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。特别是修建铁路的工作尤为艰苦中去。特别是修建铁路的工作尤为艰苦;秋雨、泥泞、秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，风餐露宿，而且还有大雪、冻土，大家缺吃少穿，风餐露宿，而且还有武装匪徒的袭拢和疾病的威胁。武装匪徒的袭拢和疾病的威胁。主要内容名著精读名著精读主要内容 在这一段时间里，他和冬妮娅的爱情产生了在这一段时间里，他和冬妮娅的爱情产生了危机，冬妮娅那庸俗的个人主义令他反感。等危机，冬妮娅那庸俗的个人主义令他反感。等到在修筑铁路时又见到她的时候，她已和一个到在修筑铁路时又见到她的时候，她已和一个有钱的工程师结了婚。保尔在铁路工厂

37、任团委有钱的工程师结了婚。保尔在铁路工厂任团委书记时，与团委委员丽达在工作上经常接触，书记时，与团委委员丽达在工作上经常接触，俩人逐渐产生了感情。但他又错把丽达的哥哥俩人逐渐产生了感情。但他又错把丽达的哥哥当成了她的恋人，因而失去了与她相爱的机会。当成了她的恋人，因而失去了与她相爱的机会。名著精读名著精读主要内容 在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出保尔已经死去的消息，但保尔是第四次战胜死亡回到了人间。病愈后，他又回到了工作但保

38、尔是第四次战胜死亡回到了人间。病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党。由于种种伤病及忘我的工作和劳动，保尔的岗位，并且入了党。由于种种伤病及忘我的工作和劳动，保尔的体质越来越坏，丧失了工作能力，党组织不得不解除他的工作，体质越来越坏，丧失了工作能力，党组织不得不解除他的工作，让他长期住院治疗。在海滨疗养时，他认识了达雅并相爱。保尔让他长期住院治疗。在海滨疗养时，他认识了达雅并相爱。保尔一边不断地帮助达雅进步，一边开始顽强地学习，增强写作的本一边不断地帮助达雅进步，一边开始顽强地学习，增强写作的本领。领。19271927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终年，保尔已全身瘫痪，接着又双

39、目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业-文学创作。保尔忍受着肉体和文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在母精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写，后来是自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下亲和妻子的帮助下,他用

40、生命写成的小说终于出版了他用生命写成的小说终于出版了!保尔拿起新武器保尔拿起新武器,开始了新生活。开始了新生活。名著精读名著精读中心思想 钢铁是怎样炼成的是一部描写新人成长钢铁是怎样炼成的是一部描写新人成长历程和揭示新人优秀品质的优秀小说。小说赞历程和揭示新人优秀品质的优秀小说。小说赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，鞭鞑了那些只会作威作福的资本家与的精神，鞭鞑了那些只会作威作福的资本家与资本主义社会的丑陋，表现出了作者所代表的资本主义社会的丑陋，表现出了作者所代表的当时无产阶级对受压迫命运的抗争精神。革命当时无产阶级对受压迫命运的抗争精神

41、。革命者在斗争中百炼成钢，是小说的一个重要主题。者在斗争中百炼成钢，是小说的一个重要主题。名著精读名著精读艺术特色 1 1、人物、情节典型。钢铁是怎样炼成的是一部、人物、情节典型。钢铁是怎样炼成的是一部自传性的小说，小说里的许多故事都来自作者的亲身经自传性的小说，小说里的许多故事都来自作者的亲身经历的，因此读起来更加真实可信，亲切感人。但作者又历的，因此读起来更加真实可信，亲切感人。但作者又不拘泥于生活，对人物和情节做了大量典型化处理。不拘泥于生活，对人物和情节做了大量典型化处理。2 2、结构紧凑、自然。小说的全部描写都围绕着主人、结构紧凑、自然。小说的全部描写都围绕着主人公的成长来展开，在刻

42、画主人公性格的时候，又从不同公的成长来展开，在刻画主人公性格的时候，又从不同的侧面来表现他的优秀品质，结构十分紧凑。通过描写的侧面来表现他的优秀品质，结构十分紧凑。通过描写保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折，亦即怎样对待革命与个人、公与私、生与死等重挫折，亦即怎样对待革命与个人、公与私、生与死等重大问题的态度，把保尔这一钢铁战士的形象塑造得格外大问题的态度，把保尔这一钢铁战士的形象塑造得格外丰满生动，光彩照人丰满生动，光彩照人。3 3、心理描写、环境描写都相当出色，语言简洁优美，富有表现力。、心理描写、环境描写都相当出色，语言简

43、洁优美，富有表现力。示例：示例：不知道是哪个有心人，用枞树枝编成的花圈把那一列坟墓装饰了起来，不知道是哪个有心人，用枞树枝编成的花圈把那一列坟墓装饰了起来，给这小小的墓地围上了一圈绿色的栅栏。笔直的松树在陡坡上面高耸。绿荫似的给这小小的墓地围上了一圈绿色的栅栏。笔直的松树在陡坡上面高耸。绿荫似的嫩草铺遍了峡谷的斜坡。嫩草铺遍了峡谷的斜坡。这儿是小镇的近郊，又阴郁，又冷清，只有松树林轻轻这儿是小镇的近郊，又阴郁，又冷清，只有松树林轻轻的低语和从复苏的大地上散发出来的春天新鲜的气味。的低语和从复苏的大地上散发出来的春天新鲜的气味。就在这地方，他的同就在这地方，他的同志们英勇就义，为了使那些生于贫贱

44、的、那些一出生就当奴隶的人们能有美好的志们英勇就义，为了使那些生于贫贱的、那些一出生就当奴隶的人们能有美好的生活而献出了自己的生命。生活而献出了自己的生命。保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度地悲愤充满了他保尔缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度地悲愤充满了他的心的心 。-“-“阴郁阴郁”、“冷清冷清”、“松树林轻轻的低语松树林轻轻的低语”，是公墓的环境特征，同时也是公墓的环境特征，同时也透露出主人公沉郁悲愤的心绪；透露出主人公沉郁悲愤的心绪；“复苏的大地上散发出来的春天新鲜的气味复苏的大地上散发出来的春天新鲜的气味”是是季候的实况，又隐喻着烈士们的牺牲换来了新生活的景象。季候的实况，又隐喻着烈士们的牺牲

45、换来了新生活的景象。-划线的句子是环境描写，表现墓地的整洁庄严，烘托烈士们献身革命的伟大划线的句子是环境描写，表现墓地的整洁庄严，烘托烈士们献身革命的伟大精神，暗示着活着的战士必将前赴后继去争取革命的胜利。精神，暗示着活着的战士必将前赴后继去争取革命的胜利。4 4、巧妙地利用书信、日记、内心独白刻画人物，使人物丰满感人。、巧妙地利用书信、日记、内心独白刻画人物，使人物丰满感人。如在一次激烈的战斗中，保尔头部负了重伤，但他以惊人的毅力战胜了死亡。陆如在一次激烈的战斗中，保尔头部负了重伤，但他以惊人的毅力战胜了死亡。陆军医院的青年医生尼娜军医院的青年医生尼娜弗拉基米罗夫娜在日记中记叙了保尔在疗伤中

46、的过人毅力：弗拉基米罗夫娜在日记中记叙了保尔在疗伤中的过人毅力：（8 8月月2727日）今天检查了保尔的伤，伤口很深，颅骨穿透了，所以整个头部都麻痹日）今天检查了保尔的伤，伤口很深，颅骨穿透了，所以整个头部都麻痹了，右眼发肿，眼内溢血，阿托纳利建议取出右眼，以免发炎。阿纳托利说他一定了，右眼发肿，眼内溢血，阿托纳利建议取出右眼，以免发炎。阿纳托利说他一定不会活的，老头子生气地嘟哝不会活的，老头子生气地嘟哝“我真想不通，几乎还是个娃娃呢，军队怎么把他收我真想不通，几乎还是个娃娃呢，军队怎么把他收下了，这真叫人愤慨下了，这真叫人愤慨 （9 9月月1717日）换绷带的时候，他惊人的忍耐力使我们所有的

47、医生都吃惊，他经常疼日）换绷带的时候，他惊人的忍耐力使我们所有的医生都吃惊，他经常疼得失去知觉，但从不叫一声，我们都知道：要是他呻吟了，那准是他昏迷了得失去知觉，但从不叫一声，我们都知道：要是他呻吟了，那准是他昏迷了 （1010月月1414日）保尔今天要出院了，那只眼睛是瞎了，但表面看起来还是正常的。日）保尔今天要出院了，那只眼睛是瞎了，但表面看起来还是正常的。临别时，保尔说：临别时，保尔说：“要是左眼瞎了，还好一点儿要是左眼瞎了，还好一点儿现在我还怎么打枪呢？现在我还怎么打枪呢？”他还他还是想着前线。是想着前线。-从尼娜医生的日记中，我们可以体会到保尔在疗伤过程中惊人的毅力，以及从尼娜医生的

48、日记中，我们可以体会到保尔在疗伤过程中惊人的毅力，以及不顾个人安危，始终把党和国家的利益放在第一位，生命不息，奋斗不止的精神。不顾个人安危，始终把党和国家的利益放在第一位，生命不息，奋斗不止的精神。小说还借助丽达的日记，交代筑路这一场特殊的战斗，描写保尔不顾个人安危，忘小说还借助丽达的日记，交代筑路这一场特殊的战斗，描写保尔不顾个人安危，忘我劳动的英雄行为。我劳动的英雄行为。例如保尔在烈士墓前的一段沉思：人最例如保尔在烈士墓前的一段沉思：人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会

49、因为虚度年华而悔恨，也不会候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时因为碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：候，他就能够说：“我的整个生命和全部我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业精力，都已经献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。为人类的解放而斗争。”应当赶紧生活，因为一场突如其来的疾病，应当赶紧生活，因为一场突如其来的疾病，一个意外的悲惨事件都有可能中断生命。保尔怀着这样的思想一个意外的悲惨事件都有可能中断生命。保尔怀着这样的思想,离开了离开了烈士墓。烈士墓。这是保尔在烈士墓前的所思所感，这些内心独白给读者打开了通向主这是保尔在烈

50、士墓前的所思所感，这些内心独白给读者打开了通向主人公心灵深处的大门，挖掘了保尔崇高的精神世界人公心灵深处的大门，挖掘了保尔崇高的精神世界-对共产主义事对共产主义事业的无限忠诚和为人民、为国家的独立而奋斗的思想。业的无限忠诚和为人民、为国家的独立而奋斗的思想。名著精读名著精读1 1、保尔、保尔柯察金柯察金 他出生于一个乌克兰的工人家庭，从小就在社会最低层饱受他出生于一个乌克兰的工人家庭，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。在折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。在几十年的学习和斗争中成为了一个自觉的、无私的坚定的无产几十年的学习和斗争中成为了一