部编版八年级语文下册第20课《一滴水经过丽江》课件.ppt
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- 一滴水经过丽江 部编版八 年级 语文 下册 20 滴水 经过 丽江 课件 下载 _八年级下册_(统编)部编版_语文_初中
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作者介绍作者介绍这篇课文以什么为线索来组织材料?“一滴水”的经历整体感知带着问题默读课文:1、在文中标出“一滴水”经过的地点,把握一滴水的游踪。2、按照一滴水的游踪,给课文划分结构。填写一滴水的游踪,感受这滴水奇幻的生命旅程。玉龙雪山草甸银器店院子大壶兰花中河田地大海跟随一滴水,感受丽江之美这是 的丽江玉龙雪山远眺山下远眺古镇绿色 晶莹夺目色彩斑斓 美丽如画宁静 愉悦齐读:丽江的建筑四方街木府街道房屋水车小桥找出相关语段,读一读,体会丽江独特的建筑之美依止于自然美丽了自然丽江的民风民俗 热爱生活 融洽勤劳读一读:这是 的一滴水如何理解“我知道,作为一滴水,我终于以水的方式走过了丽江。”欣赏了风景如画的丽江,见证了人世的沧桑巨变,体会了丰富多彩的民风民俗,表现一滴水的满足感,表达作者对丽江古城的眷恋之情。作者将自己比作一滴水,以第一人称的视角来写这滴水在丽江的旅行,这样写有什么好处?1、丽江水多,水美,使行文生动有趣,有地域特色,吸引读者。2、如童话般奇幻,充满童趣。3、第一人称使读者产生身临其境的感受,便于作者直接表达自己的感情。如果你是一滴水,你将会游历哪些地方?体会物的视角假如我是一朵花,一棵树、一缕风、一堵墙
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