部编版八年级语文下册《大自然的语言》精美课件.ppt

1、 竺可桢竺可桢学习目标学习目标1 1、积累课文生字词。、积累课文生字词。2 2、速读课文，概括内容要点。、速读课文，概括内容要点。3 3、理清本文说明顺序，掌握本文主要的、理清本文说明顺序，掌握本文主要的 说明方法及其作用。说明方法及其作用。4 4、学习生动的说明语言。、学习生动的说明语言。浙江上虞浙江上虞人，人，气象学家、地理气象学家、地理学家学家。他在气象学、。他在气象学、气候学、地理学、自气候学、地理学、自然科学史等方面的造然科学史等方面的造诣都很高，而诣都很高，而物候学物候学也是他呕心沥血做出也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之了重要贡献的领域之一。一。翩翩然（然（pin）簌簌簌簌（s

2、）连）连翘翘（qio）萌萌发（发（mng）农农谚谚（yn）竺竺可桢（可桢（zh）风雪载风雪载途（途（zi）草长草长莺莺飞（飞（yng）销声销声匿匿迹（迹（n）课前预习，字词积累课前预习，字词积累载翘zi （转载）（转载）（一年半载）（一年半载）zi （载重）载重）（风雪载途（风雪载途）qio （连翘）（连翘）qio（翘起来）（翘起来）1 1、什么叫物候和物候学？、什么叫物候和物候学？2 2、物候观测对农业有什么重要性？、物候观测对农业有什么重要性？3 3、决定物候现象来临的因素有哪些？、决定物候现象来临的因素有哪些？4 4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？速读课文，回答问题：速读

3、课文，回答问题：1 1、什么叫物候和物候学？、什么叫物候和物候学？草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。农业生产的科学，叫物候学。2 2、物候观测对农业有什么重要性？、物候观测对农业有什么重要性？物候反映气候条件对生物的影响，比较物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。生产上。3 3、决定物候现象来临的因素有哪些？、决定物候现象来临的因素有哪些？纬度、经度、高下的差异和古今的差异。纬度、经度、高下的差异

4、和古今的差异。4 4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？预报农时，安排播种日期；安排农作物预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。课文说明了以下四个方面的内容：一、一、（1-3）引出什么是物候和物候学。引出什么是物候和物候学。二、二、（4-5）说明物候观测对农业的重要性。说明物候观测对农业的重要性。三、三、（6-10）说明决定物候现象来临的因素。说明决定物候现象来临的因素。四、四、（

5、11-12）说明研究物候学的意义。说明研究物候学的意义。列举物候现象列举物候现象研究的意义研究的意义说明它的重要性说明它的重要性它取决于什么因素它取决于什么因素现现象象本质本质 阅读阅读6-10自然段，说说物自然段，说说物侯现象的来临决定于哪些因素？侯现象的来临决定于哪些因素？首先首先 纬度的差纬度的差异异第二第二 经度的差经度的差异异第三第三 高下的差高下的差异异还有还有 古今的差古今的差异异空间空间时间时间主次1、如在早春三四月间：南京桃花要比北如在早春三四月间：南京桃花要比北京早开京早开20天；但是到晚春天；但是到晚春5月初：南京月初：南京刺槐开花只比北京早刺槐开花只比北京早10天。天。

6、说明方法说明方法 下例句子主要使用了什么样的说下例句子主要使用了什么样的说明方法，试分析其作用。明方法，试分析其作用。运用举例子的说明方法，具体形象地说明决定物候现象来临的因素与空间地点有关。2、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。下定义，用简明的语言对物候这一概念的本质特征做规定性的说明，准确揭示物候的本质。3 3、物候现象的来临决定于哪些因、物候现象的来临决定于哪些因素呢？素呢？首先首先是维度。经度的差异是影是维度。经度的差异是影响物候的响物候的第二第二个因素。影响物候的个因素。影响物候的第第三三个因素是高下的差异。此外，物候个因素是高下的差异。此外，物候

7、现象来临的迟早现象来临的迟早还有还有古今的差异。古今的差异。分类别，条理清楚地说明决定物候现象来临的四种因素，让文章思路清晰。古今差异对物候的影古今差异对物候的影响响古代三月的长城古代三月的长城现代三月的长城现代三月的长城研读探析 朗读1-2自然段，说说这两个自然段在语言上有何特点？它是从哪些词句表现出来的？生动、典雅。生动、典雅。品味：品味：第一段哪些词语用得生动典雅？第一段哪些词语用得生动典雅？苏醒：苏醒：融化、次第：融化、次第：翩然：翩然：孕育：孕育：簌簌：簌簌：销声匿迹：销声匿迹：衰草连天、风雪载途：衰草连天、风雪载途：年年如是、周而复始：年年如是、周而复始：第二段哪些词语用得生动典雅

8、？第二段哪些词语用得生动典雅？传语传语 暗示暗示 唱歌唱歌 草木荣枯草木荣枯 候鸟去来候鸟去来花香鸟语花香鸟语 草长莺飞草长莺飞 “阿公阿婆，割麦插禾阿公阿婆，割麦插禾”把大地人格化，亲切动人。把大地人格化，亲切动人。用词典雅，富于形象性。用词典雅，富于形象性。轻快飞舞的样子，生动形象。轻快飞舞的样子，生动形象。典雅形象。典雅形象。纷纷落下，形象典雅。纷纷落下，形象典雅。消失了叫声，藏起了形迹。简炼典雅。消失了叫声，藏起了形迹。简炼典雅。用词典雅，给人美感。用词典雅，给人美感。用词典雅，有文言色彩用词典雅，有文言色彩。哪些句子用得生动典雅？哪些句子用得生动典雅？1、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏

9、、立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。醒过来。2、北雁南飞，活跃在田间草际的昆、北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。虫也都销声匿迹。3、花香鸟语，草长莺飞，花香鸟语，草长莺飞，都是大自都是大自然的语言。然的语言。（拟人）（拟人）（拟人）（拟人）生动典雅的生动典雅的说明语言说明语言，既形象地说明既形象地说明花草鸟虫的变化规律和气候的关系，也花草鸟虫的变化规律和气候的关系，也出色地勾画了大自然的迷人色彩；既以出色地勾画了大自然的迷人色彩；既以多姿多彩的画面激起阅读的兴趣，也为多姿多彩的画面激起阅读的兴趣，也为下文讲解做了充分的渲染和有力的铺垫。下文讲解做了充分的渲染和有力的铺垫。小结有关描

10、写四季的成语春：春回大地 风和日丽 春和景明 莺飞蝶舞 夏：炎炎盛夏 夏树苍翠 暑气蒸腾 郁郁葱葱 秋：红叶缤纷 黄叶飘零 秋高气爽 天高云淡 冬：冰花玉树 天寒地动 大雪纷飞 万木凋零随堂练笔 运用生动的说明语言，分别写运用生动的说明语言，分别写一句话介绍马龙的四季。（运用修辞一句话介绍马龙的四季。（运用修辞和成语）和成语）课堂总结 其实大自然的语言到处都有，它们其实大自然的语言到处都有，它们千奇百怪，妙不可言。不爱学习的人看千奇百怪，妙不可言。不爱学习的人看不懂，粗心大意的人看不见，只有细心不懂，粗心大意的人看不见，只有细心观察才能发现。希望同学们做生活中的观察才能发现。希望同学们做生活中的有心人，用心聆听大自然写在这青山绿有心人，用心聆听大自然写在这青山绿水间的语言吧！水间的语言吧！作业作业 1、收集一些有关物候的农谚、收集一些有关物候的农谚与同学们交流。与同学们交流。2、走进大自然，观察大自然，走进大自然，观察大自然，看看它能告诉你什么？看看它能告诉你什么？