部编版八年级语文上册课件：记承天寺夜游-.ppt

1、记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼苏轼作者简介苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人。宋代文学家，“唐宋八大家”之一。主要作品有散文记承天寺夜游石钟山记赤壁赋，诗词饮湖上初晴后雨题西林壁惠崇春江晚景水调歌头等。正音正音 停顿停顿1.1.听读听读朗读感知朗读感知2.2.自主读（自主读（巩固听读成果巩固听读成果）3.3.齐读齐读1.1.听范读听范读元丰六年十月十二日夜，元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。欣然起行。念无与为乐者，遂至承念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。未寝，相与步于中庭。庭下如积

2、水空明，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。盖竹柏影也。何夜无月？何夜无月？何处无竹柏？何处无竹柏？但少闲人如吾但少闲人如吾两人者耳。两人者耳。温馨提示：结合课下注释，解释词语，翻译句子。疏通文意疏通文意想要想要门门高兴的样子高兴的样子思考、想到思考、想到于是，就于是，就共同，共同，一起一起解解 词词交错纵横交错纵横大概是大概是只是只是罢了罢了解解 词词 品玩文章，方法是品玩文章，方法是“字斟句酌、读出自我字斟句酌、读出自我”。刚才我们翻译课文有相对固定的标准，而现在的刚才我们翻译课文有相对固定的标准，而现在的品玩却是品玩却是“横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰”“”“远近高

3、低各远近高低各不同。不同。”示例：示例：“欲欲”就是就是想要。想要。东坡和我们一样，也有麻木，也有漠然，也有浑浑噩噩。毕竟，他也是肉东坡和我们一样，也有麻木，也有漠然，也有浑浑噩噩。毕竟，他也是肉胎凡身。他和我们一样，白天吃喝拉撒，天一黑，睡！于是，解衣，上床，做梦。胎凡身。他和我们一样，白天吃喝拉撒，天一黑，睡！于是，解衣，上床，做梦。就这么回事。许多许多个夜晚，就这样过去了。闭上眼睛，世界就与我无关；眼就这么回事。许多许多个夜晚，就这样过去了。闭上眼睛，世界就与我无关；眼帷垂下，天地就彻底熄灭。但是，帷垂下，天地就彻底熄灭。但是，“想要睡想要睡”又表明还未睡，灵性如东坡，总有又表明还未睡，

4、灵性如东坡，总有反观自己内心的生活习惯。有此习惯，这一天不会这样就过去，冥冥中一定还有反观自己内心的生活习惯。有此习惯，这一天不会这样就过去，冥冥中一定还有和天地的约会！幸好东坡没有睡去，不然世界就少了一段人类心灵史的记录！我和天地的约会！幸好东坡没有睡去，不然世界就少了一段人类心灵史的记录！我们就这样们就这样“字斟句酌，读出自我字斟句酌，读出自我”。大家品玩第一段，小组内交流后全班分享。大家品玩第一段，小组内交流后全班分享。“盖竹柏影也盖竹柏影也”放在放在“水中水中藻、荇交横藻、荇交横”之后，有什么效果？之后，有什么效果？“闲人闲人”心中有何情？心中有何情？闲情雅致：闲情雅致：赏月的欣喜，漫

5、步的悠闲。赏月的欣喜，漫步的悠闲。悲凉感慨：悲凉感慨：贬谪的悲凉，人生的感慨。贬谪的悲凉，人生的感慨。温馨提示：景是情的载体，情是景的灵魂。大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物 。谁道人生无再少？门前流水尚能西！谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。休将白发唱黄鸡。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生 。逆境中善于发现生逆境中善于发现生活之美的活之美的豪放乐观豪放乐观！眼中景：眼中景：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。盖竹柏影也。心中情：心中情：闲情雅致：闲情雅致：赏月的欣喜，漫步的悠闲。赏月的欣喜，漫步的悠闲。悲凉感慨：悲凉感慨：贬谪的悲凉，人生的感慨。贬谪的悲凉，人生的感慨。