人教版（简谱）三下音乐 第三单元　音乐家故事　-聂耳与《义勇军进行曲》-教案、教学设计(配套课件编号：4039c).doc

1、教案 聂耳与义勇军进行曲 教学目标： 一、情感、态度、价值观学生在欣赏乐曲的同时，感受乐曲所 带来的振奋与鼓舞，逐步增强爱国意识，热爱祖国之情由心而生。 二、知识与技能了解作曲家聂耳的生平以及创作初衷，并能够 有感情的演唱歌曲。 教学重难点： 能够准确把握乐曲的情感，感受乐曲的风格特征，并有感情的演 唱歌曲。 教学过程： 我们这一生中会听到很多音乐， 不同国家， 不同民族， 不同语言， 不同风格。很多很多，但有一首是我们每个中国人都牢记在心，传唱 了一辈子的歌，它就是国歌。那么，我们在什么时候会听到国 歌，又会唱起国歌呢？ 回答：升国旗、重大会议开幕、国庆、体育比赛 对，在这些特定的场合下，我

2、们都能听到国歌 播放、视频一：奥运会颁奖 在刚刚的视频中，你是否和刘老师一样热血沸腾呢？不过，在任 何情况下，只要国歌响起，我们的内心就会无比的激动、自豪， 国歌对我们每个人来说是最熟悉不过的了， 那你了解国歌么？你知道 国歌背后的故事么？今天就请同学们跟佳佳老师一起走进音乐故事 “聂耳和义勇军进行曲”。 播放视频二：文字介绍国歌 这里我们了解到国歌的原名叫义勇军进行曲，它的词曲 作者分别是：田汉、聂耳。那接下来就让我们详细了解一下曲作者： 聂耳。 播放视频三：聂耳 播放视频四：文字版聂耳。 聂耳原名：聂守信，可后来他为什么又叫聂耳了呢？让我们来看 一下聂耳名字的由来。 播放视频五：聂耳名字

3、那么聂耳和义勇军进行曲之间又有什么故事呢?接下来让我 们详细了解聂耳和义勇军进行曲。 播放视频六：动画版 （这里插个话，聂耳 23 岁溺水身亡，我们同学们尤其要注意不可在 不熟悉的水域以及没有父母的陪同下私自去游泳，记住了么？）好， 那么通过视频我们了解到义勇军进行曲是电影风云儿女的主 题曲，接下来先让我们看看风云儿女主题曲的片段部分以及聂耳 的创作初衷。 播放视频七：风云儿女 聂耳创作 聂耳如愿的做出了一首大众的歌，这首歌后来成为了我们的国 歌，陪伴我们一生，让我们时刻谨记我们是中国人，为了纪念聂耳， 后人建立了聂耳纪念碑，爱国人士会经常去悼念他。 播放视频八：聂耳纪念碑 中间停止：每当这首歌响起，都能引起所有中国人的共鸣。 播放视频九：路人、 连续播放 人民音乐家聂耳和国歌的故事讲完了，我们与国歌的故 事还在继续，伟大的革命先烈用鲜血换来我们现在的幸福安康，我们 不能忘记历史，更要珍惜现在拥有的一切。当国歌响起，希望我们每 位同学都能和他们一样驻足敬礼。因为： 视频展示 接下来让我们全体起立，带着这份感动，带着这份自豪，让我们 再次深情地演唱中国人民共和国国歌。 课堂总结： 本节课，同学们学习演唱了义勇军进行曲，了解了伟大的作 曲家聂耳，并让我们对国歌有了更深层次的理解，在今后我们唱起国 歌时，更要投入情绪，对我们伟大的祖国崇敬，热爱。