部编版八年级语文上册第一单元教学课件.ppt

1、同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？（广播、网络、电视、报刊以及的街头巷议呢？（广播、网络、电视、报刊以及他人的传话）新闻缩短了你、我、他之间的距离。他人的传话）新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，就让我们来共同研供人们品读与回味的。今天，就让我们来共同研

2、读两篇来自于解放战争时期的新闻佳作，重温那读两篇来自于解放战争时期的新闻佳作，重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。1 1 消息两消息两则则导入新课导入新课学习目标学习目标 文体上文体上 新闻的特点和知识新闻的特点和知识 题材上题材上 战争的主题和思想战争的主题和思想 语言上语言上 用语的准确和精炼用语的准确和精炼 导入新课导入新课讲授新课讲授新课预习课文 相关介绍检查预习一讲授新课讲授新课走近作者走近作者 毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任，生于清朝湖南省长沙府湘潭县韶山笔名子任，生于清朝湖南省长沙府湘潭县韶山

3、冲，逝世于中华人民共和国北京。中国革命家、冲，逝世于中华人民共和国北京。中国革命家、政治家、战略家、理论家和中国共产党和中华政治家、战略家、理论家和中国共产党和中华人民共和国领导人。从人民共和国领导人。从19491949年中华人民共和国年中华人民共和国成立到他逝世的成立到他逝世的19761976年间，毛泽东是中华人民年间，毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马列主义的发展、共和国的最高领导人。他对马列主义的发展、军事理论的贡献以及他对共产党的理论贡献被军事理论的贡献以及他对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。毛泽东被视为是现代世界历称为毛泽东思想。毛泽东被视为是现代世界历史中最重要的人物之一

4、，史中最重要的人物之一，时代时代杂志将他评杂志将他评为为2020世纪最具影响世纪最具影响100100人之一。人之一。讲授新课讲授新课文化助手文化助手新闻新闻:从广义来讲包括消息从广义来讲包括消息 通讯通讯,报告文学。从狭义报告文学。从狭义来讲来讲,就是指消息。就是指消息。消息消息是简明概括和迅速报道国内、国际新近发生的是简明概括和迅速报道国内、国际新近发生的重大事实的一种新闻体裁。重大事实的一种新闻体裁。内容上有内容上有六要素六要素：人物、时间、地点、事情发生的起因、经过、人物、时间、地点、事情发生的起因、经过、结果。结果。讲授新课讲授新课文化助手文化助手结构上有五部分结构上有五部分：标题、导

5、语、主体、背景、结语。标题、导语、主体、背景、结语。消息的基本要求消息的基本要求：真实性（内容真实准确，不能虚构或夸张）；真实性（内容真实准确，不能虚构或夸张）；时效性时效性（报道迅速及时）；简明性（简明扼要）。（报道迅速及时）；简明性（简明扼要）。注意注意：消息不是：消息不是“纯客观纯客观”的报道的报道,它要把作者它要把作者的立场、观点、思想感情融入其中。因此的立场、观点、思想感情融入其中。因此,消息消息一般以记叙为主一般以记叙为主,也可适当穿插议论。也可适当穿插议论。讲授新课讲授新课正确理解消息的结构：正确理解消息的结构：标题：标题：导语：导语：是消息开头的第一段或第一句话，它扼要是消息开

6、头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核心内容；地揭示消息的核心内容；主体：主体：是消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景：背景：指的是消息发生的社会环境和自然环境；指的是消息发生的社会环境和自然环境；注意：注意：包含引标、主标、副标；一篇消息可以三标齐包含引标、主标、副标；一篇消息可以三标齐全，可以没有主标或副标，但不能没有主标；全，可以没有主标或副标，但不能没有主标；背景和结语可以暗含在主体里。背景和结语可以暗含在主体里。根据你阅读的课本第根据你阅读的课本第171171173173页页

7、“表达表达 交流交流”敏敏锐锐信实的内容，说说你了解的信实的内容，说说你了解的新闻新闻的有关常识：的有关常识：1.1.定义定义 2.2.种类种类 3.3.特点特点 4.4.要素要素 5.5.结构结构1 1、掌握新闻的特点、结构形式等有关知、掌握新闻的特点、结构形式等有关知识。识。2 2、根据所学新闻的知识理清内容、要素、根据所学新闻的知识理清内容、要素、结构，体会语言的真实准确。结构，体会语言的真实准确。3 3、感受学习人民解放军排山倒海、所向、感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。无畏精神。三、新闻的有关知识：三、新闻的

8、有关知识：（一）、新闻的概念：（一）、新闻的概念：新闻这种文体从新闻这种文体从广义广义上来讲，上来讲，包括消息、通讯、报告文学。包括消息、通讯、报告文学。从从狭义上狭义上来讲，来讲，新闻是一种报新闻是一种报纸文体，指新近发生的事实的报道。纸文体，指新近发生的事实的报道。只指消息，本文就是一篇报道及时只指消息，本文就是一篇报道及时的的消息消息。（二）、消息的三个特点：（二）、消息的三个特点：传播性传播性 真实性真实性 时效性时效性（三）新闻的结构（三）新闻的结构新闻的结构有五部分：新闻的结构有五部分：1 1、标题、标题、2 2、导语、导语3 3、主体、主体4 4、背景、背景5 5、结语。、结语。

9、1、标题、标题：高度概括已经发生的新闻事实。必须：高度概括已经发生的新闻事实。必须简简明、准确明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括引题、主题、副题。一般包括引题、主题、副题。正题（正题（也叫也叫主题）主题）：概括与说明主要事实和思：概括与说明主要事实和思想内容。想内容。引题引题：提示消息的思想意义或交代背景，说明原：提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。因，烘托气氛。副题副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。：提示报道的事实结果，或作内容提要。2 2、导语、导语：是消息的第一段或者第一句话。是消：是消息的第一段或者第一句

10、话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。是本则消息报道的价值所在。导语的要求：导语的要求：一是要一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。3 3、主体、主体：是消息的主干部分。承接导语之后，：是消息的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现全篇消出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。应按息的主题思想。应按“时间顺序时间顺序”或或“

11、逻辑顺序逻辑顺序”写写作，但仍然要先主要的、再写次要的。作，但仍然要先主要的、再写次要的。4 4、背景、背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。境。5 5、结语、结语：是消息的最后一段落或最后一句话。：是消息的最后一段落或最后一句话。（四）消息固定的格式（四）消息固定的格式 “倒金字塔结构倒金字塔结构”：由主到次：由主到次地组织内容，高潮在前，即把最重地组织内容，高潮在前，即把最重要的信息放在消息的最前面。让读要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的者在最短的时间内把握住最重要的信息。信息。1.1.根据所学新闻知识分析根据所学新闻知识分析

12、我三十万大我三十万大军南渡长江军南渡长江的的新闻要素，结构新闻要素，结构及及语语言特点言特点。2.2.感受学习人民解放军排山倒海、所向感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。大无畏精神。各学习小组合作交流各学习小组合作交流“自主学习自主学习”中的中的疑难问题，不能解决的留给别组或老师。疑难问题，不能解决的留给别组或老师。找出新闻的导语部分，说说它在文中的找出新闻的导语部分，说说它在文中的特点及作用。特点及作用。标题：我三十万大军胜利南渡长江。标题：我三十万大军胜利南渡长江。导语：英勇的人民解放军导语：英勇的人民解放军渡过长江。

13、渡过长江。主体：渡江战斗主体：渡江战斗诸城进击中。诸城进击中。结语：人民解放军结语：人民解放军的命令。的命令。1 1、分析消息的结构、分析消息的结构2 2、仔细阅读课文，找出这则消息的要素：、仔细阅读课文，找出这则消息的要素：何时何时when何地何地where何人何人who何事何事what何故何故why1949年年4月月20日日长江前线（芜湖长江前线（芜湖安庆）安庆）解放军三十万大军解放军三十万大军、敌军、敌军 突破敌阵，占领南岸广大地区突破敌阵，占领南岸广大地区4、“新华社长江前线新华社长江前线1949年年4月月22日日2时时电电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作属于新闻的什么？在新闻中起什

14、么作用？用？答：是新闻的电头。答：是新闻的电头。6、试解释下列句子中词语的含义：、试解释下列句子中词语的含义：国民党反动派经营了三个半月的长江防线，国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志纷遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志纷纷溃败。纷溃败。摧枯拉朽：摧枯拉朽：长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。风平浪静：风平浪静：比喻腐朽势力很容易被打垮，这里指比喻腐朽势力很容易被打垮，这里指解放军攻势凌厉，不可阻当。解放军攻势凌厉，不可阻当。没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。7 7、品析语言，

15、领悟情感、品析语言，领悟情感 从理论上说，新闻只是向读者提供最从理论上说，新闻只是向读者提供最新的事实，好像是中立的、纯客观的。但新的事实，好像是中立的、纯客观的。但是，完全中立的，客观的，不带主观价值是，完全中立的，客观的，不带主观价值判断的判断的“事实事实”是不可能存在的，请你判是不可能存在的，请你判断记者倾向哪一方，从哪些倾向词句可以断记者倾向哪一方，从哪些倾向词句可以看出看出?这其中蕴含了一种什么样的情感？这其中蕴含了一种什么样的情感？我们学后怎么办？我们学后怎么办？1）“南南渡长江渡长江”，“南南”怎么理解？怎么理解？（向南向南）2）、在课文中勾画表现我军英勇的词语和）、在课文中勾画

16、表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。敌人溃不成军的词语。写写我方我方的有：的有：写写敌方敌方的有：的有：“万船齐放万船齐放”“突破敌突破敌阵阵”“占领占领”“”“进击进击”“军无斗志军无斗志”“纷纷溃纷纷溃退退”“摧枯拉朽摧枯拉朽”8、字斟句酌3）、导语中的）、导语中的“大约大约”一词能否删掉，为什么？一词能否删掉，为什么？4）试找出）试找出“不到二十四小时，三十万人民解放不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区。军即已突破敌阵，占领南岸广大地区。”一句中一句中表现我军攻势猛烈、势如破竹的词语，并加以分表现我军攻势猛烈、势如破竹的词语，并加以分析。析。5）、试分析下列

17、红色词语的作用：）、试分析下列红色词语的作用：国民党反动派国民党反动派经营了三个半月经营了三个半月的长江防线，的长江防线，遇着人民解放军遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退纷溃退。长江长江风平浪静风平浪静，我军，我军万船齐放万船齐放，直取对岸直取对岸。6）、）、据了解，渡江战役要有百万大军渡据了解，渡江战役要有百万大军渡江，那么，江，那么，标题中的标题中的“三十万大军三十万大军”改为改为“百万大军百万大军”行不行？行不行？不行。因为新闻必须具有不行。因为新闻必须具有真实性真实性。7）、那么，等所有大军渡江胜利之后再写）、那么，等所有大军渡江胜利之后再写新闻发

18、表，不可以吗？新闻发表，不可以吗？不可以，因为这样的好消息必须及时不可以，因为这样的好消息必须及时告诉给全国人民。告诉给全国人民。新闻必须具有新闻必须具有及时性及时性。七律七律 人民解放军占领南京人民解放军占领南京 毛泽东毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。拓展：最鼓舞人心的一句话最鼓舞人心的一句话-星星之火，可以燎原。星星之火，可以燎原。最豪迈最傲气的一句话最豪迈最傲

19、气的一句话-一切反对派都是纸老虎。一切反对派都是纸老虎。一条千古不变的真理一条千古不变的真理-枪杆子里面出政权。枪杆子里面出政权。最谦虚的一句话最谦虚的一句话-这只是万里长征的第一步。这只是万里长征的第一步。最震撼人心的一句话最震撼人心的一句话-人不犯我，我不犯人。人不犯我，我不犯人。最充满信任的一句话最充满信任的一句话-你办事我放心。你办事我放心。最无奈的一句话最无奈的一句话-天要下雨，娘要嫁人，由他去吧。天要下雨，娘要嫁人，由他去吧。习近平就西班牙巴塞罗那发生货车冲撞人群恐习近平就西班牙巴塞罗那发生货车冲撞人群恐怖袭击事件向西班牙国王费利佩六世致慰问电怖袭击事件向西班牙国王费利佩六世致慰问

20、电新华社北京8月18日电 8月18日，国家主席习近平就西班牙巴塞罗那市中心发生货车冲撞人群恐怖袭击事件向西班牙国王费利佩六世致慰问电。习近平在慰问电中表示，惊悉8月17日下午贵国巴塞罗那市发生货车冲撞人群恐怖袭击事件，造成大量人员伤亡。我谨代表中国政府和中国人民，并以我个人的名义，向遇难者表示深切的哀悼，向遇难者家属和伤者表示诚挚慰问，祝愿伤者早日康复。中方坚决反对一切形式的恐怖主义，愿同包括西班牙在内的国际社会一道，加强反恐合作，共同维护地区和世界和平稳定。9、拓展：读新闻，分析新闻的结构、拓展：读新闻，分析新闻的结构国务院总理李克强18日下午在中南海紫光阁会见世界卫生组织新任总干事谭德塞。

21、李克强祝贺谭德塞履新，并表示，作为世卫组织历史上首位来自非洲的总干事，你的当选对提高发展中国家卫生事业水平具有重要积极意义。全球卫生安全挑战跨越国界，健康事业关乎全人类的福祉。中国政府重视世卫组织在协调全球卫生事务、促进全球健康事业中发挥的重要作用，将继续积极支持世卫组织工作，愿在“一带一路”等方面同世卫组织加强合作。李克强指出，中国持续推进“健康中国”建设，坚持深化医药卫生体制改革，提出把基本医疗卫生服务作为公共产品向全民提供。我们将加快建立覆盖全体城乡居民的中国特色基本医疗卫生制度和较为完善的国民基本卫生保健制度，希望世卫组织继续为中国医疗卫生事业发展提供支持。谭德塞表示，中国医疗卫生体制

22、改革规模之大、速度之快、质量之高令人赞叹，对世界很多国家都有积极借鉴意义。世卫组织赞赏中国政府为促进全球健康卫生事业发展，应对埃博拉出血热、甲型H1N1流感等公共卫生突发事件所作的重要贡献，愿共同努力将双方战略性合作提升至更高水平，实现全球健康卫生事业更好发展。分析新闻的结构。李克强会见世界卫生组织总干事谭德塞李克强会见世界卫生组织总干事谭德塞 找出新闻的导语部分，说说它找出新闻的导语部分，说说它在文中的特点及作用。在文中的特点及作用。特点：特点：简洁，概括，把主要事件简明简洁，概括，把主要事件简明扼要的概括出来了。扼要的概括出来了。作用：作用：为了尽快向读者报告重要的新为了尽快向读者报告重要

23、的新闻事实，吸引读者的注意。闻事实，吸引读者的注意。六、牛刀小试六、牛刀小试请你就校园内发生的事情拟写一则消息。请你就校园内发生的事情拟写一则消息。人民解放军百万大军 横渡长江 19491949年年4 4月月2020日日4 4月月2121日晨日晨长达长达500500余公余公里里4 4月月2323日日2222年来年来南京南京。写作背景写作背景检查字词：检查字词：鄂鄂 （）豫豫（）绥绥靖（靖（）阻遏阻遏（）（）（）泄泄气（气（）溃溃退（退（）歼歼灭（灭（）管管辖辖（）锐锐不可当（不可当（）上上当当（）要要塞塞（）瓶瓶塞塞（）阻阻塞塞（）堵堵塞塞（）讲授新课讲授新课预习检测预习检测 yy susu

24、z z xixikukujin jin xixidngdngdngdngsisisisisssisi讲授新课讲授新课初读课文 整体感知讲授新课讲授新课快速默读第一则新闻，理清结构和要素。快速默读第一则新闻，理清结构和要素。新闻的结构：新闻的结构：标题：人民解放军百万大军横渡长江。标题：人民解放军百万大军横渡长江。导语：人民解放军百万大军导语：人民解放军百万大军均是人均是人民解放军的渡江区域。民解放军的渡江区域。主体：二十日夜起，主体：二十日夜起，课文最后。课文最后。讲授新课讲授新课1.请找出本文的导语，说说导语的内容？请找出本文的导语，说说导语的内容？“人民解放军百万大军，从人民解放军百万大军

25、，从10001000余华里余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。放军的渡江区域。”内容：简述渡江战役胜利成功。内容：简述渡江战役胜利成功。讲授新课讲授新课2.读新闻要抓住记叙的六要素，即时间、地点、人物、事读新闻要抓住记叙的六要素，即时间、地点、人物、事 件发生的原因、经过、结果。相信你一定能概括出这则新件发生的原因、经过、结果。相信你一定能概括出这则新 闻的六要素。闻的六要素。讲授新课讲授新课时间时间:地点：地点：人物：人物：时间发生的原因：时间发生的原因：经过与结果：经过

26、与结果：中路军中路军西路军西路军 东路军东路军讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课 4.4.对照地图，复述三路大军的对照地图，复述三路大军的渡江情况。渡江情况。九江江阴安庆芜湖九江江阴安庆芜湖中路军中路军西路军西路军东路军东路军（35万）（30万）（35万）讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课各路军渡江情况：起止地点起止地点渡江时渡江时间间兵力兵力渡过兵力渡过兵力 渡过地区渡过地区中路军中路军西路军西路军东路军东路军安庆安庆-芜湖芜湖九江九江-安庆安庆南京南京-江阴江阴20日夜日夜到到21日夜日夜21日日17时时22日日22时时21日日17时时到到22日日22时时30万万35万万35万万30万万三分之

27、二三分之二大部分大部分繁昌等地繁昌等地贵池等地贵池等地扬中等地扬中等地讲授新课讲授新课5.5.为什么先叙述中路军？为什么先叙述中路军？6.6.东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东西路军，再说东 路军？路军？中路军首先发起渡江作战中路军首先发起渡江作战中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微接。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起

28、，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。起高潮。讲授新课讲授新课 “此种情况此种情况都很泄气都很泄气”。属。属“背景背景”部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。中心。分，有什么表达效果？分，有什么表达效果？7.7.找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部品味语言品味语言1 1、比较阅读甲、乙两句话，体会句中加点词语的表达效、比较阅读甲、乙两句话，体会句中加点词语的表达效果。果。甲：二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安甲：二十日夜起，长江北岸人民解

29、放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共渡过了三十万人。共渡过了三十万人。乙：二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安乙：二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十四小时内即已渡过三十万人。品味语言品味语言“越过越过”只写出了只写出了“经过经过”，“突破突破”表现了经过战斗所表现了经过战斗所取得的进展。取得的进展。“到达到达”只表示一般的只表示一般的“到了到了”“”“抵达

30、抵达”之之意，意，“渡至渡至”则表现的是则表现的是“从水路进军，来到从水路进军，来到了了”“”“共共”只表示一般的总结性的统计，只表示一般的总结性的统计，“二十四小二十四小时内即已时内即已”强调了强调了时间之短、进军之神速时间之短、进军之神速。所以，乙句的。所以，乙句的语言更加准确恰当。语言更加准确恰当。品味语言品味语言2 2、比较阅读甲、乙两句，结合加点词说说表达效果。、比较阅读甲、乙两句，结合加点词说说表达效果。甲：现在，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，剩甲：现在，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，剩下的二十三日可渡完。下的二十三日可渡完。乙：至发电时止，该路三十五万人民解放军已

31、渡过三分之乙：至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。二，余部二十三日可渡完。品味语言品味语言“现在现在”与与“至发电时止至发电时止”相比，后者相比，后者时间概念更确切时间概念更确切，且有且有“战势发展迅速，我军胜利进军战势发展迅速，我军胜利进军”的的豪迈之情豪迈之情蕴含其蕴含其中。中。“剩下的剩下的”容易产生误解，是人员，还是物资容易产生误解，是人员，还是物资?“?“余余部部”是是军事术语军事术语，在这里指还未渡江的部队，这个词用在，在这里指还未渡江的部队，这个词用在报道战况的消息中，报道战况的消息中，既确切，又得体既确切，又得体。所以，乙句的语言。所以，乙句的

32、语言准确，语言色彩恰当。准确，语言色彩恰当。品味语言品味语言3 3、“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了军突破了”此句中的此句中的“不料不料”在文中表现了我军的在文中表现了我军的（），同时又是对敌人的强烈的（），同时又是对敌人的强烈的（）。）。神勇神勇嘲讽嘲讽“听见南京拒绝和平，都很泄气听见南京拒绝和平，都很泄气”一句中，能把一句中，能把“南京南京”改为改为“蒋介石政府蒋介石政府”吗？吗？不能；因为当时蒋介石已下野，李宗仁出任代总统。不能；因为当时蒋介石已下野，李宗仁出任代总统。讲授新课讲授新课上述议论，作者主要抓住哪一方面来论述的

33、？论述的上述议论，作者主要抓住哪一方面来论述的？论述的作用意义是什么？作用意义是什么？主要抓住第二方面来论述。主要抓住第二方面来论述。作用意义：作用意义：把少数战犯同广大官兵相区别，以利争把少数战犯同广大官兵相区别，以利争取多数，孤立少数，瓦解敌军。同时，国民党反动取多数，孤立少数，瓦解敌军。同时，国民党反动派拒绝签定和平协定，正是我军发起渡江战役的直派拒绝签定和平协定，正是我军发起渡江战役的直接原因。此处着重评论这一点，更有力地证明了我接原因。此处着重评论这一点，更有力地证明了我军发动渡江战役在政治上是完全正确的。在新闻中军发动渡江战役在政治上是完全正确的。在新闻中作者将自己的立场、观点、思

34、想感情融入了其中。作者将自己的立场、观点、思想感情融入了其中。课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结 课堂小结课堂小结 两则新闻所报道的渡江战役，都是正义战争的两则新闻所报道的渡江战役，都是正义战争的胜利，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关胜利，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。键意义的胜利。历史的记录告诉我们，中国革命的胜利，是通历史的记录告诉我们，中国革命的胜利，是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的，它的胜利是过长期革命战争战胜强大敌人取得的，它的胜利是人民的胜利，正义的胜利。我们坚信，正义必将战人民的胜利，正义的胜利。我们坚信，正义必将战胜邪恶！胜邪恶！两则新闻的主题两则

35、新闻的主题课堂小结课堂小结 教师寄语教师寄语学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。识水平。当堂检测当堂检测 中新网中新网9 9

36、月月3 3日电日电 印尼强烈地震已经造成至少印尼强烈地震已经造成至少5757人死人死亡，上万栋房屋被毁。目前至少亡，上万栋房屋被毁。目前至少110110人因受伤被送往医院，人因受伤被送往医院，另有数十人失踪。另有数十人失踪。印尼西爪哇省印尼西爪哇省2 2日发生里氏日发生里氏7.37.3级强烈地震，超过级强烈地震，超过1.81.8万万栋房屋和办公楼被毁。目前至少栋房屋和办公楼被毁。目前至少53005300人被安置在临时避难点。人被安置在临时避难点。当地官员称，有一些乡村地区较为偏僻，通讯完全中断，当地官员称，有一些乡村地区较为偏僻，通讯完全中断，可能会有更多伤亡和损失。可能会有更多伤亡和损失。此

37、次强震的震央在西爪哇省打横地区西南方此次强震的震央在西爪哇省打横地区西南方142142公里处公里处海域。震源深度约海域。震源深度约5050公里。震央附近公里。震央附近3 3个地区的村落住宅有个地区的村落住宅有数百间被夷为废墟，而印尼首都雅加达市的高层建筑也摇晃数百间被夷为废墟，而印尼首都雅加达市的高层建筑也摇晃不已，时间长达不已，时间长达1 1分钟。分钟。当堂当堂检测检测1 1.指出这则新闻的导语和主体部指出这则新闻的导语和主体部分分2 2.用简洁的语句概括这个新闻的用简洁的语句概括这个新闻的内容内容例：印尼地震造成例：印尼地震造成5757人死亡人死亡上万栋房屋被毁上万栋房屋被毁当堂检测当堂检

38、测作作业业布布置置消息消息首届诺贝尔奖颁发首届诺贝尔奖颁发2 21.1.把握首届诺贝尔奖颁发的内容，进一步掌握消息把握首届诺贝尔奖颁发的内容，进一步掌握消息文体特点。文体特点。2.2.了解伦琴等人所作出的巨大贡献，体会诺贝尔宽了解伦琴等人所作出的巨大贡献，体会诺贝尔宽广胸怀。广胸怀。学习目标学习目标新课导入新课导入20152015年，中国医学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖，成年，中国医学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖，成为第二个获得诺贝尔奖的中国人。什么是诺贝尔奖？为第二个获得诺贝尔奖的中国人。什么是诺贝尔奖？首届诺贝尔奖得主都是谁？这节课，让我们一起学首届诺贝尔奖得主都是谁？这节课，让我们一起学习习首届

39、诺贝尔奖颁发首届诺贝尔奖颁发这则消息。这则消息。一提到诺贝尔，我们马上想到代表最高荣誉的诺一提到诺贝尔，我们马上想到代表最高荣誉的诺贝尔奖，现在，让我们走进课文，了解首届诺贝尔奖贝尔奖，现在，让我们走进课文，了解首届诺贝尔奖设置、颁发的过程，感触诺贝尔激励后来科学研究的设置、颁发的过程，感触诺贝尔激励后来科学研究的高尚品德。高尚品德。文常识记文常识记诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德的发明人阿尔弗雷德贝恩哈德贝恩哈德诺贝尔的部分遗产诺贝尔的部分遗产 (3100(3100万瑞典克朗万瑞典克朗)作为基金在作为基金在190019

40、00年创立的，于年创立的，于19011901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项，以基金每年的理学或医学、文学及和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于重大贡献的人，于1901年首次颁发。年首次颁发。字词积累字词积累颁颁发发()()挪挪威威()()遗遗嘱嘱()()渗渗透透()()炸炸药药()()仲仲裁裁()()卓卓有成就有成就()()bnnuzhshnzhzhngzhu人在生前或临死时对自己身后事如何处理用人在生前或临死时对自己身后

41、事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。口头或书面形式所做的嘱咐。液体从物体的细小空隙中透过；两种气体液体从物体的细小空隙中透过；两种气体或两种可以互相混合的液体，彼此通过多或两种可以互相混合的液体，彼此通过多孔性的薄膜而混合；比喻一种事物或势力孔性的薄膜而混合；比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面逐渐进入到其他方面(多用于抽象事物多用于抽象事物)。【遗嘱】【渗透】【建树】【仲裁】【卓有成就】文中表示在事业上有很大的成就。文中表示在事业上有很大的成就。争执双方同意的第三者对争执事项做出决争执双方同意的第三者对争执事项做出决定，如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。定，如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等

42、。形容有突出的成绩和效果。也指做事形容有突出的成绩和效果。也指做事效率很高，办事方式很有效果。效率很高，办事方式很有效果。整体感知整体感知1.1.默读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件。默读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件。时间：时间：19011901年年1212月月1010日；日；地点：瑞典的斯德哥尔摩；地点：瑞典的斯德哥尔摩；人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会；人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会；事件：首次颁发诺贝尔奖。事件：首次颁发诺贝尔奖。2.2.导语都讲了哪些内容？主体部分讲了哪些内容？导语都讲了哪些内容？主体部分讲了哪些内容？导语部分讲了首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的导语部分讲了

43、首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的遗嘱。遗嘱。主体部分讲了首届诺贝尔奖获得者及其贡献，主体部分讲了首届诺贝尔奖获得者及其贡献，诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点，诺贝尔诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点，诺贝尔奖的奖金来源及评审权等消息背景。奖的奖金来源及评审权等消息背景。3.3.你认为这则消息的背景部分可以删去吗？你认为这则消息的背景部分可以删去吗？不可以。背景部分交代了诺贝尔奖资金的来源以不可以。背景部分交代了诺贝尔奖资金的来源以及诺贝尔奖评议权归属，可以显示诺贝尔奖评审及诺贝尔奖评议权归属，可以显示诺贝尔奖评审的公平公正。的公平公正。品读课文品读课文1.1.反复研读诺贝尔遗嘱，体会诺贝尔的伟大襟怀。反复

44、研读诺贝尔遗嘱，体会诺贝尔的伟大襟怀。诺贝尔的遗嘱里面说：诺贝尔的遗嘱里面说：“诺贝尔奖发给那些在过诺贝尔奖发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。”诺贝尔把奖金颁发给在人类发展历史上有广泛影诺贝尔把奖金颁发给在人类发展历史上有广泛影响的五大领域，响的五大领域，特别是设定文学奖及和平奖，表特别是设定文学奖及和平奖，表现诺贝尔对人类发展及人类和平的美好愿望，展现诺贝尔对人类发展及人类和平的美好愿望，展现了诺贝尔作为一代科学巨匠的伟大襟怀现了诺贝尔作为一代科学

45、巨匠的伟大襟怀爱爱科学，爱人类，爱和平。科学，爱人类，爱和平。2.2.首届诺贝尔奖得主都有那些人，他们在各自的领域首届诺贝尔奖得主都有那些人，他们在各自的领域内做出怎样的贡献？你认为他们配得上诺贝尔奖吗？内做出怎样的贡献？你认为他们配得上诺贝尔奖吗？我觉得完全配得上，比如伦琴，他发现了我觉得完全配得上，比如伦琴，他发现了X X射线，射线，不仅在物理学上具有重大意义，而且在医学上也有不仅在物理学上具有重大意义，而且在医学上也有广泛应用，促进了医学的发展，解除了成千上万人广泛应用，促进了医学的发展，解除了成千上万人的病痛，至今医院里的透视、拍片还在使用的病痛，至今医院里的透视、拍片还在使用X X射

46、线。射线。3.3.作者为什么要补充诺贝尔奖基金管理和评议权归作者为什么要补充诺贝尔奖基金管理和评议权归属等内容？属等内容？作者这样写，意在表明诺贝尔奖评审的公平公正，作者这样写，意在表明诺贝尔奖评审的公平公正，表达作者对诺贝尔的敬意，期待诺贝尔奖在人类表达作者对诺贝尔的敬意，期待诺贝尔奖在人类进步中发挥重要作用。进步中发挥重要作用。第一部分（）：第二部分（-）：简单概括了新闻所报道简单概括了新闻所报道的主要内容及诺贝尔奖的主要内容及诺贝尔奖的由来。的由来。报道了当年诺贝尔奖的获报道了当年诺贝尔奖的获得者以及有关诺贝尔奖的得者以及有关诺贝尔奖的知识。知识。“路透社斯德哥尔摩路透社斯德哥尔摩190

47、11901年年1212月月1010日电日电”属于什么内属于什么内 容？有什么作用？容？有什么作用？【答案】【答案】这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电这是新闻的电头，交代了通讯社名称、发电 地点、时间，表明消息材料真实可靠，报道及时。地点、时间，表明消息材料真实可靠，报道及时。1.1.第一部分（第第一部分（第1 1段段)【答案】【答案】本题运用导语作用分析法。本题运用导语作用分析法。首句为新闻的首句为新闻的导语部分，交代了事件的几个要素：人物、时间、事导语部分，交代了事件的几个要素：人物、时间、事件件,总括了新闻的内容，简洁明了，让读者一下子就总括了新闻的内容，简洁明了，让读者一下子就明白了

48、新闻所报道的具体内容。第二句交代了诺贝尔明白了新闻所报道的具体内容。第二句交代了诺贝尔奖的来历及其具体分类和获奖条件，为读者普及了相奖的来历及其具体分类和获奖条件，为读者普及了相关知识，便于读者更有效地读懂和了解新闻内容。关知识，便于读者更有效地读懂和了解新闻内容。2.2.文章开头一段交代了哪些信息？有什么作用？文章开头一段交代了哪些信息？有什么作用？【答案】【答案】语段中一一列举了当年诺贝尔奖的各个门语段中一一列举了当年诺贝尔奖的各个门类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们类的获奖者的国籍、姓名、所获得的奖项以及他们所做出的贡献，这些都充分体现了新闻内容的准确所做出的贡献，这些都充分体

49、现了新闻内容的准确性和真实性。性和真实性。第二部分（第第二部分（第2 2一一4 4段）段）3.第二自然段写了什么内容？有什么作用？第二自然段写了什么内容？有什么作用？4.4.第三自然段，作者交代了什么内容？有什么作用？第三自然段，作者交代了什么内容？有什么作用？【答案】【答案】语段明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间语段明确了诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间 和颁奖地点，使所报道的内容简洁明了，便于读者了和颁奖地点，使所报道的内容简洁明了，便于读者了 解和掌握。解和掌握。【手法探究手法探究】本文结尾部分是补叙，这样写法有什本文结尾部分是补叙，这样写法有什 么好处？么好处？【答案答案】语段交代了新闻背

50、景，进一步介绍了诺贝语段交代了新闻背景，进一步介绍了诺贝 尔奖奖金的来源尔奖奖金的来源,补充说明资金管理权与奖项评议补充说明资金管理权与奖项评议 权的分离权的分离,更有利于读者了解和认识诺贝尔奖，从更有利于读者了解和认识诺贝尔奖，从 而增强了新闻内容的真实性。而增强了新闻内容的真实性。板书设计板书设计 首届诺贝尔奖颁发首届诺贝尔奖颁发得主得主 领域领域 成就成就伦琴 物理学 发现X射线霍夫 化学 化学动力学和渗透压定律贝林 生理学或医学奖 血清疗法普吕多姆 文学 诗歌创作邓南特 和平 红十字会帕西 和平 法国国际仲裁会科学 进步 和平 新闻特写新闻特写“飞天飞天”凌空凌空 跳水姑娘吕伟夺魁记跳