部编版八年级语文上册第五单元口语交际名著导读课件.ppt

1、复述与转述复述与转述第五单元第五单元 口语交际口语交际原文：原文：鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到一位朋鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家朋友家离学堂有好几里路，要经过友家去谈天，有时很晚才回家朋友家离学堂有好几里路，要经过一片坟地。一片坟地。有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这时已是半夜了鲁有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这时已是半夜了鲁迅正快步走，忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁，忽高忽迅正快步走，忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大，一会儿小，真像人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和低，一会儿大，一会

2、儿小，真像人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只听得神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只听得白影子白影子“哎哟哎哟”一声倒了下去鲁迅弯下腰，细细一看，原来并不一声倒了下去鲁迅弯下腰，细细一看，原来并不是什么鬼，而是一个盗墓的。是什么鬼，而是一个盗墓的。复述：复述：鲁迅在绍兴乡村教书时，有一天到朋友家谈话很晚才回鲁迅在绍兴乡村教书时，有一天到朋友家谈话很晚才回家他经过一个坟地时，看见一个白影子在晃动，就用皮鞋家他经过一个坟地时，看见一个白影子在晃动，就用皮鞋踢了一脚，发现是个盗墓的。踢了一脚，发现是个盗墓的。复述是语文必须重点训练的基本功

3、练习复述，不但可以培养复述是语文必须重点训练的基本功练习复述，不但可以培养记忆能力，理解能力，还能提高表达能力复述可根据课文内容、记忆能力，理解能力，还能提高表达能力复述可根据课文内容、体裁的特点和学生的实际，段落、片断或全文，相应进行详细复体裁的特点和学生的实际，段落、片断或全文，相应进行详细复述、简要复述和创造性复述在复述训练时时，可充分利用形象的述、简要复述和创造性复述在复述训练时时，可充分利用形象的图画、直观的板书、有声的语言、生动的细节，启发思维，帮助图画、直观的板书、有声的语言、生动的细节，启发思维，帮助回忆故事内容和情节，从而降低复述的难度，促使学生形成复述回忆故事内容和情节，从

4、而降低复述的难度，促使学生形成复述的能力。的能力。活动内容活动内容 1.1.复述时，尽可能完整地保留原材料内容，不改复述时，尽可能完整地保留原材料内容，不改变内容的顺序。变内容的顺序。2.2.复述时，忠实于原材料，条理清楚，适当进行复述时，忠实于原材料，条理清楚，适当进行综合，要点之间要有内在联系。综合，要点之间要有内在联系。3.3.转述时，变换成自己的语言，要注意人物的变转述时，变换成自己的语言，要注意人物的变换，语言力求简洁、清晰、连贯。换，语言力求简洁、清晰、连贯。活动活动要求要求示例：张老师，您姐姐让我给您捎个口信，她有急事回示例：张老师，您姐姐让我给您捎个口信，她有急事回南京了，让您

5、下午四点去幼儿园接慧慧。南京了，让您下午四点去幼儿园接慧慧。（一）如果你的班主任张老师的姐姐和你住在同一个小（一）如果你的班主任张老师的姐姐和你住在同一个小区，今天张阿姨有急事回南京了，让你给张老师捎个口区，今天张阿姨有急事回南京了，让你给张老师捎个口信，让张老师下午四点去幼儿园帮忙接她的女儿慧慧。信，让张老师下午四点去幼儿园帮忙接她的女儿慧慧。你到达学校后该怎样和张老师说呢？字数不能超过你到达学校后该怎样和张老师说呢？字数不能超过35个。个。（二）校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮（二）校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休

6、养两天。请你以王送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。亮同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。(不超过不超过5050字字)示例：叔叔，您好！我是王亮的同学。王亮在运动会体育比示例：叔叔，您好！我是王亮的同学。王亮在运动会体育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过来接他好吗？赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过来接他好吗？点拨：要抓住转述的两个要点：一是转述的对象点拨：要抓住转述的两个要点：一是转述的对象“王亮爸爸王亮爸爸”，二是转述的内容二是转述的内容“说明情况并转告校医的建议说明情况并转

7、告校医的建议”。（20162016金华）金华）邻居王大爷想去一趟上海，假设你已帮他买好了高铁车票，邻居王大爷想去一趟上海，假设你已帮他买好了高铁车票，准备把车票交给王大爷。请根据下面提供的车票，告诉王大准备把车票交给王大爷。请根据下面提供的车票，告诉王大爷主要的乘车信息，并提醒他带好身份证，提前半小时到达爷主要的乘车信息，并提醒他带好身份证，提前半小时到达高铁车站。请你写出这段话，高铁车站。请你写出这段话，100100字左右。字左右。示例：王大爷，我已帮您买好了一张从金华到上海虹示例：王大爷，我已帮您买好了一张从金华到上海虹桥的桥的G1384G1384次列车的车票，开车时间是次列车的车票，开车

8、时间是6 6月月1616日上午日上午1010点点3434分，请您带好身份证并提前半小时到达金华高铁站，从分，请您带好身份证并提前半小时到达金华高铁站，从1010号北进站口上车，您的座位是号北进站口上车，您的座位是1414号车厢号车厢08C08C号，祝您旅途号，祝您旅途愉快！愉快！【答案答案】八年级语文八年级语文上上(R版版)第第 5 单单 元元1.根据下面情境，选择表述准确、得体的一项根据下面情境，选择表述准确、得体的一项()【情境情境】小明把从小刚那儿借的书弄脏了。他不好意思直接小明把从小刚那儿借的书弄脏了。他不好意思直接把书还给小刚，就委托小亮代还，并且让小亮代他致歉。小亮对把书还给小刚，

9、就委托小亮代还，并且让小亮代他致歉。小亮对小刚说：小刚说：_A小明把你借给他的书弄脏了，不好意思自己来还，让我小明把你借给他的书弄脏了，不好意思自己来还，让我代还，并替他说声对不起。代还，并替他说声对不起。B我来替小明还书。书被他不小心弄脏了，他不好意思自我来替小明还书。书被他不小心弄脏了，他不好意思自己来还。不就一本书吗，你就别计较了。己来还。不就一本书吗，你就别计较了。C这是小明向你借的书，他让我还给你，但书被他不小心这是小明向你借的书，他让我还给你，但书被他不小心弄脏了，真是对不起。弄脏了，真是对不起。D这是你借给小明的书，他让我还给你，并让我转达他对这是你借给小明的书，他让我还给你，并

10、让我转达他对你的谢意。你的谢意。A二、二、【话话“服之礼服之礼”】下面是学校领导在下面是学校领导在“关于学生关于学生着装问题座谈会着装问题座谈会”上的讲话。作为参会代表，请上的讲话。作为参会代表，请你将讲话要点转述给你们班同学。你将讲话要点转述给你们班同学。要求：转述前须有开场白要求：转述前须有开场白完整准确完整准确要点突出要点突出讲话内容讲话内容最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服乞丐服”来上学，这来上学，这种做法是不妥的。作为一名中学生，着装应符合种做法是不妥的。作为一名中学生，着装应符合中学生日常行中学生日常行为规范为规范的要求。首先，要讲求文明礼仪。

11、服装是无声的语言。的要求。首先，要讲求文明礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次，要展一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次，要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片，是学校形象的示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片，是学校形象的展现，是学校精神的载体。最后，要注意身份和场合。学校是你展现，是学校精神的载体。最后，要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识，丰富和成就自我的地方，着装文明得体有助于们学习文化知识，丰富和成就自我的地方，着装文明得体有助于你们健康快乐成长。你们健康快乐成长。示例：示例：同学们，我代表我们班参加了学校的座谈会

12、，同学们，我代表我们班参加了学校的座谈会，校领导就同学们在学校着装问题提出了以下几点要校领导就同学们在学校着装问题提出了以下几点要求：一要讲求文明礼仪，二要展示良好的校风校貌，求：一要讲求文明礼仪，二要展示良好的校风校貌，三要注意身份和场合。三要注意身份和场合。三、三、(2016金华金华)邻居王大爷想去一趟上海，假设你已帮他邻居王大爷想去一趟上海，假设你已帮他买好了高铁车票，准备把车票交给王大爷。请根据右买好了高铁车票，准备把车票交给王大爷。请根据右面提供的车票，告诉王大爷主要的乘车信息，并提醒面提供的车票，告诉王大爷主要的乘车信息，并提醒他带好身份证，提前半小时到达高铁车站。请你写出他带好身

13、份证，提前半小时到达高铁车站。请你写出这段话，这段话，100字左右。字左右。示例：示例：王大爷，我已帮您买好了一张从金华到上海王大爷，我已帮您买好了一张从金华到上海虹桥的虹桥的G1384次列车的车票，开车时间是次列车的车票，开车时间是6月月16日上日上午午10点点34分，请您带好身份证提前半小时到达金华分，请您带好身份证提前半小时到达金华高铁站，从高铁站，从10号北进站口上车，您的座位是号北进站口上车，您的座位是14号车号车厢厢08C号，祝您旅途愉快！号，祝您旅途愉快！四、四、(2017山西改编山西改编)阅读下面的材料，完成问题。阅读下面的材料，完成问题。【患者自述患者自述】我患高血压已经我患

14、高血压已经3030多年，或许是多年，或许是“久病成医久病成医”的缘故，在去医院看病的时候，我喜欢的缘故，在去医院看病的时候，我喜欢“指挥指挥”医生开处方，回医生开处方，回到家里不看说明书，任意搭配使用药品或者随意加减药品剂量。到家里不看说明书，任意搭配使用药品或者随意加减药品剂量。听人说，服用利尿剂能降低血压，于是我长期服用可乐定加上利听人说，服用利尿剂能降低血压，于是我长期服用可乐定加上利尿剂，并且还服用了硝苯地平缓释片、卡托普利片、替米沙坦胶尿剂，并且还服用了硝苯地平缓释片、卡托普利片、替米沙坦胶囊等，而且剂量很大。谁知有一天，我突然感到天旋地转，晕倒囊等，而且剂量很大。谁知有一天，我突然

15、感到天旋地转，晕倒在地。幸亏当时身边有人，我被及时送到医院。后来在地。幸亏当时身边有人，我被及时送到医院。后来CTCT检查显示，检查显示，我患有脑梗死。原来是由于没有按照说明书规定，用药剂量过大、我患有脑梗死。原来是由于没有按照说明书规定，用药剂量过大、品种过多，以致血压过低造成的。品种过多，以致血压过低造成的。【医生建议医生建议】“药能治病也能致命药能治病也能致命”，关键在于是否安全、合理，关键在于是否安全、合理使用药品，而实际情况却是很多人没有认识到不安全用药的危险性。使用药品，而实际情况却是很多人没有认识到不安全用药的危险性。其实，阅读药品说明书是帮助患者认识和了解药品的重要途径。其实，

16、阅读药品说明书是帮助患者认识和了解药品的重要途径。一些人在服药前不看或看不懂药品说明书，给安全用药带来了隐患。一些人在服药前不看或看不懂药品说明书，给安全用药带来了隐患。无论是处方药还是非处方药，服用前都应该先看明白说明书。无论是处方药还是非处方药，服用前都应该先看明白说明书。尤其是非处方药，人们自行购买使用，并没有医生的指导，而药品尤其是非处方药，人们自行购买使用，并没有医生的指导，而药品说明书提供了指导用药的最重要的信息。通过它可以了解药品的功说明书提供了指导用药的最重要的信息。通过它可以了解药品的功能、主治能、主治(适应症适应症)、用法用量、注意事项等。按照说明书要求用药，、用法用量、注

17、意事项等。按照说明书要求用药，才能达到安全有效地治疗和缓解一些常见病症的目的。才能达到安全有效地治疗和缓解一些常见病症的目的。【医生建议医生建议】“药能治病也能致命药能治病也能致命”，关键在于是否安全、合理，关键在于是否安全、合理使用药品，而实际情况却是很多人没有认识到不安全用药的危险性。使用药品，而实际情况却是很多人没有认识到不安全用药的危险性。其实，阅读药品说明书是帮助患者认识和了解药品的重要途径。其实，阅读药品说明书是帮助患者认识和了解药品的重要途径。一些人在服药前不看或看不懂药品说明书，给安全用药带来了隐患。一些人在服药前不看或看不懂药品说明书，给安全用药带来了隐患。无论是处方药还是非

18、处方药，服用前都应该先看明白说明书。无论是处方药还是非处方药，服用前都应该先看明白说明书。尤其是非处方药，人们自行购买使用，并没有医生的指导，而药品尤其是非处方药，人们自行购买使用，并没有医生的指导，而药品说明书提供了指导用药的最重要的信息。通过它可以了解药品的功说明书提供了指导用药的最重要的信息。通过它可以了解药品的功能、主治能、主治(适应症适应症)、用法用量、注意事项等。按照说明书要求用药，、用法用量、注意事项等。按照说明书要求用药，才能达到安全有效地治疗和缓解一些常见病症的目的。才能达到安全有效地治疗和缓解一些常见病症的目的。你参加了学校所在社区召开的你参加了学校所在社区召开的“医疗与健

19、康座谈医疗与健康座谈会会”。会上刘阿姨说：。会上刘阿姨说：“吃药还得看说明书，太麻烦吃药还得看说明书，太麻烦了。比如那些不用处方就能买的常用药，凭经验吃就了。比如那些不用处方就能买的常用药，凭经验吃就没问题。没问题。”其他人也纷纷点头。你要向刘阿姨及在场其他人也纷纷点头。你要向刘阿姨及在场的居民宣传阅读药品说明书的重要性，请把你要说的的居民宣传阅读药品说明书的重要性，请把你要说的话写下来。话写下来。点拨点拨答题时要结合材料所说不看药品说明书的危害，可答题时要结合材料所说不看药品说明书的危害，可以列举以列举【患者自述患者自述】中患者不看说明书造成的危害；中患者不看说明书造成的危害；也可以突出也可

20、以突出【医生建议医生建议】中医生所说的看说明书的中医生所说的看说明书的重要性。语言要简明，突出重点。重要性。语言要简明，突出重点。八年级语文八年级语文上上(R版版)第第 5 单单 元元一、填空。一、填空。1昆虫记昆虫记又名又名_，全书分十卷，是，全书分十卷，是_国昆虫学家法布尔的惊世之作。国昆虫学家法布尔的惊世之作。昆虫记昆虫记兼顾艺兼顾艺术与科学的双重性，既是一部优秀的科普著作，又是公认的术与科学的双重性，既是一部优秀的科普著作，又是公认的文学经典。文学经典。2昆虫记昆虫记是法布尔耗尽一生的光阴而创造的奇迹，被誉为是法布尔耗尽一生的光阴而创造的奇迹，被誉为“_”。书中除了真实记录昆虫的生活，

21、还透过。书中除了真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对_的关爱的关爱和对自然万物的赞美之情。和对自然万物的赞美之情。昆虫物语昆虫物语法法昆虫的史诗昆虫的史诗生命生命二、名著阅读二、名著阅读1 1请阅读下面的名著选段，回答问题。请阅读下面的名著选段，回答问题。“有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。着那只螳螂迎面跑了过来。螳螂把它的翅膀极度张开，螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅膀竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的翅膀竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀

22、竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。”(1)这段文字出自法国昆虫学家法布尔的这段文字出自法国昆虫学家法布尔的_。我们还学过他的一篇文章我们还学过他的一篇文章_。(2)本选段细致入微地刻画了本选段细致入微地刻画了螳螂螳螂_时的动时的动作，生动地表现了螳螂作，生动地表现了螳螂_的特点。的特点。昆虫记昆虫记蝉蝉准备捕食蝗虫准备捕食蝗虫机警从容机警从容2 2阅读阅读昆虫记昆虫记中有关中有关“蟋蟀蟋蟀”的选段，回答问题。的选段，回答问题。我经常可以在蟋蟀住宅

23、的门口看到它们正在卷动着我经常可以在蟋蟀住宅的门口看到它们正在卷动着它们的触须，以便使它们的身体的前面能够凉快一些，它们的触须，以便使它们的身体的前面能够凉快一些，后面能更加暖和一些。它们一点儿也不妒忌那些在空中后面能更加暖和一些。它们一点儿也不妒忌那些在空中翩翩起舞的各种各样的花蝴蝶。相反的，蟋蟀反倒有些翩翩起舞的各种各样的花蝴蝶。相反的，蟋蟀反倒有些怜惜它们了。它们的那种怜悯的态度，就好像我们常看怜惜它们了。它们的那种怜悯的态度，就好像我们常看到的一样，那种有家庭的人到的一样，那种有家庭的人，能体会到有家的欢乐的人，能体会到有家的欢乐的人，每当讲到那些无家可归、孤苦伶仃的人时，都会流露出每

24、当讲到那些无家可归、孤苦伶仃的人时，都会流露出一样的怜悯之情。蟋蟀也从来不诉苦、不悲观，它一向一样的怜悯之情。蟋蟀也从来不诉苦、不悲观，它一向是很乐观的、很积极向上的，它对于自己拥有的房屋，是很乐观的、很积极向上的，它对于自己拥有的房屋，以及它的那把简单的小提琴，都相当满意和欣慰。从某以及它的那把简单的小提琴，都相当满意和欣慰。从某种意义上，可以这样说，蟋蟀是个地道正宗的哲学家。种意义上，可以这样说，蟋蟀是个地道正宗的哲学家。它似乎清楚地懂得世间万事的虚无缥缈，并且还能够感它似乎清楚地懂得世间万事的虚无缥缈，并且还能够感觉到那种躲避开盲目地、疯狂地追求快乐的人的扰乱的觉到那种躲避开盲目地、疯狂

25、地追求快乐的人的扰乱的好处。确实，在建造巢穴以及家庭方面，蟋蟀可以算是好处。确实，在建造巢穴以及家庭方面，蟋蟀可以算是超群出众的了。在各种各样的昆虫之中，只有蟋蟀在长超群出众的了。在各种各样的昆虫之中，只有蟋蟀在长大之后，拥有固定的家庭，这也算是它辛苦工作的一种大之后，拥有固定的家庭，这也算是它辛苦工作的一种报酬吧！在一年之中最坏的时节，大多数其他种类的昆报酬吧！在一年之中最坏的时节，大多数其他种类的昆虫，都只是在一个临时的隐避所里暂且躲避身形，躲避虫，都只是在一个临时的隐避所里暂且躲避身形，躲避自然界的风风雨雨。因此，它们的隐避场所得来得方便自然界的风风雨雨。因此，它们的隐避场所得来得方便，

26、在放弃它的时候，也并不会觉得可惜。，在放弃它的时候，也并不会觉得可惜。经过辛辛苦苦的劳作构造出的家，昆虫住在里面，经过辛辛苦苦的劳作构造出的家，昆虫住在里面，无论是朝气蓬勃、生机盎然的春天，或者是在寒风刺骨无论是朝气蓬勃、生机盎然的春天，或者是在寒风刺骨、漫天飘雪的冬令时节，都让昆虫无比地依赖，不想迁、漫天飘雪的冬令时节，都让昆虫无比地依赖，不想迁移到其他的任何地方去居住。这样一个真正的居住之所移到其他的任何地方去居住。这样一个真正的居住之所，是为了安全以及舒适而建筑的，是从长远的角度考虑，是为了安全以及舒适而建筑的，是从长远的角度考虑的，而并不是像前面所提到的那样，家是为了狩猎而建的，而并不

27、是像前面所提到的那样，家是为了狩猎而建的。的。或是所谓的或是所谓的“育儿院育儿院”之类的延期行为。那么，只有蟋蟀之类的延期行为。那么，只有蟋蟀的家是为了安全和温馨而建造的了。在一些有阳光的草坡的家是为了安全和温馨而建造的了。在一些有阳光的草坡上，蟋蟀就是这个隐逸者的场院的所有者。正当其他的或上，蟋蟀就是这个隐逸者的场院的所有者。正当其他的或许正在过着孤独流浪的生活，或许是卧在露天地里，或许许正在过着孤独流浪的生活，或许是卧在露天地里，或许是埋伏在枯树叶、石头和老树的树皮底下的昆虫正为没有是埋伏在枯树叶、石头和老树的树皮底下的昆虫正为没有一个稳定的家庭而烦恼时，蟋蟀却成了大自然中的一个拥一个稳定

28、的家庭而烦恼时，蟋蟀却成了大自然中的一个拥有固定居所的优越的居民。由此可见，它是有远见意识的有固定居所的优越的居民。由此可见，它是有远见意识的。(1)昆虫记昆虫记“透过昆虫世界折射出社会人生透过昆虫世界折射出社会人生”，结合选文，结合选文说说蟋蟀给你的触动。说说蟋蟀给你的触动。示例：示例：聪明勤劳，如：把住宅建在隐秘的地方。踏聪明勤劳，如：把住宅建在隐秘的地方。踏实认真，如：躲避开盲目地、疯狂地追求快乐的人的扰实认真，如：躲避开盲目地、疯狂地追求快乐的人的扰乱。乐观向上，如：它对于自己拥有的房屋，以及它乱。乐观向上，如：它对于自己拥有的房屋，以及它的那把简单的小提琴，都相当满意和欣慰。富有远见

29、的那把简单的小提琴，都相当满意和欣慰。富有远见，如：为了安全以及舒适而建筑居所。，如：为了安全以及舒适而建筑居所。(2)假如你要向朋友推荐假如你要向朋友推荐昆虫记昆虫记，请说说你的推荐理由。，请说说你的推荐理由。示例一：示例一：昆虫记昆虫记是法布尔对昆虫最直观的研究记录是法布尔对昆虫最直观的研究记录，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科，影响了无数科学家、文学家及普通大众，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但行文优美，生动活泼，充满了盎了昆虫的生活习性，但行文优美，生动活泼，充满了盎然的情趣和诗

30、意，被公众认为是跨越领域、超越年龄的然的情趣和诗意，被公众认为是跨越领域、超越年龄的不朽传世经典！不朽传世经典！示例二：示例二：昆虫记昆虫记是法国杰出昆虫学家、文学家法布是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。字界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作是动物心理学的诞生。世被看作是动物心理学的诞生。