部编版八年级上册-语文-第一单元-第3课-3、飞天凌空-课件.pptx

1、“飞天飞天”凌空凌空篇特写，一睹篇特写，一睹“飞天飞天”女将吕伟的风采。女将吕伟的风采。3 3、“飞天飞天”凌凌空空新闻特写的定义：新闻特写新闻特写(feature story)是截取新闻事是截取新闻事实的实的横断面横断面，即抓住富有典型意义的某，即抓住富有典型意义的某个个空间和时间空间和时间，通过一个片断、一个场，通过一个片断、一个场面、一个面、一个镜头镜头、对事件或人物、景物做、对事件或人物、景物做出形象化的出形象化的报道报道的一种有现场感的生动的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。是以活泼的新闻体裁。是以描写描写为主要表现为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其手段，截取新闻事实中某个

2、最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。做形特点或本质的片段、剖面或细节。做形象化的再现与放大的一种象化的再现与放大的一种新闻新闻体裁。体裁。新闻特写的特点：新闻特写的特点：（1）落笔集中，突出一点）落笔集中，突出一点（2）浓淡相宜，真切再现）浓淡相宜，真切再现（3）幽默风趣，耐人寻味）幽默风趣，耐人寻味 1982年年11月月24日，在印度新德里举日，在印度新德里举行的第九届亚运会上，中国运动会行的第九届亚运会上，中国运动会吕伟夺得女子吕伟夺得女子10米高台跳水赛冠军。米高台跳水赛冠军。本文记者目睹了吕伟在本文记者目睹了吕伟在1.7秒的时间秒的时间跨度里夺冠的精彩瞬间，并对此作跨度里夺冠的精彩

3、瞬间，并对此作了热情洋溢的报道。了热情洋溢的报道。“飞天飞天”凌空是一篇新闻特写，凌空是一篇新闻特写，发表于发表于1982年年11月月25日光明日日光明日报，由夏浩然，樊云芳采写。仅报，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，词的新闻经典范文，30多年了，今多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价

4、值，了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为因此作品被评为全国好新闻一等奖。全国好新闻一等奖。飞天是古印度传来的佛教艺术形象。传说中飞天能歌善舞，每当飞天凌空飞舞时，全身会散发芬芳的香气，所以又有人称之为“香音神”。飞天壁画是敦煌莫高窟的标志。敦煌莫高窟492个洞窟中，几乎窟窟都画有飞天。凌凌空空 翘翘首首 酷似酷似 潇潇洒洒 轻轻盈盈 悄悄然然 由由衷衷 新秀新秀 qioqiolngk sxio yngzhngxn xi 屏屏息息敛敛声声 眼花眼花缭缭乱乱 如梦如梦初醒初醒 bng补充：补充：优优雅雅 掠掠过过 一一刹刹那那 慷慨慷慨 linlioch xngychlkng ki【凌空

5、】【屏息】【悄然】【眼花缭乱】【如梦初醒】【震耳欲聋】高高地在空中或高升到空中。高高地在空中或高升到空中。暂时抑止呼吸。暂时抑止呼吸。形容寂静无声。形容寂静无声。眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。涂、错误的境地中觉醒过来。耳朵都快震聋了，形容声音很大。耳朵都快震聋了，形容声音很大。1朗读课文。学生思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场 面来刻画的？【交流点拨】【交流点拨】这则新闻特写报道的这则新闻特写报道的是：跳水姑娘是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会吕伟在新德里

6、亚运会上赢得金牌的事上赢得金牌的事。课文抓住吕伟课文抓住吕伟跳水瞬间（跳水瞬间（1.7秒秒）来来细致刻画的。细致刻画的。2学生再读课文。学生再读课文。思考：本文按照什么顺序来记叙的？思考：本文按照什么顺序来记叙的？【交流点拨】本文按照【交流点拨】本文按照时间顺序时间顺序来来记叙的。记叙的。3、能不能列出课文的结构提纲。、能不能列出课文的结构提纲。课文分为三个部分：课文分为三个部分：第一部分第一部分(1)：吕伟站在：吕伟站在 10 米高台的前沿，米高台的前沿，准备准备跳水。跳水。第二部分第二部分(24)：细致刻画吕伟：细致刻画吕伟起跳、腾起跳、腾空、入水的跳水动作。空、入水的跳水动作。第三部分第

7、三部分(58)：写了：写了观众观众的反应和赞叹的反应和赞叹以及以及现场现场的气氛。的气氛。4、速读课文，从现场观众的角度向大、速读课文，从现场观众的角度向大家介绍吕伟跳水的几个步骤及特点。家介绍吕伟跳水的几个步骤及特点。阅读课文，看作者是如何描写吕伟跳水的。【交流点拨】【交流点拨】开头起笔不凡，采开头起笔不凡，采用了用了动静结合动静结合，对比烘托对比烘托的写法。的写法。先是先是“静静”中的吕伟站在中的吕伟站在 10 米高台的米高台的前沿前沿“沉静自若，风度优雅沉静自若，风度优雅”，再用，再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘 首的首的观众观众”这些动感的环境加以烘托，动这些

8、动感的环境加以烘托，动静相宜，充分展现了吕伟的静相宜，充分展现了吕伟的沉着冷静，沉着冷静，坚定自信坚定自信和观众的高度关注，和观众的高度关注，为吕为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。阅读课文，看作者是如何描写吕伟跳水的。文中还采用了文中还采用了 正面描写和侧面描写正面描写和侧面描写相相结合结合的写法。的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾腾空、空、入入 水一系列动作的慢镜头回放采水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。用了正面描写。而对而对记者的赞叹，观众的掌声、欢记者的赞叹，观众的掌声、欢 呼呼声声，裁判的高分裁判的高分，游泳场的气氛游

9、泳场的气氛的描的描写则是侧面描写，这样结合起来写，写则是侧面描写，这样结合起来写，更有力地烘托了吕更有力地烘托了吕 伟跳水伟跳水动作的出色动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦。完美，技艺精湛，精彩绝伦。阅读课文，看作者是如何描写吕伟跳水的。【交流点拨】精妙的动作描写精妙的动作描写 第二段中第二段中“轻舒双臂轻舒双臂”“轻轻一蹬轻轻一蹬”“向空中飞向空中飞去去”对吕伟起跳、飞天的动作对吕伟起跳、飞天的动作 进行细致的刻进行细致的刻画，有力地画，有力地突出了吕伟动作突出了吕伟动作的的轻柔，优美，轻柔，优美，舒展舒展，充满了，充满了动态美动态美。第三段中第三段中“向前翻腾一周半向前翻腾一周半”“空中转

10、体三空中转体三周周”，第四段中，第四段中“哧地插进碧波哧地插进碧波”对吕伟转体，对吕伟转体，入水的动作进行了近镜头的特写，有力地突入水的动作进行了近镜头的特写，有力地突出了吕伟动作的出了吕伟动作的高难、惊险、完美，高难、惊险、完美，震撼人震撼人心。心。体会吕伟跳水动作的体会吕伟跳水动作的“飞动飞动”之之美。美。“一瞬间，她那修长美妙的身体犹一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似郭煌壁画中凌空翔舞的似郭煌壁画中凌空翔舞的飞天飞天。”这句话使用了这句话使用了比喻比喻的修辞方法，把吕的修辞方法，把吕伟比作凌空翔舞的伟比作凌空翔舞的“飞天飞天”，

11、生动形象，生动形象地写出吕伟形体地写出吕伟形体优美、动作轻盈优美、动作轻盈，宛，宛如天仙凌空飞舞。如天仙凌空飞舞。如“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风 般的空中转体三周，动作疾如流星”。此句运用了此句运用了比喻比喻的修辞，的修辞，将吕伟跳水的将吕伟跳水的速度、动作比作速度、动作比作“旋风旋风”“流星流星”，生动形，生动形象地写出了跳水象地写出了跳水速度之快速度之快，动作之娴熟、动作之娴熟、优美。优美。体会吕伟跳水动作的体会吕伟跳水动作的“飞动飞动”之之美。美。“如梦初醒如梦初醒的观众用的观众用震耳欲聋的掌声和震耳欲聋的掌声和欢呼声欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎，来向他们喜爱的运动员

12、表达澎湃的激情。湃的激情。”这里使用了侧面烘托的手法，这里使用了侧面烘托的手法，“如梦初醒如梦初醒”写出了观众被吕伟的优美的跳水动作所写出了观众被吕伟的优美的跳水动作所陶醉陶醉，沉浸在艺术享受之中；，沉浸在艺术享受之中；“震耳欲聋震耳欲聋的掌声和欢呼声的掌声和欢呼声”，写出观众，写出观众被被吕伟的表吕伟的表演演征服征服，用鼓掌和欢呼表达澎湃的激情。，用鼓掌和欢呼表达澎湃的激情。这样的手法，这样的手法，更有力地烘托了吕 伟跳水动作的出色完美，技艺精湛出色完美，技艺精湛，精彩绝伦。说说这篇特写表现了作者怎样的说说这篇特写表现了作者怎样的思想感情？思想感情？对运动员吕伟对运动员吕伟奋力拼搏为国争光的

13、奋力拼搏为国争光的赞美赞美，为中国有这样优秀的跳水运，为中国有这样优秀的跳水运动员自豪，表达作者动员自豪，表达作者对祖国热爱之对祖国热爱之情。情。这篇文章以这篇文章以“飞天飞天”凌空为题，有什么凌空为题，有什么好处？结合你的感受谈看法。好处？结合你的感受谈看法。敦煌壁画中著名的敦煌壁画中著名的“飞天飞天”是是飘飘欲飘飘欲飞的仙女，飞的仙女，以以 飞天飞天凌空凌空为题为题,比比 喻喻跳水姑娘的姿态如仙女飞天般优美跳水姑娘的姿态如仙女飞天般优美,增添了文采增添了文采,新新 颖动人颖动人,引起读者的阅引起读者的阅读兴读兴 趣。趣。你从作者笔下你从作者笔下“飞天飞天凌空凌空”的精彩瞬的精彩瞬间感受到了

14、什么？间感受到了什么？_感受到了我国跳水运动员精湛的技感受到了我国跳水运动员精湛的技术和为国争光的拼搏精神。术和为国争光的拼搏精神。这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中，突出一点，在一秒七的时间里，记者 层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜，侧面烘 托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人 物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。板书设板书设计计 怎样写好现场短新闻？用“五官”采写是写作现场短新闻的基础，作者深入到现场后，不能像个木偶，必须充分发挥“五官”的作用去观察现场。要像一部要像一部 要把事件主要人物的肖像，行动，细节要把

15、事件主要人物的肖像，行动，细节乃至现场的景物摄乃至现场的景物摄 下来。下来。要像一部要像一部 要把主要人物的话原汁原味录下来，其要把主要人物的话原汁原味录下来，其他人物有他人物有 意义的话录下来。意义的话录下来。怎样写好现场短新闻？用“五官”采写要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的 气味是否正常，尽可能感受是 什么气味。要成为“新闻嘴”。要张开嘴伸出舌头舔一舔，看是什么味道。要勤莫偷懒。要注意感受现场的冷暖，对有关东西要掂一掂，感受轻重，对 有关路程，迈开腿去量一量，看看有多远。五官感受的东西越多，写出来的稿子就越生动，否则 就是一杯白开水。当堂评价案 1.下列加点字注音有误的一项是（）A.前

16、沿(yn)酷似(s)翘首(qio)优雅(y)B.慷慨(ki)屏息(bng)悄然(qio)旋风(xun)C.沸腾(fi)由衷(zhng)敛声(lin)绷直(bng)D.凌空(lng)轻盈(yng)赞赏(zn)脚蹬(dng)2.下列各项书写不正确的一项是（）A.酷似 敦煌 璧画 凌空翔舞 B.轻舒 慷慨 绷直 潇洒自如 C.漂浮 刹那 瞬间 眼花缭乱 D.轻盈 沸腾 由衷 震耳欲聋BA当堂评价案 3.下列加点词运用有误的一项是（）A.当16岁的武亦姝夺得诗词大会第二季总冠军时，观众席发出震耳欲聋的掌声。B.2017年的12强赛，中国亿万球迷翘首而望中国男足在里皮的带领下有所为。C.迪玛希在我是歌手

17、中唱腔多变，让观者眼花缭乱。D.16年10月17日，我屏息敛声地坐在电视机前看“神州十一号”载人飞船发射升空。C当堂评价案 4.下列各项中没有语病的一项是（）A.即使各类寓教于乐的新奇项目外，这里的服务也是数字化的。B.是文化馆相关负责人向记者透露，我市还将搭建全市文化资源共享数字平台。C.在图书馆体验馆里，大批前来体验的市民可不少。D.一个文化馆吸引人所在是它能否启用各种高科技元素。5.仿照课文第二段，请抓住你某位同学或老师的动作，写几句话，要求用上至少两个动词和一个比喻句。B随堂达标 阅读“飞天”凌空，回答问题。6.这篇新闻特写写的是 。7.本文写吕伟跳水动作用了分解法，连贯的跳水动作被分

18、解为 、三个步骤逐一刻画。如 、等等。这一系列把吕伟的“5136”这个高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻地印象，这就是典型的特写形态。吕伟十米跳台精彩一跳的瞬间起跳腾空入水轻舒双臂，向上举起轻轻一蹬向前翻腾一周半空中转体三周插进碧波之中随堂达标 8、本文开篇用 、之动来衬托吕伟的沉静之美，入水后又用 来侧面烘托。9.赏析下面的句子 动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨 示例：白云飞鸟全场观众的表现 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出吕伟动作的快疾，又把时间拟人化，用“慷慨”二字形象地写出她在短时间内优美自如地做完整套高难动作，表现了她的技术高超。