部编版人教版课件一年级语文下册部编教材一下20《咕咚》课件.ppt

1、热身游戏模仿声音加上动作，看谁模仿得最像。青蛙叫起来了。呱呱呱，呱呱呱。苍蝇飞过来了。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。大雨下起来了。哗哗哗，哗哗哗。小孩哭起来了。呜呜呜，呜呜呜。呱呱呱嗡嗡嗡哗哗哗呜呜呜小狗“汪汪汪”雷声“轰隆隆”闹钟“滴答滴答”敲门“笃笃笃”这些表示声音的词语有很多是口字旁也有的表示声音的词语不是口字旁。拟声词（象声词）知识卡咕 咚猜一猜，这两个字怎么读？写一写，用手指书空笔画。读一读，读好这个词语。这么奇怪的声音是什么东西发出来的呢？认认真真地读课文，从故事中找找答案吧！咕咚探秘之旅神奇果树林闯关要求：认真听课文，认识生字，自己拼读，读准字音。dn sh dio xi咕咚 熟了 掉进 吓了

2、一跳 l to mn xin y ln ln小鹿 逃命 大象 野牛 拦住 领着 读一读“鹿”是个象形字，古体字“鹿”完美地表现了鹿的特性。“象”是个象形字，古体字突出了象的长鼻子和宽厚的身躯。dn shmn y xin ln dioxi to 咕 咚 熟 掉 吓 鹿 l ln认一认逃 命 象 野 拦 领咕咚探秘之旅课文堡垒闯关要求：把课文读通顺，做到不加字、不漏字、不改字、不重复；知道“咕咚”是什么，故事中讲了几种小动物，分别是什么。图上画了什么？找一找课文哪几个自然段写了这幅画的内容。读好句子：木瓜熟了。一个木瓜/从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！兔子吓了一跳，拔腿就跑。1-2自然段 这是一篇

3、连环画课文，7个自然段配了4幅插图。每幅图对应了哪些文字呢？图上分别画了什么？找一找课文哪几个自然段写了画的内容。读好句子：狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。正好/又有一个木瓜/从高高的树上/掉进湖里，“咕咚”！木瓜掉进湖里，兔子吓了一跳，拔腿就跑。动物们跟着兔子跑起来，边跑边叫快逃命！野牛拦住大家问：“咕咚在哪里，你们看见了？”兔子领着大家来到湖边，看到一个木瓜掉进湖里，发出咕咚一声响。自由读课文，读正确、读通顺。回答问题：“咕咚”是什么？故事中讲了几种小动物，分别是什么？咕咚探秘之旅书写擂台闯关要求：先仔细观察田字格中的生字，记住这些字并把它们写好。左窄右宽，左高右低左窄右宽，右

4、边略短，第五笔在竖中线，左宽右窄，左高右低相错位。偏旁：口 忄学习汉字足字旁有变化，竖提要长，足 刂咕 咚第二课时复习认读首先听到“咕咚”声的是他被吓了一跳后 兔子拔腿就跑复习认读接着被吓坏的小动物是还有 小猴子狐狸呀山羊啊小鹿哇 像这样的“啊、呀、哇”，还有“吧、吗、呢”等等叫做语气词，注意要读轻声。读好带语气词的句子：大家快跑哇!快逃命啊!大伙热闹那么多小动物合在一起用一个词说就是这么多小动物都来了，这一下子可复习认读就连大象也跟着跑，只有一个不一样最终弄清了事情的真相 野牛拦住咕咚 读句子，你好像看到了一只什么样的兔子？兔子兔子，你为什么“拔腿就跑”？兔子兔子，你在叫什么？兔子兔子，你为

5、什么这么害怕？你觉得“咕咚”是什么？小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！”大象看见了，也跟着跑起来。小动物跑小动物叫小动物跑 小猴子一听，就跟着跑起来。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大象看见了，也跟着跑起来。像这样人家怎么做，自己也怎么做的行为，叫“跟从”。小动物叫 “不好啦，咕咚可怕极了！”“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”“快逃命啊，咕咚来了！”读一读，想一想，他们的话有什么不同。越来越可怕，越来越严重。小猴子一听，就跟

6、着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”狐狸一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“！”山羊一听，就跟着跑起来。他 ：“！”小鹿一听，就 。大象 。野牛拦住他，问：“咕咚在哪里，你看见了吗？”大象说：“没看见,大伙儿都说咕咚来了。”野牛拦住大伙儿问，大伙儿都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，咕咚就在那边的湖里。”野牛拦住大家 野牛拦住他，问：“咕咚在哪里，你看见了吗？”大象说：“没看见,大伙儿都说咕咚来了。”野牛拦住大伙儿问，大伙儿都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，咕咚就在那边的湖里。”你们看见咕咚吗 兔子，你看见了吗 没有亲眼看见，就跟着别

7、人跑，跟着别人叫，这样的行为，叫“盲目”。野牛拦住他，问：“咕咚在哪里，你看见了吗？”大象说：“没看见,大伙儿都说咕咚来了。”野牛拦住大伙儿问，大伙儿都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，咕咚就在那边的湖里。”野牛和他们最大的不同是什么？要知道事情的真相，不仅要依靠耳朵，还应该用眼睛看，用嘴巴问，更应该冷静地用心思考。“咕咚”到底是什么？木瓜掉进湖里发出的声音一、兔 子 被 吓。t zi bi xi兔子吓了一跳后的反应是：()拔腿就跑。一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了！”课内阅读二、热 闹 场 面。r no chn min被“咕咚”吓得跑起来的还有()、()、()、()、()。而且

8、大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！”这一下可()了。小猴子狐狸山羊小鹿大象热闹三、冷 静 的 野 牛。ln jn de y ni1野牛拦住大象问：“咕咚在哪里，_？”大象说没看见。2野牛拦住大伙问，大伙都说_。3野牛最后问兔子，兔子说：“是我_，咕咚就在那边的湖里。”大伙一起去湖边，才发现原来“咕咚”是_从高高的树上掉进湖里发出的声音。你看见了没看见听见的木瓜课内阅读4从故事中我们明白了：()遇事要弄清真相，先问为什么，不要盲目地跟别人跑。遇事随大家。5你最喜欢故事中的谁？为什么？_我最喜欢故事中的野牛，因为他不盲目跟从，能观察思考。课内阅读木瓜熟，掉进湖，咕咚一声响森林里面变热闹：兔子

9、吓得拔腿跑，猴子跟着兔子跑，狐狸山羊和小鹿，一个跟着一个逃。还好野牛会思考，拦住大伙儿把真相找！读一读遇事要多动脑筋，不要盲从去跟从。兔子兔子跑跑猴子猴子跟着跑跟着跑狐狸、山羊、小鹿、大象狐狸、山羊、小鹿、大象跟着跑跟着跑野牛野牛回去看回去看成熟的木瓜成熟的木瓜结构梳理倒八在上半格中部三横均匀末横长，最后一竖中线上。撇刀头，扁扁口，一撇加弯钩两撇加撇捺偏旁：羊 撇刀头 宀学习汉字短横紧跟宝盖头左边三撇有长短最后撇收捺要放 j mn rn xin zh do d xin sh shn me yn zi de y m 几个 盲人 想 知 道 大 象 是 什么 样子的。一个摸do xin y de

10、rn shu d xin zhn de xin lu bo ln y m do d 到 象 牙的人 说 大 象 长 得像 萝 卜；另一个摸到大 xin r duo de shu d xin xin b ji m do xin tu de rn shu d象 耳 朵的说 大 象 像 簸箕；摸到象 头的人 说大xin xin sh tou m do d xin b zi de shu d xin xin m ch m 象 像 石头；摸到大 象 鼻子的说 大 象 像 木杵；摸do wi b de rn shu t xin shn zi d xin zhn de sh zh xi yn 到尾 巴的人

11、说 它 像 绳 子。大 象真 的是这 些 样 zi de m子的吗？阅读理解1.短文有()句话。2.盲人摸到的大象的尾巴像什么？()(填序号)萝卜 绳子 石头3.摸到大象牙的盲人说大象长得像_。3 3萝卜猫妈妈的宝贝猫妈妈的宝贝 猫妈妈从商店买回一捆棉花，回到家放下棉花去做饭。等猫妈妈吃好饭，抱起棉花要去做棉被的时候，突然听见棉花包里发出“嘶(s)嘶嘶”的声音。猫妈妈吓了一跳，棉花包里怎么会有声音？是自己耳朵出毛病了？她再仔细听，棉花包又传出“嘶嘶嘶”的声音。猫妈妈喊了起来：“天哪，这是一个会说话的棉花包！”熊妈妈听见猫妈妈的喊声不相信地问：“猫妈妈你说什么？”猫妈妈抱着棉花包说：“我得到了一

12、个会说话的棉花包。”熊妈妈还是不信。于是，猫妈妈把棉花包放在她的耳边。熊妈妈竖起耳朵听着果然也听见了“嘶嘶嘶”的声音。阅读熊妈妈兴奋地大叫：“真的呀！我也听见了，太神奇了，这个棉花包一定是个宝贝！”熊妈妈很快把猫妈妈得到一个会说话的棉花包传了出去，一传十十传百，森林里所有的小动物都好奇地前来观看。有哪个动物不相信，猫妈妈就让他自己去听。果然那些不相信的动物都听见了棉花包里传出的“嘶嘶嘶”声。于是这件事越传越神奇，到了后来被传成猫妈妈得到了一个神奇的不得了的棉花包，这个棉花包不但能说话，而且还能变出珍宝来。很快这件事传到了虎大王的耳朵里，他不相信棉花包能讲话。于是来到了猫妈妈家一探(tn)究竟。

13、虎大王进屋的时候，猫妈妈正在洗衣服，看见虎大王来了，心想糟(zo)糕(o)，虎大王一定是来抢我的宝贝的，这个宝贝可是我得来的，我怎么也不会给他的。虎大王看出了猫妈妈的担心说：“猫妈妈你放心,我不是来抢你的宝贝的，我只是不相信棉花包还能说话。”猫妈妈听他说不是来抢宝贝的，才放心地把棉花包拿到了虎大王的面前。虎大王左看看，右看看，也没发现棉花包有什么异(y)常。于是把棉花包放在耳边，“咦？”他惊叫：“果然有嘶嘶嘶的声音！”猫妈妈说：“这下你相信了吧，我这就是一件宝贝！”虎大王还是不相信棉花包会说话，心想：这是怎么回事？他百思不得其解。突然他一把撕(s)开了棉花包，惹来猫妈妈的大声尖叫。很多小动物听见猫妈妈的尖叫都跑来看，只见被撕开的棉花包里盘着一条小蛇，他正顽皮地吐着舌头，发出“嘶嘶嘶”的声音。这时候大家才异口同声地说：“原来是你在搞鬼呀！”