部编版人教版八年级语文下册茅屋为秋风所破歌课件.ppt
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1、茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌RR八年级语文下册八年级语文下册学习目标学习目标1.1.结合注释初步了解诗歌,感受诗中所描述的社会结合注释初步了解诗歌,感受诗中所描述的社会现实,体会诗人的情怀。(重点)现实,体会诗人的情怀。(重点)2.2.朗诵本诗,体会本诗的句式、用韵等方面的特点。朗诵本诗,体会本诗的句式、用韵等方面的特点。新课导入新课导入 杜甫(杜甫(712712770770),字子美。),字子美。唐代伟大的唐代伟大的现实主义现实主义诗人,被诗人,被誉为诗圣。有誉为诗圣。有杜工部集杜工部集,与李,与李白并称白并称“李杜李杜”,又因有别于杜牧,亦称,又因有别于杜牧,亦称“老杜老杜”。杜甫生活
2、在唐王朝杜甫生活在唐王朝由盛转衰由盛转衰之时,其诗反映社会之时,其诗反映社会动乱和人民疾苦,被称为动乱和人民疾苦,被称为“诗史诗史”,其风格,其风格沉郁顿挫沉郁顿挫。走近作者走近作者背景介绍背景介绍 “安史之乱安史之乱”导致社会动荡、民不聊生。导致社会动荡、民不聊生。759759年,年,杜甫一家辗转流落到四川成都,靠朋友的资助在浣花杜甫一家辗转流落到四川成都,靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋,暂时有了安身之处,但生活依旧溪畔盖了一所茅屋,暂时有了安身之处,但生活依旧是清苦的。是清苦的。不料到了八月,大风破屋,大雨又接踵而至。诗不料到了八月,大风破屋,大雨又接踵而至。诗人长夜难眠,感慨万千,写
3、下了这篇脍炙人口的诗篇。人长夜难眠,感慨万千,写下了这篇脍炙人口的诗篇。诗写的是自己的数间茅屋,表现的却是忧国忧民的情诗写的是自己的数间茅屋,表现的却是忧国忧民的情感。感。怒怒 号号 挂挂 罥罥 突突 兀兀 布布 衾衾飘飘 转转 俄俄 顷顷 丧丧 乱乱 广广 厦厦 见见此屋此屋 长长林梢林梢 三三重重茅茅 沉塘沉塘坳坳庇庇hohojunjunchngchngbbwwchngchngqnqnoozhunzhunshshqngqngxinxinsngsng字词积累字词积累 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉
4、塘坳。挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻
5、死亦足!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!整体感知整体感知点击播放1.1.诗歌叙述了一件什么事情?诗歌叙述了一件什么事情?2.2.诗歌为我们呈现了几幅画面?给每幅画面拟一个小诗歌为我们呈现了几幅画面?给每幅画面拟一个小标题。标题。3.3.画面里描写秋风、茅屋以及画面里描写秋风、茅屋以及“我我”的句子,找出它的句子,找出它们的特点,并用一个含们的特点,并用一个含“痛痛”的词组表达的词组表达“我我”的情的情感。感。内容探究内容探究秋风破屋秋风破屋 群童盗茅群童盗茅 破屋漏雨破屋漏雨 愿得广厦愿得广厦画画面面 画面里描写秋风、茅屋以及画面里描写秋风、茅屋以及“我我”的句子,找出的句子,找
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