部编版人教版二年级语文下册语文园地(四)课件.ppt

1、识字加油站一、我会认一、我会认陀螺陀螺 毽子毽子 不倒翁不倒翁 玩具枪玩具枪橡皮泥橡皮泥 溜溜球溜溜球 遥控遥控 坦克坦克xin kn tntulu jin do wn qin 枪枪翁翁luluqingqingjinjin tn tn螺螺毽毽陀陀倒倒橡橡xing xing kngkng tu tu坦坦控控克克dodokkwngwng点拨：点拨：上面出现的词语都是我们常见的一些玩具的名称。我们玩过的玩具还有：风上面出现的词语都是我们常见的一些玩具的名称。我们玩过的玩具还有：风车、电动汽车、遥控飞机等，我们可以在认识了解这些玩具的同时认识这些汉字。这车、电动汽车、遥控飞机等，我们可以在认识了解这些

2、玩具的同时认识这些汉字。这里还告诉我们或猜谜识字的方法。里还告诉我们或猜谜识字的方法。，识字的途径有很多，我们要学会在生活中随时随地识字。识字时可以用加减识字，识字的途径有很多，我们要学会在生活中随时随地识字。识字时可以用加减识字二、解词语二、解词语1.1.不倒翁：不倒翁：玩具，形状像老翁，上轻下重，底部为半球玩具，形状像老翁，上轻下重，底部为半球形，扳倒后能自己起来。也叫扳不倒儿。形，扳倒后能自己起来。也叫扳不倒儿。2.2.橡皮泥：橡皮泥：用白石蜡、火漆、生橡胶、陶土、水泥、石用白石蜡、火漆、生橡胶、陶土、水泥、石膏等材料掺和颜料制成的泥，柔软有塑性，膏等材料掺和颜料制成的泥，柔软有塑性，不

3、容易干，供儿童捏东西玩儿。不容易干，供儿童捏东西玩儿。字词句运用把你积累的词语写下来。把你积累的词语写下来。形容生气：愤怒形容生气：愤怒形容高兴：兴高采烈形容高兴：兴高采烈形容难过：悲伤形容难过：悲伤li参考答案：参考答案：形容生气：生气、震怒、恼怒、发怒、气愤形容生气：生气、震怒、恼怒、发怒、气愤形容高兴：欣喜若狂、手舞足蹈、满面春风、欢天喜地形容高兴：欣喜若狂、手舞足蹈、满面春风、欢天喜地形容难过：忧伤形容难过：忧伤 痛心痛心 伤心伤心 伤感伤感 悲哀悲哀 悲痛悲痛我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己

4、发明歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母的拼音字母照样子，用加点的词语说句子。照样子，用加点的词语说句子。.参考参考答案：答案：妈妈一回到家就忙起来了，一会儿收拾屋子，一妈妈一回到家就忙起来了，一会儿收拾屋子，一会儿洗衣服，一会儿给我做好吃的会儿洗衣服，一会儿给我做好吃的孙悟空会七十二变，一会儿变成一座大山，一会孙悟空会七十二变，一会儿变成一座大山，一会儿变成一只飞虫，一会儿又变成了牛魔王儿变成一只飞虫，一会儿又变成了牛魔王写 话看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写些事

5、情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。早上早上 过了一会儿过了一会儿 到了下午到了下午 天黑了天黑了参考参考答案：答案：早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起来到草地上。它早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起来到草地上。它们用鸡蛋壳和一块木板做了一个跷跷板，蚂蚁和小虫们用鸡蛋壳和一块木板做了一个跷跷板，蚂蚁和小虫子在上面玩得很开心。过了一会儿，它们又用鸡蛋壳子在上面玩得很开心。过了一会儿，它们又用鸡蛋壳做成热气球的筐，蚂蚁和小虫子坐在鸡蛋壳做的筐里，做成热气球的筐，蚂蚁和小虫子坐在鸡蛋壳做的筐里，和蝴蝶一起飞上了天空。到了下午，

6、忽然下起了大雨，和蝴蝶一起飞上了天空。到了下午，忽然下起了大雨，蝴蝶、小虫子和蚂蚁一起钻进鸡蛋壳里避雨。天黑了，蝴蝶、小虫子和蚂蚁一起钻进鸡蛋壳里避雨。天黑了，它们三个躺在鸡蛋壳里，盖上一片叶子安稳地睡着了。它们三个躺在鸡蛋壳里，盖上一片叶子安稳地睡着了。点拨：点拨：此处提示的是全包围和三包围的字的书写注意事项。此处提示的是全包围和三包围的字的书写注意事项。全包围的字，书写时要把国字框写得方正，框内部分的大全包围的字，书写时要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。三包围的字，包围部分与被包围部分的大小要小要合适。三包围的字，包围部分与被包围部分的大小要写得协调。书写时我们要认真观察每个笔画在

7、田字格中的写得协调。书写时我们要认真观察每个笔画在田字格中的位置，还要注意这些字的笔顺。位置，还要注意这些字的笔顺。书写提示（“匹匹”见第见第7 7 课课“会写字会写字”；“巨巨”见上册第见上册第9 9 课课“会写字会写字”；“周周”见第见第10 10 课课“会写字会写字”；“团团”见识字见识字2“2“会写字会写字”；“圆圆”见上册第见上册第6 6 课课“会写字会写字”；“国国”见见一年级下册识字一年级下册识字2“2“会写字会写字”。）。）日积月累轻诺必寡信。轻诺必寡信。老子老子nu b gu点拨：点拨：这句话出自这句话出自老子老子，这句话是老子说的，非，这句话是老子说的，非常具有哲理性。意思

8、是：轻易许诺必定很少守信用。常具有哲理性。意思是：轻易许诺必定很少守信用。这句话教育我们不要轻易许诺，只要许了诺就要认真这句话教育我们不要轻易许诺，只要许了诺就要认真践行，不要失去了信义。践行，不要失去了信义。失信不立。失信不立。左传左传zhun点拨：点拨：这句话出自这句话出自左传左传，意思就是说：人不讲信，意思就是说：人不讲信用便无法立于天地间用便无法立于天地间,引申义为无法立足于社会引申义为无法立足于社会,无无法得到别人的认可。这句话说明了诚实守信不但是一法得到别人的认可。这句话说明了诚实守信不但是一个人处世之根本个人处世之根本,也是一个国家安民治国之道。也是一个国家安民治国之道。小信成寡

9、大信立。小信成寡大信立。韩非子韩非子 点拨：点拨：这句话出自这句话出自韩非子韩非子，意思是做小事情讲信，意思是做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用！意思是大诚信是从日用，就能够建立起很大的信用！意思是大诚信是从日常生活的一点一滴体现出来的。在诚信问题上，我们常生活的一点一滴体现出来的。在诚信问题上，我们绝不能抱侥幸心理，绝不能抱侥幸心理，“勿以恶小而为之，勿以善小而勿以恶小而为之，勿以善小而不为不为”。我们只有把每件事情做好了，日积月累，使。我们只有把每件事情做好了，日积月累，使诚信成了习惯、成了日常行为准则，这就是所谓的诚信成了习惯、成了日常行为准则，这就是所谓的“小信成小信成z则大信立则

10、大信立”。hn我爱阅读手影戏手影戏（作者张彦，原文见教材第作者张彦，原文见教材第5555页）页）一、理解词语一、理解词语 1.1.独自：独自：自己一个人；单独地。自己一个人；单独地。2.霸道：霸道：强横不讲理；蛮横。强横不讲理；蛮横。3.厉害：厉害：难以对付或忍受；剧烈；凶猛。难以对付或忍受；剧烈；凶猛。4.吵架：吵架：剧烈争吵。剧烈争吵。5.和好：和好：恢复和睦的感情。恢复和睦的感情。6.偎依：偎依：亲热地靠着；紧挨着。亲热地靠着；紧挨着。7.亲热：亲热：亲密而热情。亲密而热情。二、概括节意二、概括节意第第1 1自然段：写宁宁在街灯下等妈妈，独自玩起了自然段：写宁宁在街灯下等妈妈，独自玩起了

11、手影戏。手影戏。第第2-112-11自然段：写宁宁和一个陌生的男孩玩手影自然段：写宁宁和一个陌生的男孩玩手影戏的过程。戏的过程。第第1212自然段：妈妈看到宁宁和一个陌生的男孩玩自然段：妈妈看到宁宁和一个陌生的男孩玩得正欢。得正欢。三、梳理结构三、梳理结构小鸡崽小鸡崽兔子兔子猫猫狗狗大熊大熊老虎老虎鸽子鸽子鸽子鸽子亲热亲热手影戏手影戏四、感知内容四、感知内容本文讲的是宁宁一边等妈妈，一边和一个陌生的本文讲的是宁宁一边等妈妈，一边和一个陌生的男孩在街灯下做手影戏，手影动物之间由互相攻击到男孩在街灯下做手影戏，手影动物之间由互相攻击到友好相处，表现了少年儿童的淳朴、善良。友好相处，表现了少年儿童的淳朴、善良。