部编版人教版二下二年级语文下册8-彩色的梦-课件1.ppt

1、熟悉的人熟悉的人关心的事关心的事熟悉的场景熟悉的场景 生活中熟悉的人、生活中熟悉的人、事、场景组成了我们美事、场景组成了我们美丽而又神秘的梦境。丽而又神秘的梦境。我要吃我要吃木瓜。木瓜。我要我要乘凉。乘凉。我头上居我头上居然长出木然长出木瓜树啦！瓜树啦！RR二年级语文下册二年级语文下册8 8 彩色的梦彩色的梦 高洪波，高洪波，19511951年出生，内蒙古年出生，内蒙古自治区开鲁县人。自治区开鲁县人。主要作品：主要作品：杨树之歌杨树之歌在在黔灵山上黔灵山上草叶上的歌草叶上的歌等。等。作作者者简简介介坪坪般般囱囱盒盒叮叮聊聊郁郁精精咛咛彩彩梦梦拉拉森森 仔细观察上面田字格的生字，说说它们分仔细观

2、察上面田字格的生字，说说它们分别是什么结构的生字。别是什么结构的生字。结结般般苹苹灵灵精精整整体体感感知知 认真读课文，注意字的读音，试着把课认真读课文，注意字的读音，试着把课文读通顺，然后说一说：文读通顺，然后说一说：这篇课文一共有这篇课文一共有_节。节。四四大块的草坪，绿了；大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，大片的天空，蓝了，蓝蓝得得透透明！明！我的彩色铅笔，我的彩色铅笔，是大森林的精灵。是大森林的精灵。请用请用“是是”做比喻词写比喻句。做比喻词写比喻句。1 1_是是_。2 2_是是_。这首诗通过幻想和想象，写出了这首诗通过幻想和想象，写出了“我我”的

3、美好梦境，表达了作者的美好梦境，表达了作者对大自然的热爱对大自然的热爱，对美好生活的追求对美好生活的追求。主主旨旨概概括括拓拓展展延延伸伸 请请你你闭上双眼，闭上双眼，去感受、去感受、回忆、想回忆、想象你的彩色梦象你的彩色梦。二、连一连。二、连一连。大把的大把的 草坪草坪大块的大块的 梦梦大朵的大朵的 天空天空大片的大片的 苹果苹果大个的大个的 野花野花三、课外阅读。三、课外阅读。我望着天上的月亮，我望着天上的月亮，月芽儿弯弯，月芽儿弯弯，带我进入甜美的梦乡。带我进入甜美的梦乡。在梦里，在梦里，我看见了一弯新月，我看见了一弯新月，好像正预示着我，好像正预示着我，一朵祖国的新花，一朵祖国的新花，

4、正在逐渐开放。正在逐渐开放。牵着梦一起走牵着梦一起走啊！啊！我看到了，我看到了，美好的前景，美好的前景，美好的未来！美好的未来！梦啊，梦啊，我牵着你，我牵着你，慢慢踏上成功之路，慢慢踏上成功之路，牵着梦，牵着梦，一起走。一起走。课后习题参考答案课后习题参考答案朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。再试着用自己的话说一说。朗读指导：这是一首儿童诗，全诗充朗读指导：这是一首儿童诗，全诗充满了神奇的幻想和想象，要用欢快、活泼满了神奇的幻想和想象，要用欢快、活泼的语气读出童真童趣。的语气读出童真童趣。参考答案：作者画出的梦里有绿草地、参考答

5、案：作者画出的梦里有绿草地、野花、蓝天、葱郁的森林、小鸟、小屋，野花、蓝天、葱郁的森林、小鸟、小屋，又大又红的太阳，还有果园，小溪。又大又红的太阳，还有果园，小溪。朗读示例：我有一大把朗读示例：我有一大把/彩色的梦，有彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们的长，有的圆，有的硬。他们/躺在铅笔盒躺在铅笔盒里里/聊天，一打开，就在白纸上聊天，一打开，就在白纸上/跳蹦。跳蹦。你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2 2小节或第小节或第3 3小节，把想画的内容用几句话小节，把想画的内容用几句话写下来。写下来。参考答案：脚尖划过的地方，混浊参考答案：脚尖划过的地方，混浊的河水，清了，灰蒙蒙的天空，蓝了，的河水，清了，灰蒙蒙的天空，蓝了，蓝蓝得得像像一块水晶一块水晶!课课后后作作业业 说说自己梦境中美丽而又奇异的景说说自己梦境中美丽而又奇异的景象，用画笔描绘下来。象，用画笔描绘下来。注意：画出梦境梦幻的感觉。注意：画出梦境梦幻的感觉。