人教版(简谱)三下音乐 第三单元 唱歌-卖报歌-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:7010c).doc
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1、 卖报歌 课型:学唱课 教学目标:让孩子懂得遇到任何困难不放弃,坚强面对,珍惜现在美 好的学习环境,好好努力学习。 教学方法:讲授法、教唱法、学唱法。 教学重点:学生如何把握歌曲表达的情感,能够跳动的学唱歌曲。 教学难点:歌曲中存在 16 分音符,速度较快学生不好把握,一些字 比较难唱出来,需要解决。 教学准备:PPT 课件、电子琴、沙锤。 教学过程: (一)情景导入 师:同学们起立我们现在唱一下国歌 师:你们知道国歌叫什么名字吗义勇军进行曲 ,同学们记好 了。 师:那你们知道义勇军进行曲是谁写的吗,我告诉你们是聂 耳叔叔,今天我们学的这首新歌卖报歌就是聂耳叔叔所写的。 师:卖报歌的曲作者聂耳
2、是云南玉溪人,自幼喜爱民间音乐,小 学时就学会了笛子、二胡、三 弦、月琴等乐器。人民音乐家聂耳在 短暂的一生 中,创作了 41 首作品,为中国无产阶级革命音乐开辟 了道路, 奠定了基础。 聂耳的代表作有 义勇军进行曲 、 卖报歌 、 金蛇狂舞 、 大路歌 、 码头工人歌等。 (二)教学展开 师:首先我们欣赏一下卖报歌 ,然后再读一下歌词回答一下 问题。 1、小报童的生活状态怎样?2、小报童的生活态度怎样? A.小报童的生活非常艰辛 A.小报童悲观哀愁,消极懒惰。 B.小报童的生活无忧无虑 B.小报童乐观积极,坚强勇敢。 师:接下来学唱歌曲,首先我们现唱歌谱,老师唱一句你们唱一 句。 师:歌谱唱
3、完了,我们一段一段的加歌词进行学唱。 师:接下来老师用电子琴伴奏你们分小组比赛演唱,哪一个小组 唱得好就加小红花。 师:同学们歌曲已经会唱了现在回答一下以下几个问题 想一想:在第一段到了晚上小毛头的报纸卖完,他的心情是怎样 的?A.开心 B.无所谓 2. 在第三段到了晚上小毛头的报纸没有卖完,他的心情是怎 样的? A.无所谓 B.难过 师:同学们下雨的声音是什么样子的那,小报童在雨里卖报是什 么一副情景那?接下来我们用沙锤来模仿下雨的声音, 并且要有节奏 的进行,每小组选派四个小朋友上来,用沙锤打节奏,其他小组伴唱 好不好! (三)课堂小结 师: 同学们歌曲已经学完了那你们说一说小报童生活的社会是什 么样子那?学生回答 师:小报童生活在万恶的旧社会,过着饥寒交迫的生活,而作为 生活在新时代的我们会有怎样的感想呢?学生回答 师:我们今天不会为生活所迫,可以坐在宽敞明亮的教室里无忧 无虑的学习,享受着父母老师和同学的关爱。希望同学们一定要珍惜 来之不易的幸福生活,好好学习,把我们的祖国建设地更加美丽。 下课! 课后作业:同学们下去几个人一组,在瓶子里装上啥子模仿下雨 的声音去演唱。 课后反思:小学的学生缺少情感上的表达,音准、节奏都不是很 好,需要加强学生们的音乐感觉。
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