部编版人教版二下二年级语文下册14-小马过河课件.ppt
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1、谜底谜底 :马:马四蹄飞奔鬃毛抖,四蹄飞奔鬃毛抖,拉车驮货多面手,拉车驮货多面手,农民夸它好伙伴,农民夸它好伙伴,骑兵爱它如战友。骑兵爱它如战友。(猜一动物猜一动物)RR二年级语文下册二年级语文下册14 14 小马过河小马过河 彭文席彭文席(1925200919252009),),浙江瑞安人。长期担任中小浙江瑞安人。长期担任中小学教师,曾任浙江省作家协学教师,曾任浙江省作家协会理事。会理事。主要作品:主要作品:寓言寓言云云母鸭生蛋母鸭生蛋猩猩看猩猩看“子孙子孙”等。等。听朗读,自由读课文。借助拼音,读听朗读,自由读课文。借助拼音,读准字音,读通句子,准字音,读通句子,不熟悉的生字词多读不熟悉的
2、生字词多读几遍!几遍!马马小小过过河河棚棚 驮驮 磨磨 坊坊 挡挡 伯伯 浅浅 刻刻突突 哩哩 唉唉 试试 蹄蹄 既既愿愿 意意 麦麦 该该 伯伯 刻刻 突突 掉掉 仔细观察田字格中的生字,找一找有仔细观察田字格中的生字,找一找有相同特点的生字。相同特点的生字。自由读课文,说说这篇课文讲了一个什自由读课文,说说这篇课文讲了一个什么故事?么故事?_ _帮帮_把半口袋麦子驮到磨坊去,把半口袋麦子驮到磨坊去,路上遇到一条小河,路上遇到一条小河,_说河水浅可以过去,说河水浅可以过去,_却说河水深很危险。小马回去问妈妈,妈却说河水深很危险。小马回去问妈妈,妈妈叫他去试一试。小马试了试,原来河水既不妈叫他
3、去试一试。小马试了试,原来河水既不深也不浅。深也不浅。小马小马妈妈妈妈老牛老牛松鼠松鼠 分角色朗读课文,思考:小马有分角色朗读课文,思考:小马有什么样的性格?什么样的性格?那好啊,你把这那好啊,你把这半口袋麦子驮到半口袋麦子驮到磨坊去吧。磨坊去吧。过河的原因过河的原因一条小河挡住了去路一条小河挡住了去路我能不能过去呢?我能不能过去呢?如果妈妈在身边,如果妈妈在身边,问问她该怎么办,问问她该怎么办,那多好啊!那多好啊!小马依赖妈妈,小马依赖妈妈,做事情没主见。做事情没主见。牛伯伯,请您告诉牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能我,这条河,我能蹚过去吗?蹚过去吗?水很浅,刚没小腿,水很浅,刚没小腿,能蹚
4、过去。能蹚过去。有礼貌有礼貌唉!还是回家问问妈妈吧!唉!还是回家问问妈妈吧!小马不善于动脑小马不善于动脑筋,不敢尝试。筋,不敢尝试。怎么回来啦?怎么回来啦?一条河挡住了去路,一条河挡住了去路,我我我过不去。我过不去。那条河不是那条河不是很浅吗?很浅吗?是啊!牛伯伯也这么说。是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!还淹死过他的伙伴呢!那么河水到底是深那么河水到底是深还是浅呢?你仔细还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?想过他们的话吗?没没没想过。没想过。孩子,光听别人说,自己孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅
5、,不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。你去试一试就知道了。中心句:中心句:遇事不要光听别人遇事不要光听别人说,一定要自己动脑筋思考说,一定要自己动脑筋思考并亲自体验。并亲自体验。怎么?你不要怎么?你不要命啦!命啦!让我试试吧!让我试试吧!读了这篇课文,你有什么收获?读了这篇课文,你有什么收获?遇到困难的事情要自己动脑,主动遇到困难的事情要自己动脑,主动实践,并想办法克服困难,才能找到解实践,并想办法克服困难,才能找到解决问题的办法。决问题的办法。一条小河,一句鼓励,一次尝试,小马一条小河,一句鼓励,一次尝试,小马在实践中获得了宝贵的经验。生活中,我们在实践中获得了宝贵的经验。生活中,我们
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