部编版人教版二上二年级语文上册15-大禹治水-优质课件.ppt

1、15 15 大禹治水大禹治水部编本人教版部编本人教版二年级上册语文二年级上册语文禹是古代部落联盟的领袖，是一位禹是古代部落联盟的领袖，是一位为民造福的英雄。为民造福的英雄。洪洪 毒毒 蛇蛇 兽兽 伤伤灾灾 难难 仍仍 退退 继继续续 认认 训训 被被 恢恢tutuhng hng ddshshshushushngshngzi zi nnnnj j xx我会认我会认bibirnrnhuhurngrngxnxn 伤伤 训训 难难 继继 续续兽兽 蛇蛇 毒毒 洪洪 被被 退退 恢恢 灾灾难难nnnn（苦难（苦难 受难）受难）nnnn（困难（困难 难听）难听）曾曾zngzng（曾孙（曾孙 曾祖父）曾祖父

2、）cngcng（曾经（曾经 何曾）何曾）多音字多音字为为wiwi（为难（为难 认为）认为）wiwi（因为（因为 为了）为了）奔奔bnbn（奔跑（奔跑 狂奔）狂奔）bnbn（奔头（奔头 投奔）投奔）读一读读一读洪水洪水 毒蛇毒蛇 猛兽猛兽伤害伤害 灾难灾难 消退消退继续继续 认识认识 恢复恢复 治理治理 洪水洪水 淹淹没没 冲毁冲毁 房屋房屋毒蛇毒蛇 猛兽猛兽 伤害伤害 灾难灾难 治水治水 筑坝筑坝 挡水挡水 仍然仍然 消退消退 继续继续认为认为 吸取吸取 教训教训 采用采用 疏导疏导 驱赶驱赶 耕种耕种 农业农业 生产生产 恢复恢复重重新新 安居乐业安居乐业再读课文，思考问题：再读课文，思考问

3、题：你能用你能用“洪水洪水”“淹没淹没”“毒蛇猛兽毒蛇猛兽 ”“恢复恢复”“安居乐业安居乐业”几个词语说说几个词语说说课文讲了生一个什么故事吗？课文讲了生一个什么故事吗？禹治理的是什么样的洪水呢？快读读第一自然段吧。禹治理的是什么样的洪水呢？快读读第一自然段吧。很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。（1）哪些词语写出了洪水来势凶猛？泛滥 淹没 冲毁（2）抓住这些词语，你能读出洪水的凶猛吗？（3）淹没了田地，人们将江河湖泊的水溢出。江河湖泊的水溢出。大水淹没了田地大水淹没了田地冲毁了房屋冲毁了房屋毒蛇猛兽毒蛇猛兽u齐读第齐读第2

4、2自然段，说一说：洪水过后谁自然段，说一说：洪水过后谁在处理水患？结果如何？用在处理水患？结果如何？用“_”画出你获得的信息。画出你获得的信息。洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。然没有消退。他的儿子禹继续治水。阻拦、遮蔽 人物：人物：治水方法：治水方法：时间：时间：结果：结果：鲧鲧筑坝挡水筑坝挡水九年九年洪水仍然没有消退。他的儿子禹洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。继续治水。

5、u细读第细读第3 3、4 4自然段，说一说：自然段，说一说：u禹是如何治水的？结果如何？禹是如何治水的？结果如何？u从禹治水的过程中你能看出禹从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人吗？是一个什么样的人吗？u从禹治水的过程中你能看出禹是一个什从禹治水的过程中你能看出禹是一个什么样的人？找出关键词句读一读。么样的人？找出关键词句读一读。禹离开了家乡，一去就是十三年。禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。一次也没有走进家门看一看。大禹一心只想着

6、治水，没时间照顾自己的家庭。充大禹一心只想着治水，没时间照顾自己的家庭。充分体现了大禹舍小家为大家、无私奉献的精神。分体现了大禹舍小家为大家、无私奉献的精神。禹吸取了鲧治水失败的教训，采禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。过河道，最后流到大海里去。去掉阻塞使通畅去掉阻塞使通畅开通河道，让洪水通过开通河道，让洪水通过河道，最后流到大海里河道，最后流到大海里去。去。人物：人物：治水方法：治水方法：时间：时间：结果：结果：禹禹疏导疏导十三年十三年洪水退了，

7、百姓们过上了安居乐洪水退了，百姓们过上了安居乐业的生活。业的生活。禹治水的方法：导引洪水流入大海的治水方法，最禹治水的方法：导引洪水流入大海的治水方法，最终成功地治理了洪水！从中体现了大禹什么样的品终成功地治理了洪水！从中体现了大禹什么样的品质？质？聪明，爱动脑筋、肯吃苦、有智慧聪明，爱动脑筋、肯吃苦、有智慧天下无难事，只要肯攀登。十三年啦，禹一心一天下无难事，只要肯攀登。十三年啦，禹一心一意扑在治水的工作上，终于意扑在治水的工作上，终于“洪水被制服了洪水被制服了”洪水像听话的孩子，在各条河道里乖乖地流向大海，不再淹没农田，不再冲倒房屋。老百姓过上了老百姓过上了安居乐业的生活，你觉得这还是什么

8、样的生活呀？，你觉得这还是什么样的生活呀？幸福、快乐、假如你是老百姓，你想对禹说些什么？假如你是老百姓，你想对禹说些什么？课堂总结课堂总结思考：思考：“大禹大禹”的名字本是一个字的名字本是一个字“禹禹”，为何人，为何人们称他为们称他为“大禹大禹”呢？说说你是怎么理解这个呢？说说你是怎么理解这个“大大”的。的。因为禹意志坚强，富于智慧，具有无私奉献的精神，因为禹意志坚强，富于智慧，具有无私奉献的精神，是个伟大的人物，所以人们尊称他为是个伟大的人物，所以人们尊称他为“大禹大禹”。再读课文，你能试着复述这个故事吗？再读课文，你能试着复述这个故事吗？提示：提示：洪水使人们生活痛苦。洪水使人们生活痛苦。

9、鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。禹治水，三过家门而不入。禹治水，三过家门而不入。禹用疏通河道的办法，带领禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。人们治好了洪水。结构梳理结构梳理人民生活痛苦人民生活痛苦洪水泛滥洪水泛滥大禹治水大禹治水禹继续禹继续治水治水鲧治水失败鲧治水失败三过家门而不入三过家门而不入吸取鲧的教训吸取鲧的教训疏导治水，疏通疏导治水，疏通河道，引水入海河道，引水入海人民安居乐业人民安居乐业治水成功治水成功无私奉献无私奉献治水造福治水造福3 3火眼金睛，辨字组词。火眼金睛，辨字组词。洪（）洪（）灾（）灾（）拱（）拱（）灭（）灭（）被（）被（）难（）

10、难（）披（）披（）滩（）滩（）洪水洪水拱手拱手灾难灾难消灭消灭棉被棉被披着披着难题难题沙滩沙滩4 4在括号里填上合适的动词。在括号里填上合适的动词。()田地田地()房屋房屋()教训教训()生产生产 ()猛兽猛兽()河道河道()百姓百姓()洪水洪水淹没淹没冲毁冲毁吸取吸取恢复恢复驱赶驱赶开通开通伤害伤害引导引导 词语积累 千山万水 千辛万苦 千(言)万(语)千(家)万(户)千(军)万(马)千(秋)万(代)2 2根据拼音写词语。根据拼音写词语。hn shu zi hn shu zi nn zh do rn nn zh do rnwiwi bi dng nng y shng chn j x bi d

11、ng nng y shng chn j x洪洪 水水灾灾 难难知知 道道认认 为为被被 动动 农农 业业 生生 产产 继继 续续课时作业课时作业二、照样子，把句子换个说法。二、照样子，把句子换个说法。例：洪水把房屋冲毁了。例：洪水把房屋冲毁了。房屋被洪水冲毁了。房屋被洪水冲毁了。1 1、大禹把洪水治服了。、大禹把洪水治服了。洪水被大禹治服了。洪水被大禹治服了。2 2、百姓被洪水害苦了。、百姓被洪水害苦了。洪水把百姓害苦了。洪水把百姓害苦了。1.1.完成课后习题。完成课后习题。2.2.回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。3.3.推荐阅读神话故事愚公移山精卫填海。推荐阅读神

12、话故事愚公移山精卫填海。布置作业布置作业我会写我会写洪洪hng hng 书写指导：书写指导：左窄右宽，第二笔左窄右宽，第二笔点在横中线上，第五笔竖在竖点在横中线上，第五笔竖在竖中线上。中线上。部首：部首：氵氵组词：组词：洪水洪水 山洪山洪造句：造句：很久以前，这里洪很久以前，这里洪水经常泛滥。水经常泛滥。音序：音序：H H结构结构:左右左右 灾灾zi zi 书写指导：书写指导：第一笔点在竖中线第一笔点在竖中线上，第五笔撇从竖中线上起笔。上，第五笔撇从竖中线上起笔。部首：部首：宀宀组词：组词：灾难灾难 火灾火灾造句：造句：洪水给人们带来洪水给人们带来了了灾难灾难。音序：音序：Z Z结构结构:上下

13、上下 难难nn nn 书写指导：书写指导：左窄右宽，第四左窄右宽，第四笔在竖中线上，第二横在横笔在竖中线上，第二横在横中线上。中线上。部首：部首：隹隹组词：组词：灾难灾难 逃难逃难造句：造句：战争时期，人们无战争时期，人们无处逃难。处逃难。音序：音序：N N 结构结构:左右左右 道道do do 书写指导：书写指导：第五笔竖在竖中线第五笔竖在竖中线上，横折从横中线上起笔，辶上，横折从横中线上起笔，辶的最后一笔要舒畅。的最后一笔要舒畅。部首：部首：辶辶组词：组词：知道知道 道理道理造句：造句：我知道明天要举行我知道明天要举行歌咏比赛。歌咏比赛。音序：音序：D D 结构结构:半包围半包围 认认rn

14、rn 书写指导：书写指导：左右高低相等，左左右高低相等，左窄右宽，提和撇要注意穿插，窄右宽，提和撇要注意穿插，捺要舒畅。捺要舒畅。部首：部首：讠讠组词：组词：认字认字 认真认真造句：造句：爷爷爷爷在教夏明在教夏明认字。认字。音序：音序：R R结构结构:左右左右 被被bi bi 书写指导：书写指导：左右高低均等，左左右高低均等，左窄右宽，竖撇从竖中线起笔，窄右宽，竖撇从竖中线起笔，最后一笔捺要舒展。最后一笔捺要舒展。部首：部首：衤衤组词：组词：被子被子 棉被棉被造句造句：那床被子是蚕丝那床被子是蚕丝做的。做的。音序：音序：B B结构结构:左右左右 业业y y 书写指导：书写指导：两个竖在竖中线的两个竖在竖中线的左右两边。左右两边。部首：部首：一一组词组词：毕业毕业 作业作业造句：造句：他大学毕业回乡搞他大学毕业回乡搞农业建设。农业建设。音序：音序：Y Y结构结构:独体独体 产产chn chn 书写指导：书写指导：点从竖中线上起笔，点从竖中线上起笔，第二横在横中线上。第二横在横中线上。部首：部首：亠亠组词：组词：生产生产 产量产量造句：造句：今年农业生产大今年农业生产大丰收。丰收。音序：音序：C C结构结构:独体独体