人教版（简谱）三下音乐第三单元　唱歌-卖报歌-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：10154).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：580102

上传时间：2020-06-14

格式：DOC

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关键词：: 人教版简谱三下音乐第三单元唱歌_卖报歌_教案、教学设计_市级优课_配套课件编号：10154 人教版简谱音乐第三单元唱歌卖报歌教案教学设计市级优课配套课件编号 10154 下载 _三年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、人教版音乐三年级上册卖报歌卖报歌教案教案教材分析：卖报歌歌曲欢快活泼、唱起来朗朗上口。歌曲为 F 宫调式，四二拍。开始即以跳跃的节奏，简朴活泼的音调模拟报童的叫卖声，生动地勾画出天真可爱、奔跑叫卖的报童形象。歌曲的基调乐观活泼，形象单纯，结构短小，是四个乐句的单乐段结构。由于采用了五声宫调式，所以色彩明朗又富于民族风格，唱起来朗朗上口，优美流畅。这首三段歌词的分节歌在演唱时可做以下处理：第一段的速度稍快，反映了报童等派报时的焦急心情；第二段最后一句速度稍慢，音量稍弱，表达了报童内心的凄苦；第三段最后一句是全曲的高潮，表现出报童对未来充满希望的心情。学情分析：三年级
2、的学生比较活泼开朗，经过两年音乐的学习，学生对学习音乐有了一定的认识和见解，有较强的求知学习欲望，模仿能力强，想象力丰富。但在学习的过程中，缺乏耐心，应加强教育。教学目标： 1、在学习歌曲的过程中，是学生了解歌曲的背景及作曲者聂耳； 2、通过歌曲情感的表现，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生人爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。教学重点：能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。教学难点： 1、感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象。 2、前八后十六的节奏型。教学准备：多媒体课件钢琴、报纸、背包。教学过程：一、导入 1、
3、师生音乐问好 2、节奏练习（运用歌曲中难点节奏进行练习） XX X XX X X XX XX X XX XXX XX X 3、利用简单的顺口溜读节奏，熟读节奏； 4、请同学扮演小报童，简单介绍卖报歌简介，引出新课卖报歌二、学习新课 1、初听歌曲教师提问：你听过这首歌吗？知道这是什么歌吗？（卖报歌） 2、再听歌曲教师提问：你听到了什么？你应该用什么样的心情来演唱？ 3、学生跟着教师，随钢琴伴奏用“la”模唱旋律； 4、常熟旋律后，自主把歌词加入到旋律中，有问题及时解决；注：注意前八后十六分音符的节奏型 5、完整的将歌词加入到旋律中； 6、全班有感情的演唱歌曲；三、拓展 1、分组进行“PK”演唱； 2、请同学根据歌词进行表演； 3、分个人、小组进行表演；四、小结

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