部编版五年级语文下优秀课件-4-梅花魂.pptx
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- 部编版五 年级 语文 优秀 课件 梅花 下载 _五年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、4 4*梅花魂梅花魂梅梅竹竹兰兰菊菊墨梅墨梅【元元】王冕王冕我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。你心目中的梅花是怎样的?你心目中的梅花是怎样的?寒梅傲雪寒梅傲雪初读感知,理清结构初读感知,理清结构u带着问题默读课文,边读边思考:带着问题默读课文,边读边思考:课文写了外祖父的哪几件事?表达了外课文写了外祖父的哪几件事?表达了外祖父怎样的思想感情?和同学交流你对题目祖父怎样的思想感情?和同学交流你对题目的理解。的理解。认读生字词认读生字词葬身葬身 腮边腮边 虬枝虬枝 玷污玷污 郑重郑重 秉性秉性 码头码头
2、撩乱撩乱 手绢手绢 华侨华侨 眷恋眷恋 凉飕飕凉飕飕 课文写了外祖父的哪几件事?能不能课文写了外祖父的哪几件事?能不能用小标题的形式概括?用小标题的形式概括?交流汇报交流汇报第第2 2自然自然段段“读诗词落泪读诗词落泪”u读诗词落泪读诗词落泪u_u_u_u_第第2 2自然段自然段第第3 3自然段自然段411411自然段自然段12131213自然段自然段14151415自然段自然段珍爱墨梅图珍爱墨梅图难归国而哭难归国而哭赠与墨梅图赠与墨梅图送梅花手绢送梅花手绢u课文写了外祖父的五件事,表达了课文写了外祖父的五件事,表达了外祖父怎样的思想感情?外祖父怎样的思想感情?表达了外祖父喜爱梅花,深深表达了
3、外祖父喜爱梅花,深深地眷恋祖国的思想感情。地眷恋祖国的思想感情。让时光倒流,让我们一起回顾往昔,追让时光倒流,让我们一起回顾往昔,追忆外祖父往日的情怀。你瞧,那花梨木大交忆外祖父往日的情怀。你瞧,那花梨木大交椅上,外祖父一遍又一遍地教椅上,外祖父一遍又一遍地教“我我”读唐诗读唐诗宋词。宋词。用横线画出外祖父教用横线画出外祖父教“我我”读的诗词。读的诗词。情境引入情境引入 这三句诗是写什么的诗?这三句诗是写什么的诗?每当读到这类诗词,外祖父总会泪雨纷纷,每当读到这类诗词,外祖父总会泪雨纷纷,这是为什么?这是为什么?思乡思乡外祖父非常思念家乡。外祖父非常思念家乡。独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。独
4、在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。春草明年绿,王孙归不归?春草明年绿,王孙归不归?自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。诗句里不绝的乡思、无边的愁绪,勾诗句里不绝的乡思、无边的愁绪,勾起外祖父满腔的乡愁,怎能不潸然泪下呢?起外祖父满腔的乡愁,怎能不潸然泪下呢?课文中共三次写到了外祖父的眼泪,另外课文中共三次写到了外祖父的眼泪,另外两次是什么时候,在什么情况下落泪的呢?两次是什么时候,在什么情况下落泪的呢?请同学们找出来并请同学们找出来并画上波浪线画上波浪线。我跑进外祖父的书房,老人正躺在藤椅我跑进外祖父的书房,老人正躺在藤椅上。我说:上。我说:“外公,您也回祖国去吧!外公
5、,您也回祖国去吧!”想不到外祖父竟像小孩子一样,呜呜呜想不到外祖父竟像小孩子一样,呜呜呜地地哭了起来哭了起来 想不到想不到眼含泪水眼含泪水的外祖父也随着上了船,的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢递给我一块手绢雪白的细亚麻布上绣着雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花血色的梅花。u外祖父三次落泪,表达了外祖父怎样的外祖父三次落泪,表达了外祖父怎样的思想感情?思想感情?外祖父三次落泪,都表明了他渴望外祖父三次落泪,都表明了他渴望回国返乡的强烈感情。所谓叶落归根,回国返乡的强烈感情。所谓叶落归根,年纪越大,情感越浓,从眼泪中我们感年纪越大,情感越浓,从眼泪中我们感受到,不能回国已成为外祖父心中刻骨受到,不
6、能回国已成为外祖父心中刻骨铭心的痛。铭心的痛。u在文中找到外祖父分外爱梅花的句子或段落。在文中找到外祖父分外爱梅花的句子或段落。外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰虬枝的墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我母亲:有生以来,我第一次听到他训斥我母亲:“孩子要管教好,这清白的
7、梅花,是能玷孩子要管教好,这清白的梅花,是能玷污的吗?污的吗?”训罢,便用刀片轻轻刮去污迹,训罢,便用刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一幅画大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一幅画而已,有什么稀罕的呢?而已,有什么稀罕的呢?u 找出描写外祖父动作、语言、神态的句子,找出描写外祖父动作、语言、神态的句子,读一读,从这些词句中你体会到了什么?读一读,从这些词句中你体会到了什么?外祖父爱惜墨梅图,并不是墨梅图价外祖父爱惜墨梅图,并不是墨梅图价值连城,而是在外祖父眼里,这不仅是一值连城,而是在外祖父眼里,这不仅是一幅画
8、,更是祖国的象征。每当思念祖国时,幅画,更是祖国的象征。每当思念祖国时,这墨梅图能慰藉外祖父的心。这墨梅图能慰藉外祖父的心。请仿照这段话来描述你熟悉的请仿照这段话来描述你熟悉的一个人,要抓住这个人的动作、语一个人,要抓住这个人的动作、语言和神态来说。言和神态来说。仿句练习仿句练习质疑课文题目,感悟爱国之心质疑课文题目,感悟爱国之心 魂是什么意思?梅花有魂吗?梅花的魂魂是什么意思?梅花有魂吗?梅花的魂是什么?是什么?梅花魂梅花魂“梅花魂梅花魂”到底是指什么呢?到底是指什么呢?细读课文,找到课文中能解释细读课文,找到课文中能解释“梅花魂梅花魂”的句子。的句子。细读课文细读课文 “是啊,莺儿,你要好
9、好保存!这梅花,是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人
10、,无论他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!好!”u“梅花魂梅花魂”就是梅花的秉性,梅花的就是梅花的秉性,梅花的秉性是什么?秉性是什么?愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。得愈精神,愈秀气。外祖父喜欢梅花,就是喜欢梅花的秉性,外祖父喜欢梅花,就是喜欢梅花的秉性,梅花的魂,是梅花不怕寒冷、不怕风欺雪压梅花的魂,是梅花不怕寒冷、不怕风欺雪压的精神。的精神。墙角数枝梅,墙角数枝梅,凌寒独自开。凌寒独自开。已是悬崖百丈冰,已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。犹有花枝俏。难道梅花魂仅仅指的是梅花的精神吗?
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