部编版五年级语文上册习作三：缩写故事课件.pptx

1、长话短说妈妈说：妈妈说：“明天早上，明天早上，妈妈不在家。你自己记得起床，到妈妈不在家。你自己记得起床，到离家门口离家门口20米远的地方，等公交车，记得要坐米远的地方，等公交车，记得要坐15路公交车，每路公交车，每15分钟一辆，没有的话，可以等一会儿。分钟一辆，没有的话，可以等一会儿。15路公交车，来了，路公交车，来了，你就上车，自己去学校。你就上车，自己去学校。”妈妈说：妈妈说：“明天早上，妈妈不在，你自己起床，坐明天早上，妈妈不在，你自己起床，坐家门口的家门口的15路公交车去上学。路公交车去上学。”长话短说爸爸说：爸爸说：“如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐火如果明天不下雨，我就带

2、你去方特玩。我们先坐火车从长兴出发，在芜湖火车站下车，然后打的去方特游乐园，先车从长兴出发，在芜湖火车站下车，然后打的去方特游乐园，先去玩去玩“飞上太空飞上太空”，再去玩，再去玩“勇者大冒险勇者大冒险”，然后去，然后去“恐龙危恐龙危机机”，最后我们再一起去儿童区玩游戏。，最后我们再一起去儿童区玩游戏。”爸爸说：爸爸说：“如果明天不下雨，我带你去方特游乐园玩。如果明天不下雨，我带你去方特游乐园玩。”你你听说过哪听说过哪些精彩有趣的些精彩有趣的故故事事？能给同学们讲一讲吗？能给同学们讲一讲吗？说一说说一说梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台孟姜女哭长城孟姜女哭长城牛郎织女牛郎织女缩写故事缩写故事语文 五年

3、级 上册审题指导审题指导第一课时 照样子缩写猎人海力布的其他段落,把课文缩写成一个简短的故,或者选择其他的民间故事进行缩写。缩写完成后,与原文比较一下,看看故事是否完整,情节是否连贯,语习是否通顺缩写缩写故事故事 当你读到一个比较长的好故事,想把这个故事简要地介绍给别人,就需要缩写故事内容,让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢?摘录和删减。判断哪些内容必质保留,哪些内容可以删去,不要改变故事的原意。改写和概括把长句子缩为短句子,把几句话合并成一句话,或者用自己的话把故事中具体的揣写改得更简洁。下面是课文猎人海力布第14自然段的缩写,对照原文,看看保留了什么,删减了什么,哪些句子是改写,哪些句子

4、是概括。从前有一个猎人,名叫海力布。他热心帮助别人,大家都非常尊敬他。有一天,海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇,他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布,她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩,小白蛇要送给海力布许多珍宝。小自蛇还告诉他,龙王嘴里含着一颗宝石,谁含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道,如果对别人说了,他就会变成一块石头。缩写方法缩写方法缩写示例缩写示例写作要求写作要求 我们我们先来了解一下什么叫缩写先来了解一下什么叫缩写？缩写缩写：把把内容较复杂、文字比较长的文章进行压缩，保留内容较复杂、文字比较长的文章进行压缩，保留其主要内容，限制字数，缩成一

5、篇文章。其主要内容，限制字数，缩成一篇文章。长变短长变短：字数减少：字数减少复杂变简单：情节留主要复杂变简单：情节留主要让读者快速了解故事内容，便于推荐介绍故事！让读者快速了解故事内容，便于推荐介绍故事！下面是下面是绿野仙踪绿野仙踪的缩写范例，我们一起来读一读。的缩写范例，我们一起来读一读。多多露茜聪明、善良、勇敢，她被龙卷风吹到了另一个露茜聪明、善良、勇敢，她被龙卷风吹到了另一个地方，在那里，她结识了狮子、稻草人和铁皮人等小伙伴，地方，在那里，她结识了狮子、稻草人和铁皮人等小伙伴，他们都有自己的优点和缺点，在历险的过程中，多露茜帮他们都有自己的优点和缺点，在历险的过程中，多露茜帮助他们改掉了

6、自己的缺点。助他们改掉了自己的缺点。这样一来这样一来，我们不用将原著给小伙伴看，就能向他，我们不用将原著给小伙伴看，就能向他介绍这个故事了！介绍这个故事了！那么那么你认为，在缩写前我们要做哪些准你认为，在缩写前我们要做哪些准备工作呢？备工作呢？准备一准备一只有了解了整体，才有可能正确压缩故事。只有了解了整体，才有可能正确压缩故事。全面了解故事，读懂故事。1.概括介绍海力布热心帮助别人。概括介绍海力布热心帮助别人。2.海力布救下一条小白蛇。海力布救下一条小白蛇。3.小白蛇要送给海力布一块能听懂动物话语的宝石。小白蛇要送给海力布一块能听懂动物话语的宝石。4.海力布来到龙宫得到宝石。海力布来到龙宫得

7、到宝石。5.小白蛇叮嘱他听到的话不能告诉别人。小白蛇叮嘱他听到的话不能告诉别人。6.海力布从鸟那里得知灾难要来。海力布从鸟那里得知灾难要来。7.海力布告诉乡亲，乡亲不信。海力布告诉乡亲，乡亲不信。8.海力布说出了原因，变成了石头。海力布说出了原因，变成了石头。9.乡亲们相信了，避免了苦难。乡亲们相信了，避免了苦难。10.人们纪念海力布。人们纪念海力布。准备二准备二抓住了重点，就能准确压缩故事。抓住了重点，就能准确压缩故事。理清主次情节和关键情节。1.1.概括介绍海力布热心帮助别人。概括介绍海力布热心帮助别人。2.2.海力布救下一条小白蛇。海力布救下一条小白蛇。3.3.小白蛇要送给海力布一块能听

8、懂动物话语的宝石。小白蛇要送给海力布一块能听懂动物话语的宝石。4.4.海力布来到龙宫得到宝石。海力布来到龙宫得到宝石。5.5.小白蛇叮嘱他听到的话不能告诉别人，否则变石头。小白蛇叮嘱他听到的话不能告诉别人，否则变石头。6.6.海力布从鸟那里得知灾难要来。海力布从鸟那里得知灾难要来。7.7.海力布告诉乡亲，乡亲不信。海力布告诉乡亲，乡亲不信。8.8.海力布说出了原因，变成了石头。海力布说出了原因，变成了石头。9.9.乡亲们相信了，避免了苦难。乡亲们相信了，避免了苦难。10.10.人们纪念海力布。人们纪念海力布。主主要要情情节节次次要要情情节节关键情节关键情节准备三准备三将故事梗概进行压缩，得出主

9、线（提纲）将故事梗概进行压缩，得出主线（提纲）梳理故事情节梳理故事情节热心的海力布热心的海力布得知灾难将至得知灾难将至说出实情说出实情变成石头变成石头拯救了乡亲拯救了乡亲救下小蛇救下小蛇得到得到宝石宝石小蛇叮嘱小蛇叮嘱 同学们同学们准备很充分，下面准备很充分，下面就是如就是如何何具体压缩的问题了具体压缩的问题了。如。如何压缩呢？何压缩呢？在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。打猎回来，总是把猎物分给

10、大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。大家都非常尊敬他。缩写：从缩写：从前有一个猎人，名叫海力布。他热心前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。帮助别人，大家都非常尊敬他。和故事情节无关和故事情节无关概括概括+具体论述具体论述 有一天,海力布到深山去打猎,忽然听见天上有喊救命的声音。他抬头一看,一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤,丢下小白蛇逃了。缩写：有缩写：有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。次要情节：谁怎么了？谁做了什么事

11、？次要情节：谁怎么了？谁做了什么事？海力布对小白蛇说:“可怜的小东西,快回家去吧!”小白蛇说:“敬爱的猎人,您是我的救命恩人,我要报答您。我是龙王的女儿,您跟我回去,我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝,您要什么都可以。如果您都不喜欢,可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。”海力布想,珍宝我倒不在乎,能听懂动物的话,对一个猎人来说,实在是太好了。他问小白蛇:“真有这样一颗宝石吗?”小白蛇说:“真的。但是动物说什么话,您只能自己知道。如果对别人说了,您就会变成一块石头。”小白小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的蛇告诉海力布，她是龙

12、王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。他就会变成一块石头。次要情节次要情节简单概括简单概括关键情节关键情节特别保留特别保留人物对话人物对话改为转述改为转述 从从上面的示例中，你能总结出哪些缩上面的示例中，你能总结出哪些缩写方法？写方法？删除删除：与情节无关的，删除；在

13、概述后面与情节无关的，删除；在概述后面具体说明的，删除；重复出现的，只保留一个。具体说明的，删除；重复出现的，只保留一个。概括概括：次要环节，概述次要环节，概述主要梳理出人物主要梳理出人物和事件，不影响故事发展的情节，去掉即可。和事件，不影响故事发展的情节，去掉即可。转述转述：对于人物对话，不重要的省去，重要对于人物对话，不重要的省去，重要内容变成作者的话。内容变成作者的话。同学们说得很好，下面老师来总结一下缩写一同学们说得很好，下面老师来总结一下缩写一篇文章的具体做法：篇文章的具体做法：1.1.要整体把握原文内容，理清思路和结构。要整体把握原文内容，理清思路和结构。2.2.围绕中心把握主要事

14、件和材料，删去文中的围绕中心把握主要事件和材料，删去文中的次要人物、次要内容。次要人物、次要内容。3.3.缩写语言，把具体的叙述、描写及对话进行缩写语言，把具体的叙述、描写及对话进行概括，改成简洁的语句。概括，改成简洁的语句。4.4.要看衔接是否自然，收尾是否贯通。要看衔接是否自然，收尾是否贯通。掌握掌握了缩写的秘了缩写的秘诀后，让我们试诀后，让我们试着缩着缩写写猎人海力布猎人海力布的的其他段落。其他段落。海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪

15、水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块石头。缩写：时缩写：时间紧迫，无奈之下，为了乡亲们的生命安全，间紧迫，无奈之下，为了乡亲们的生命安全，海力布决定说出真相，只有牺牲自己，才能救乡亲们。海海力布决定说出真相，只有牺牲自己，才能救乡亲们。海力布于是把如何听鸟所说的话，还有关于宝力布于是把如何听鸟所说的话，还有关于宝石的石的秘密说了秘密说了出来。刚说完，他就变成了石头。出来。刚说完，他就变成了石头。心理活动心理活动概述概述原因原因+做法做法人物对话人物对话转述转述 对

16、于对于这次习作，你还有什么这次习作，你还有什么要说的吗？要说的吗？读读懂原文是缩写的前提，不但要熟知情节，懂原文是缩写的前提，不但要熟知情节，还要弄清楚主次关系。还要弄清楚主次关系。缩缩写时可以先大胆减缩，发现不连贯时再去写时可以先大胆减缩，发现不连贯时再去补充相关情节或者细节。补充相关情节或者细节。缩缩写不等于摘抄，讲故事烂熟于心，然后用写不等于摘抄，讲故事烂熟于心，然后用自己的自己的话将重话将重要情节讲述出来。要情节讲述出来。写作提纲写作提纲 你你想想好怎么缩写了吗好怎么缩写了吗？不要急？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。提纲。1.1.这则故事的主要情

17、节是什么？这则故事的主要情节是什么？2.2.次要情节有哪些？哪些比较关键？次要情节有哪些？哪些比较关键？3.3.这篇文章的主线是什么？这篇文章的主线是什么？4.4.你打算保留哪些情节？哪些情节你打算保留哪些情节？哪些情节简略？哪些情节详细？简略？哪些情节详细？5.5.你缩写的提纲是否符合故事本意？你缩写的提纲是否符合故事本意？习作提纲要求习作提纲要求抓住主要情节，缩写故抓住主要情节，缩写故事。事。开头开头猎猎人人海海力力布布主体主体结尾结尾起因起因：救下：救下小白蛇得到石头小白蛇得到石头 被告知，不能说出秘密被告知，不能说出秘密发展：海力布得知灾难就要降临发展：海力布得知灾难就要降临人们纪念海

18、力布人们纪念海力布交代人物，概述品格。交代人物，概述品格。高潮：乡亲们不相信，海力布说出了事高潮：乡亲们不相信，海力布说出了事实实结局：海力布变成石头，乡亲们得结局：海力布变成石头，乡亲们得救救 快快写起来吧！快快写起来吧！猎人海力布猎人海力布缩写缩写(1)从前从前，有个猎人叫海力布。他热心助人，有个猎人叫海力布。他热心助人，经常经常将捕将捕到的猎物分给大家，因此，他很受人到的猎物分给大家，因此，他很受人尊敬。尊敬。(2)一天一天，海力布在打猎时从鹰爪下救了一条，海力布在打猎时从鹰爪下救了一条小白蛇小白蛇。小白。小白蛇是龙王的女儿，为了报答海力布的蛇是龙王的女儿，为了报答海力布的救命之恩，小白

19、救命之恩，小白蛇将蛇将他请入龙宫。龙王把海力布领他请入龙宫。龙王把海力布领进宝库，让他挑选珍宝。进宝库，让他挑选珍宝。海力布海力布听从小白蛇的嘱咐，听从小白蛇的嘱咐，要了龙王嘴里含着的能让人听懂要了龙王嘴里含着的能让人听懂动物动物语言语言的宝的宝写法品析：佳作在线：故事主要人物的品质故事主要人物的品质特点介绍不能省掉，特点介绍不能省掉，采用摘录和概括法。采用摘录和概括法。石石。海力布临走时，小白蛇叮嘱他，不能将。海力布临走时，小白蛇叮嘱他，不能将听到的听到的一切告诉别人，否则会变成一块一切告诉别人，否则会变成一块石头。石头。(3)有了有了宝石，海力布打猎更方便了，分给乡宝石，海力布打猎更方便了

20、，分给乡亲们亲们的猎物的猎物更多了。一天，他听到一个可怕的消息：更多了。一天，他听到一个可怕的消息：今天晚上今天晚上这里的这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，大山要崩塌，大地要被洪水淹没，要淹死许多人要淹死许多人。(4)海力布海力布听到这个消息后大吃一惊。他急忙听到这个消息后大吃一惊。他急忙跑回村子告诉乡亲们赶快搬家，他急得都掉眼泪了，跑回村子告诉乡亲们赶快搬家，他急得都掉眼泪了，大家还是不相信。但灾难就要来临了，海力布大家还是不相信。但灾难就要来临了，海力布为了为了海力布得到宝石是整个海力布得到宝石是整个故事故事的起因，也是一个的起因，也是一个相对相对完整完整的内容，课文的内容，课文原文用了

21、原文用了4 4个个自然段详细自然段详细描述，缩写描述，缩写时用时用自己的自己的话将课文中的话将课文中的具体描述具体描述改写得更简洁。改写得更简洁。海力布得到可怕的消息海力布得到可怕的消息是事情是事情发展过程的一部发展过程的一部分分，课文，课文用了用了1 1 个自然个自然段来写段来写，缩写，缩写时前半部时前半部分删减，分删减，后半后半部分将故部分将故事中的语言事中的语言描写描写改为概改为概括性叙述。括性叙述。救救乡亲们，只好将事情的来龙去脉说了出来。说完，乡亲们，只好将事情的来龙去脉说了出来。说完，海力布变成了一块石头海力布变成了一块石头。(5)大家大家扶老携幼悲痛地迁走了，半夜里果然扶老携幼悲

22、痛地迁走了，半夜里果然大山崩塌，洪水把村子淹没了。大山崩塌，洪水把村子淹没了。(6)人们人们世世代代纪念海力布。据说现在还能世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫找到那块叫“海力布海力布”的石头呢的石头呢。舍己为人是海力布的舍己为人是海力布的主主要品质要品质，这一部分也是，这一部分也是事情的事情的经过，缩写时保经过，缩写时保留最留最能体现能体现他品质的动他品质的动作、神态作、神态，用，用概括性语概括性语言进行叙述言进行叙述，自然，自然连贯。连贯。第第5 5自然段自然段概括写概括写乡亲乡亲们得救们得救了的结果，第了的结果，第6 6 自然段自然段摘录原文语句。摘录原文语句。写好之后，和同位交换

23、一下，看看谁写好之后，和同位交换一下，看看谁写得最写得最好。好。作文修改作文修改第二课时从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。非常尊敬他。有一天，海力布打猎时从老鹰爪下救下一条小白蛇。小白有一天，海力布打猎时从老鹰爪下救下一条小白蛇。小白蛇是龙王的女儿，她为了感谢海力布的救命之恩，决定带他小见蛇是龙王的女儿，她为了感谢海力布的救命之恩，决定带他小见龙王，要送海力布许多珍宝。龙王，要送海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过如果把颗宝石，

24、含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过如果把动物说的话对别人说了，那个人就会变成一块石头。动物说的话对别人说了，那个人就会变成一块石头。猎人海力布猎人海力布缩写缩写例文赏析例文赏析 开头开头简洁，简洁，三言两语交代三言两语交代人物。人物。故事故事的起的起因，对原文内因，对原文内容有压缩。容有压缩。宝石是故事情宝石是故事情节的重要内容。节的重要内容。海力布跟着小白蛇来到龙宫，没有接受龙王馈赠的珍海力布跟着小白蛇来到龙宫，没有接受龙王馈赠的珍宝，只要了他嘴里的那块宝石。宝，只要了他嘴里的那块宝石。临走的时候，小白蛇再三临走的时候，小白蛇再三叮嘱他不要把动物说的话告诉其他人，否则他就会变成石叮嘱

25、他不要把动物说的话告诉其他人，否则他就会变成石头。头。海力布有了这颗宝石后能听懂动物说的话，能知晓动海力布有了这颗宝石后能听懂动物说的话，能知晓动物去向，物去向，所所以以每每次打猎都能满载而归，并把猎物分给大家。次打猎都能满载而归，并把猎物分给大家。几几年后的一天，海力布在深山打猎，听见一群鸟在商量着年后的一天，海力布在深山打猎，听见一群鸟在商量着要飞走，因为晚上这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。要飞走，因为晚上这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。故事故事的发的发展，压缩了次展，压缩了次要情节。要情节。海力布海力布听到后，急忙跑回家让乡亲们赶紧搬家。听到后，急忙跑回家让乡亲们赶紧搬家。大大家

26、听了很奇怪，不理解为什么要搬家。有位老人告诉海力家听了很奇怪，不理解为什么要搬家。有位老人告诉海力布，搬家不容易，要搬家总得先知道理由。时间紧迫，无布，搬家不容易，要搬家总得先知道理由。时间紧迫，无奈之下，为了乡亲们的生命安全，海力布决定说出真相，奈之下，为了乡亲们的生命安全，海力布决定说出真相，只有牺牲自己，才能救乡亲们。海力布于是把如何听鸟所只有牺牲自己，才能救乡亲们。海力布于是把如何听鸟所说的话，还有关于宝石头的秘密说了出来。刚说完，他就说的话，还有关于宝石头的秘密说了出来。刚说完，他就变成了石头变成了石头。故事故事的高的高潮：海力布告潮：海力布告诉乡亲们山洪诉乡亲们山洪即将爆发要及即将

27、爆发要及时搬家，迫于时搬家，迫于无奈说无奈说出了动出了动物的话，变成物的话，变成了石头，这是了石头，这是核心情节，所核心情节，所以以尽量保留以以尽量保留情节内容。情节内容。大家大家看见海力布变成了石头，都非常后悔和悲看见海力布变成了石头，都非常后悔和悲痛，于是听了海力布的劝告，及时搬离了村子。到了痛，于是听了海力布的劝告，及时搬离了村子。到了半夜，果然大山崩塌，地涌洪水，村子瞬间被淹没。半夜，果然大山崩塌，地涌洪水，村子瞬间被淹没。人们人们世代纪念海力布。据说现在还能找到那块世代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做叫做“海力布海力布”的石头。的石头。结尾结尾简洁，简洁，保留原文。保留原文。作者

28、在认真阅读课文猎人海力布的基础之上，充分研读课文，对课文的整个情节内容了然于胸，为缩写打下了基础。1.精读原文，精读原文，了解情节了解情节 抓住两个情节，一是小白蛇送他宝石；二是海力布变成了一块石头。同时，对部分内容进行了自己的语言转换。2.抓住重点，抓住重点，适当转换适当转换 作者开头和结尾叙事简略，正文部分进行压缩，增删有方，语言流畅。同时，作者扣住了“宝石的秘密”这一线索，并将之贯穿全文。3.结构完整，结构完整，语言流畅语言流畅【优点借鉴】下面下面请和同位交换作文，根据请和同位交换作文，根据“评分标准评分标准”相互批改。相互批改。要要使用作文评改符号，最后得出使用作文评改符号，最后得出总

29、分，并写出评价。总分，并写出评价。习作互评习作互评评价标准：评价标准：故事完整故事完整 情节连贯情节连贯 语句通顺语句通顺1.1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。没有错别字，语句通顺，表达流畅。2.2.用词准确生动，意思表达清楚明确。用词准确生动，意思表达清楚明确。3.3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。文章结构清晰，详略得当，重点突出。4.4.开头能开头能点明点明主题，结尾能恰当呼应、升华。主题，结尾能恰当呼应、升华。5.5.文章立意较好，符合主流价值观。文章立意较好，符合主流价值观。6.6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。7.7.语言生动有

30、个性，恰当使用修辞手法。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。8.8.符合本次作文要求：符合本次作文要求：故事完整通顺。故事完整通顺。保留了主要情节和关键情节。保留了主要情节和关键情节。人物对话转述得当。人物对话转述得当。符合故符合故事原意事原意。评评 价价 标标 准准 可是可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！了！”有个老人对海力布说咱们在这山下住了好几代啦，老老小小有个老人对海力布说咱们在这山下住了好几代啦，老老

31、小小这么多人，搬家可不容易呀！这么多人，搬家可不容易呀！”评改范例评改范例下面是下面是猎人海力布猎人海力布缩缩写评写评改前的段落改前的段落，读，读一读，看看有什么问题吗？一读，看看有什么问题吗？问题分析问题分析 这这段话的重点内容是乡亲们不相信他，不愿意搬走，段话的重点内容是乡亲们不相信他，不愿意搬走，但是缩写时对于海力布的神情语言描写过于细致，也没突但是缩写时对于海力布的神情语言描写过于细致，也没突出乡亲们不相信他这一点。出乡亲们不相信他这一点。海力布海力布急忙跑回家让乡亲们搬家。急忙跑回家让乡亲们搬家。但乡亲们不明白住得好好的，但乡亲们不明白住得好好的，为什么要搬家？于是都不肯搬走。一位老

32、人恳切要求海力布向大家为什么要搬家？于是都不肯搬走。一位老人恳切要求海力布向大家说明原因。说明原因。评改范例评改范例这是修改后的段落，和原段落对比一下，这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。说说为什么这么修改。可是可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对有个老人对海力布说咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易海力布说咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家

33、可不容易呀！呀！”原原段段落落评评改改后后 红红字部分将海力布的行动概括成一句话，红字部分，字部分将海力布的行动概括成一句话，红字部分，将乡亲的概括转述，保留并突出了重要信息。将乡亲的概括转述，保留并突出了重要信息。技巧总结技巧总结n 全面把握是缩写的前提。全面把握是缩写的前提。n 删除、概述、转述是缩写的秘籍。删除、概述、转述是缩写的秘籍。n 有概括的句子，就不用具体论述的句子。有概括的句子，就不用具体论述的句子。n 对于关键情节一定要保留并强调出来。对于关键情节一定要保留并强调出来。我是梅老师，我专注于我是梅老师，我专注于中小学中小学语文语文教育教育 微信扫码关注和推荐梅语文、梅学堂，获取更多免费好资源微信扫码关注和推荐梅语文、梅学堂，获取更多免费好资源您的支持，是我们努力的动力！您的支持，是我们努力的动力！