人教版（简谱）三下音乐 第三单元　唱歌-共产儿童团歌-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：026b5).doc

1、 1 共产儿童团歌 教学内容： 1、唱共产儿童团歌 教学目标： 1、 通过演唱共产儿童团团歌对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少 先队的光荣感，使命感。 2、 准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌 曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。 3、 学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。 教材分析 ： 本课歌曲共产儿童团歌是电影红孩儿的插曲。具有鼓动性的歌词和号召 性的音调，表达了共产儿童团员美好的理想和坚定的信念。突出了进行曲的气势 和进行曲的特点。 教学重点：能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲共产儿童团歌 。 教学难点：准确学唱歌曲中的附点节奏。 教学准

2、备：多媒体设备、课件、钢琴、乐器 律动活动 播放勇敢小兵兵让孩子们跟着老师律动 一、 上课导入 师：孩子们，你们喜欢小兵兵吗？生 师：其实呀，在抗日战争时期，有许多这样能够打手枪、扔手榴弹的小英 雄，他们就是共产儿童团，儿童团的主要任务是站岗、放哨，今天让我们 走进他们的世界看一看吧！ 二、 节奏练习（传送电报） 师： （播放鬼子进村音乐）孩子们听，谁来了？ 生;鬼子来了 师：儿童团的小英雄赶紧向游击队发出了暗号。 出示节奏谱：(他们的声音太小了，我们一起来帮助他们) 4/4 2 35 6 5 嘀嘀 嗒 嘀 嗒 4/4 35 2 3 1 嘀 嘀嗒嘀 嗒 2 教师示范，个别读，一起读，分组传送。

3、 要求：放慢、注意附点节奏准确、声音更加有弹性。 （如果学生在复述过程中少了附点节奏，就让他们听对比，是老师这样读有趣一 点还是学生们读的节奏有趣？） 三、学唱歌曲 师： “儿童团成功的发送了暗号，游击队又打了一场打胜仗，他们高兴的唱起了 歌。 1、生聆听歌曲 师： “哇。多么激情昂扬的歌曲呀！ （歌曲情绪充满活力，表现了儿童团美好的理 想，坚定的信念。对革命充满必胜的信心。 ） 2、学歌谱 （1）师： “老师看到你们都迫不及待的想唱一唱了。 ” 第一遍分句教唱；第二遍用”la”模唱，然后纠正。 师：再看第二乐句，第一遍分句教唱，第二遍用“la”模唱。 （2）师：观察歌谱，第一乐句和第二乐句有

4、什么特点？ 生：前面一样，结束音不同。 （出示音乐知识重复，属于变化重复里面的同头换 尾） 3、学唱歌词 （1）第一段：师用“la”唱曲谱，学生分句带入歌词，跟琴轻声连唱，纠错。 再连起来唱唱（要求每个字唱得有力点，有弹性。 ） 请学生单独唱、分男女 唱。 （2）对比二、三、四段一音多字处，指出来教唱解决难点。 再和老师接唱。 （3）歌词： “嘀嘀哒嘀哒”犹如号角给人一种勇敢前进的感觉，歌唱时要精神饱 满，坚定有力. 师：你知道什么是坚定吗？（立场、主张、意志力等稳定坚强；不动摇） 师： 那你能用坚定的声音说出自己的名字吗？ 请同学们一起用坚定的声音说 出自己的名字。 （4）跟伴奏用坚定有力的

5、声音完整唱一遍。 （调整学生坐姿） 四、学做儿童团（律动表现放原唱） 过渡语：孩子们，你们唱的太棒了，如果你们能够为这一首歌伴奏和跳舞是不是 就更好了呢？ 3 1、 看看你们凳子旁边有什么？拿起来，哇！好多的乐器。 我们随着音乐节奏，边唱歌、边为歌曲伴奏，没有乐器的同学就随音乐跳舞。 2、请一部分同学上台和教师边唱边律动。 五、拓展（少年先锋队历史） 师： “同学们今天的表现真是太精彩了，让我们为自己鼓掌加油。 a、 幕放映，随着共产儿童团歌的音乐，老师讲述共产儿童团的革命背景： 共产儿童团歌是电影红孩子的插曲，在那个时期涌现了许多小英雄，比 如王二小、送鸡毛信的海娃、还有小兵张嘎等等都是我们的共产儿童团员。今天 我们班也有共产儿童团员哟！ 因为它现在改名字了， 叫做中国少年先锋队， 看看， 我们的小朋友都戴着红领巾，多骄傲自豪呀！ 我们也要向他们学习,为了祖国的更加强大努力学习! 结束： 播放：孩子们让我们听中国少年先锋队队歌,踏着铿锵有力的步伐，回到教 室。