部编版五上语文-2《落花生》课件.ppt

1、 2 2 落花生落花生作者：许地山作者：许地山课件说明课件说明1.1.呕心原创。呕心原创。本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课件皆根据本本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课件皆根据本人教学实践精心制作，并且有与之配套的教学设计可以参照下载。人教学实践精心制作，并且有与之配套的教学设计可以参照下载。2.2.独家授权。独家授权。本人上传之课件独家授权百度文库提供付费下载。谢绝本人上传之课件独家授权百度文库提供付费下载。谢绝任何网站、机构或个人以任何形式转载！请勿侵权，侵权必究。任何网站、机构或个人以任何形式转载！请勿侵权，侵权必究。3.3.可以修改。可以修改。课件均经过本人仔细检查后上传，但某

2、些课件可能仍有课件均经过本人仔细检查后上传，但某些课件可能仍有个别错误之处，可修改，可调整。个别错误之处，可修改，可调整。尊重他人的劳动是一种美德。尊重他人的劳动是一种美德。范范范范 2020 2020年秋天年秋天第一课时第一课时猜谜语：麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。（打一经济作物）花生花生落花生落花生 落花生落花生属一年生草本植物。属一年生草本植物。它是一种独有的地上开花，地下它是一种独有的地上开花，地下结果的植物。开花后，花生的结果的植物。开花后，花生的子子房柄房柄会钻进泥土，在土中结荚并会钻进泥土，在土中结荚并长出果实。所以人们把花生叫做长出果实。所以人们把花生叫做落花生。落花生。【

3、了解作者了解作者】许地山许地山 我国现代著名的作家、学我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小的时候，父亲曾以许地山小的时候，父亲曾以“落花生落花生”作比喻教育子女，给许地山留下了深作比喻教育子女，给许地山留下了深刻的印象。刻的印象。19211921年许地山开始创作年许地山开始创作时，就以时，就以“落华生落华生”作为自己的笔名作为自己的笔名（在古文中，（在古文中，“华华”同同“花花”），勉），勉励自己要做一个具有落花生品格的人。励自己要做一个具有落花生品格的人。学习建议一学习建议一（1 1）用喜欢的方式学习生字新词）用喜欢的方式学习生字

4、新词,读通课文。读通课文。（2 2）同桌互读课文，相互纠正读得不正确的字词。同桌互读课文，相互纠正读得不正确的字词。（3 3）在不理解的地方标上）在不理解的地方标上“？”，和同桌讨论交流。，和同桌讨论交流。（4 4）读完以后想一想：）读完以后想一想：课文围绕落花生写了哪些内容课文围绕落花生写了哪些内容？半半亩亩空地空地 吩吩咐咐 榨榨油油便便宜宜 石石榴榴 高高矮矮 m fn zh pin li i 方方便便bin1.1.把下面的字写正确，写端正。把下面的字写正确，写端正。请打开请打开语文作业本语文作业本P4P4。我发现我发现“慕慕”字字下面的部分是下面的部分是“心心”字的变形，写的时候字的变

5、形，写的时候不能少点。不能少点。b jio m fn f tng zh m i4.4.课文以课文以“落花生落花生”为题，围绕为题，围绕“落花生落花生”写了哪些内容？写了哪些内容？请打开请打开语文作业本语文作业本P4P4。落花生落花生种花生种花生收花生收花生尝花生尝花生议花生议花生第一部分第一部分（第1自然段）写在母亲的提议下我们种花生、收花生。第二部分第二部分（第2自然段）写母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备。第三部分第三部分（第315自然段）写过收获节时，一家人一起尝花生、议花生。由此判断由此判断课文分成课文分成三部分：三部分：朗读课文：朗读课文：（1 1）默读第一、二自然段，边读边思

6、考：你读懂了什么，默读第一、二自然段，边读边思考：你读懂了什么，还有哪些不懂的地方？还有哪些不懂的地方？（2 2）分角色朗读课文。分角色朗读课文。【种花生种花生】【收花生收花生】我们家的后园有半亩空地。母亲说我们家的后园有半亩空地。母亲说:“:“让让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，兴，买种，翻地，播种，浇水，居然居然没过几个月，没过几个月，收获了。收获了。（1 1）没想到可以收获）没想到可以收获（2 2）花生很容易成活）花生很容易成活竟然竟然小小的蚂蚁小

7、小的蚂蚁居然居然有这样令人惊奇的力量有这样令人惊奇的力量。母亲把花生做成了好几样食品，还吩母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。咐就在后园的茅亭里过这个节。3.3.给下面句子中的加点词换一个意思相近的词语。给下面句子中的加点词换一个意思相近的词语。(1)(1)让它荒着怪让它荒着怪()()可惜的，你们那么爱吃花生，就可惜的，你们那么爱吃花生，就 开辟（开辟（）出来种花生吧。）出来种花生吧。(2)(2)没过几个月，居然没过几个月，居然()()收获了。收获了。(3)(3)父亲说：父亲说：“做像花生一样的人，这是我对你们的做像花生一样的人，这是我对你们的 希望希望(）。）。”请打

8、开请打开语文作业本语文作业本P1P1。第二课时第二课时播种 浇水 吩咐 榨油爱慕之心 体面 深夜半亩空地 茅亭 矮矮地长2.2.读句子，根据拼音写词语。读句子，根据拼音写词语。（1 1）我们把后园的）我们把后园的()()空地开辟出来种花生。空地开辟出来种花生。买种，翻地，（买种，翻地，（），（），（）,几个月后，几个月后，居然收获了。母亲居然收获了。母亲()()我们在后园的我们在后园的()()里过收获节。里过收获节。半亩半亩 bn m fn f mo tng b zhng jio shu播种播种浇水浇水吩咐吩咐请打开请打开语文作业本语文作业本P4P4。茅亭茅亭4.4.课文以课文以“落花生落花生

9、”为题，围绕为题，围绕“落花生落花生”写了哪些内容？写了哪些内容？请打开请打开语文作业本语文作业本P4P4。落花生落花生种花生种花生收花生收花生尝花生尝花生议花生议花生分角色读第分角色读第6-96-9自然段我们的对话自然段我们的对话，说一说：说一说：姐弟们说到了花生的哪些好处？姐弟们说到了花生的哪些好处？学习建议二学习建议二默读课文第默读课文第10151015自然段：自然段：画出父亲说的话，谈谈你的理解，体会文中对花生好画出父亲说的话，谈谈你的理解，体会文中对花生好处的议论以及从谈花生怎么到论人生。处的议论以及从谈花生怎么到论人生。（1 1）单独学习。画出语句，仔细体会，单独学习。画出语句，仔

10、细体会，批注感受批注感受。（2 2）合作学习。合作学习。和同桌交流阅读感受和同桌交流阅读感受，相互补充。，相互补充。（3 3）展示交流。找重点词句谈自己的感受。展示交流。找重点词句谈自己的感受。花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。没

11、有果实，必须挖起来才知道。花生花生桃、石榴、苹果桃、石榴、苹果位置位置外表外表印象印象 埋在地里埋在地里 高高地挂在枝头高高地挂在枝头 矮矮地长矮矮地长 鲜红嫩绿鲜红嫩绿 挖起来才知道挖起来才知道 一见就生爱慕之心一见就生爱慕之心 花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨

12、出来它有没有果实，必须挖起来才知道。没有果实，必须挖起来才知道。心中产生喜爱羡慕之情心中产生喜爱羡慕之情不慕虚荣不慕虚荣朴素无华朴素无华默默无闻默默无闻不计名利，只求有益于社会不计名利，只求有益于社会 所以你们要像花生，它虽然不好看，所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。可是很有用。做人不要只重外表，要做有用的人。做人不要只重外表，要做有用的人。思考：父亲借花生教育孩子做什么样的人？思考：父亲借花生教育孩子做什么样的人？借物喻人，由花生的品质总结出做人的道理。我说：我说：“那么，人要做有用的人，不那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。要做只讲体面，而对别人没有好处的

13、人。”外表好看外表好看默默奉献默默奉献 内在内在这句话是父亲对我们的希望：做人可以有体面，但是不能光讲外表好看、有地位，有权利，有金钱等所谓的体面，更重要的是要像花生一样对别人、对社会有用的人。例如，清洁工、送报人、修理工，他们是有用的，虽然看起来工作不够体面，但是社会离不开他们。许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头许地山这样说，也是样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他因为抗日奔波劳累过度而去。在抗日战争中，他因为抗日奔波劳

14、累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人。世，他的确是一位具有花生精神的人。父亲的话却深深地父亲的话却深深地印印在我的心上。在我的心上。让我们一起齐读他说过的这句话：让我们一起齐读他说过的这句话：“我要像落花生一样，踏踏实实地我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。为中华而生，为中华而贡献。”起早贪黑的清洁工人风雨中的快递人5.5.阅读课文片段，完成练习。阅读课文片段，完成练习。（1 1）联系上下文，在里填上合适的标点符号。）联系上下文，在里填上合适的标点符号。父亲说；父亲说；“花生的好处很多花生的好处很多 有一样最可

15、贵有一样最可贵它的果实埋在地里它的果实埋在地里 不像桃子不像桃子 石榴石榴 苹果那苹果那样样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上 使人一见使人一见就生爱慕之心就生爱慕之心 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。知道。”请打开请打开语文作业本语文作业本P5P5。，。，、，。5.5.阅读课文片段，完成练习。阅读课文片段，完成练习。（2 2）选文主要写）选文主要写 ，谈到花生有这些好处：，谈到花生有这些好处：，。（3 3）“那么，人要做有用的人，不

16、要做只讲体面，而对别人没有好处那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。的人。”下列对这句话的理解正确的一项是下列对这句话的理解正确的一项是()()(填序号填序号)人不必讲体面，只要做对他人有用的人。人不必讲体面，只要做对他人有用的人。人不能一味追求体面，而更应该注重自己对社会的贡献。人不能一味追求体面，而更应该注重自己对社会的贡献。做人首先要讲体面，然后要对社会有所贡献。做人首先要讲体面，然后要对社会有所贡献。请打开请打开语文作业本语文作业本P5P5。5.5.阅读课文片段，完成练习。阅读课文片段，完成练习。（4 4）文中把花生比作默默奉献的人，下列事物也可以用来）文中把花生

17、比作默默奉献的人，下列事物也可以用来比喻人的精神品质。想一想，连一连。比喻人的精神品质。想一想，连一连。请打开请打开语文作业本语文作业本P6P6。小草小草 梅花梅花 蜡烛蜡烛 荷花荷花清纯高洁清纯高洁生命不息生命不息坚贞不屈坚贞不屈舍生取义舍生取义6.6.小练笔。小练笔。花生让我们想到那些默默无闻作贡献的人，下面的事物花生让我们想到那些默默无闻作贡献的人，下面的事物让你想到身边的哪些人让你想到身边的哪些人?选择其中一个，试着写一段话。选择其中一个，试着写一段话。竹子竹子 梅花梅花 蜜蜂蜜蜂 路灯路灯请打开请打开语文作业本语文作业本P6P6。花生浑身都是宝花生浑身都是宝花花生生壳壳很好的氮素化肥很好的氮素化肥花花生生渣渣鱼类的好饲料鱼类的好饲料花花生生籽籽榨油的好原料榨油的好原料花花生生秧秧牛羊的好饲料牛羊的好饲料落红不是无情物落红不是无情物,化作春泥更护花。化作春泥更护花。己亥杂诗（龚自珍）己亥杂诗（龚自珍）随风潜入夜随风潜入夜,润物细无声。润物细无声。杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐李商隐无题无题