部编版二年级语文下册口语交际《注意说话的语气》优质课件.pptx
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- 注意说话的语气 部编版二 年级 语文 下册 口语 交际 注意 说话 语气 优质 课件 下载 _二年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、下面有一组情景表演,请两个同学表演一下。下面有一组情景表演,请两个同学表演一下。课间,小明同学正要走出教室,小刚同学刚课间,小明同学正要走出教室,小刚同学刚好从外面冲进来,两个人撞了个满怀。好从外面冲进来,两个人撞了个满怀。小明说:小明说:“你难道不能慢一点吗?你难道不能慢一点吗?”小刚说:小刚说:“我不是故意的!我不是故意的!”这种说话方式合这种说话方式合适吗?如果是你,你适吗?如果是你,你会怎么说?会怎么说?请两个同学再来表演一下。请两个同学再来表演一下。课间,小明同学正要走出教室,小刚同学刚课间,小明同学正要走出教室,小刚同学刚好从外面冲进来,两个人撞了个满怀。好从外面冲进来,两个人撞了
2、个满怀。小明说:小明说:“你慢一点好吗?你慢一点好吗?”小刚说:小刚说:“我不是故意的。我不是故意的。”你喜欢哪一种语气的交流?为什么同样的话,使用了不同的语气,就能让听的人感觉不一样呢?自己读一读,比较这两句话有什么不同。自己读一读,比较这两句话有什么不同。我不是故意的!我不是故意的!我不是故意的。我不是故意的。朗读指导朗读指导 第一句用感叹号,声调第一句用感叹号,声调高,音量大,语气生硬;第二高,音量大,语气生硬;第二句用句号,语气弱,音量较小,句用句号,语气弱,音量较小,比较委婉,让人听了心里舒服。比较委婉,让人听了心里舒服。跟别人道歉时,委婉诚跟别人道歉时,委婉诚恳的语气更容易让人接受
3、恳的语气更容易让人接受读一读下面两个句子,想想有什么不同。读一读下面两个句子,想想有什么不同。阿姨,请您让一下。阿姨,请您让一下。阿姨,请您让一下好吗?阿姨,请您让一下好吗?第一句比较直接,带有命令的语第一句比较直接,带有命令的语气,第二句使用了气,第二句使用了“好吗好吗”语气委婉,语气委婉,让人听了心里更舒服。让人听了心里更舒服。礼貌用语礼貌用语征求意见词语征求意见词语 最近,我的好朋友丽丽遇到了一个难题:妈妈让丽丽学习弹钢琴,可是她想学画画。那么丽丽该怎么跟妈妈说呢?妈妈,您能不能不让我学弹妈妈,您能不能不让我学弹琴?我好想学画画,你让我学画琴?我好想学画画,你让我学画画可以吗?画可以吗?
4、妈妈,我不想学弹钢琴,我妈妈,我不想学弹钢琴,我想学习画画,您看行吗?想学习画画,您看行吗?语气委婉,多用商量的语气。语气委婉,多用商量的语气。除了刚才的情境,生活中还有各种各样的问题,需要我们找别人沟通、交流、解决。想一想下面情境该怎么说。上学迟到了,老师批评了我。下课后我对老师说上学迟到了,老师批评了我。下课后我对老师说 对不起,老师,我今天起对不起,老师,我今天起床晚了,所以迟到了。以后我床晚了,所以迟到了。以后我会早点儿起床的。会早点儿起床的。对不起,老师,今天下雨,路上堵对不起,老师,今天下雨,路上堵车,所以我迟到了,以后下雨天我会提车,所以我迟到了,以后下雨天我会提前出门的。前出门
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