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类型部编版二年级语文上册大禹治水课件.ppt

  • 上传人(卖家):ziliao2023
  • 文档编号:5800472
  • 上传时间:2023-05-10
  • 格式:PPT
  • 页数:38
  • 大小:4.48MB
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    关 键  词:
    部编版二 年级 语文 上册 大禹治水 课件 下载 _二年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
    资源描述:

    1、15滔滔滔滔冲倒冲倒带领带领感激感激淹没淹没百姓百姓劈开劈开制服制服登山夺旗我能行登山夺旗我能行!选择正确的读音打“”。淹没(m mi)百姓(xn xng)冲倒(do do)仔(z zh)细 地形(xn xng)带领(ln lng)选择合适的字填空。v1治 制 ()理 ()度v2.性 姓 ()别 百()v3.记 纪 ()号 年()治制性姓记纪大禹治水大禹治水大禹为什么要治水?大禹怎样治水的?大禹治水的结果怎样?很久很久以前,滔滔的很久很久以前,滔滔的洪水淹没了农田,冲倒了房洪水淹没了农田,冲倒了房屋,害得老百姓无家可归。屋,害得老百姓无家可归。很久很久以前很久很久以前,滔滔滔滔的的洪水洪水淹没

    2、淹没了农田,了农田,冲倒冲倒了房了房屋,害得老百姓屋,害得老百姓无家可归无家可归。禹下决心要治理洪水。禹下决心要治理洪水。下决心下决心大禹是怎样治理洪水的?大禹是怎样治理洪水的?禹下决心要治理洪水。他吃尽禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万苦,走遍了千山万水,仔了千辛万苦,走遍了千山万水,仔细地察看水流和地形。他带领老百细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河,劈开了九座大姓挖通了九条大河,劈开了九座大山,引导洪水流入了大海。山,引导洪水流入了大海。为治理洪水,大禹先为治理洪水,大禹先 ,接着接着 ,最后最后 。禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万苦,走遍了

    3、千山万水,仔细地察看水流和地苦,走遍了千山万水,仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河,劈开了形。他带领老百姓挖通了九条大河,劈开了九座大山,引导洪水流入了大海。九座大山,引导洪水流入了大海。察看水流和地形察看水流和地形带领老百姓挖通了九条大河带领老百姓挖通了九条大河,劈开了九座大山劈开了九座大山引导洪水流入了大海引导洪水流入了大海 他吃尽了千辛万苦,他吃尽了千辛万苦,走遍了千山万水,仔细地走遍了千山万水,仔细地察看水流和地形。察看水流和地形。水水 流流地形地形 他吃尽了千辛万苦,走遍他吃尽了千辛万苦,走遍了千山万水,仔细地察看水流了千山万水,仔细地察看水流和地形。和地形。走遍走遍千

    4、山万水千山万水v察看水流和地形的过程中察看水流和地形的过程中 饿了饿了 渴了渴了 困了困了 脚上磨出了血泡脚上磨出了血泡 攀爬悬崖峭壁攀爬悬崖峭壁 他吃尽了千辛万苦,走遍他吃尽了千辛万苦,走遍了千山万水,仔细地察看水流了千山万水,仔细地察看水流和地形。和地形。吃尽吃尽千辛万苦千辛万苦 他他吃尽吃尽了了千辛万苦千辛万苦,走遍走遍了了千山万水千山万水,仔细地察看水流,仔细地察看水流和地形。和地形。()的英雄吃苦耐劳 他带领老百姓挖通了九条他带领老百姓挖通了九条大河,劈开了九座大山,引导大河,劈开了九座大山,引导洪水流入了大海。洪水流入了大海。九条九条 九座九座 挖河挖河 劈山劈山()的英雄勇敢无畏

    5、 他带领老百姓挖通了九条他带领老百姓挖通了九条大河,劈开了九座大山,引导大河,劈开了九座大山,引导洪水流入了大海。洪水流入了大海。很久很久以前,黄河经常发大水,老百姓民不聊生。很久很久以前,黄河经常发大水,老百姓民不聊生。鲧是个很有责任心的人,他为大家的家园被冲毁心痛不已。大家都很信任鲧是个很有责任心的人,他为大家的家园被冲毁心痛不已。大家都很信任他,便让他带领大家治理水患。他,便让他带领大家治理水患。快到汛期的时候,鲧一大早便率先跑到河堤上查看水情,一发现哪里有隐快到汛期的时候,鲧一大早便率先跑到河堤上查看水情,一发现哪里有隐患便指挥大家马上去堵。患便指挥大家马上去堵。河堤太长了,他又派出很

    6、多有责任心的人,每隔河堤太长了,他又派出很多有责任心的人,每隔1000米站一个,发现哪有米站一个,发现哪有险情马上报告,他就带领大家马不停蹄的跑过去堵决口。险情马上报告,他就带领大家马不停蹄的跑过去堵决口。可是河水太大了,任凭他带领大家累死累活,一会这边要决口,一会那边可是河水太大了,任凭他带领大家累死累活,一会这边要决口,一会那边要漫堤。鲧终于支不住了,累到在河堤上,黄河也就再次淹没了村庄。要漫堤。鲧终于支不住了,累到在河堤上,黄河也就再次淹没了村庄。大家都很敬重鲧的这种精神,相信也只有这种精神才能带领大家保卫家园。大家都很敬重鲧的这种精神,相信也只有这种精神才能带领大家保卫家园。今年没保住

    7、,主要是第一年没经验,下一年肯定行,于是还推他做首领,让今年没保住,主要是第一年没经验,下一年肯定行,于是还推他做首领,让他带大家治水。他带大家治水。鲧感谢大家的信任,责任心更强了,每日每夜都守在河堤上,可是一会鲧感谢大家的信任,责任心更强了,每日每夜都守在河堤上,可是一会这边要决口,一会那边要漫堤,他带领大家还是没有水跑得快,第二年大水这边要决口,一会那边要漫堤,他带领大家还是没有水跑得快,第二年大水仍然淹没了村庄。仍然淹没了村庄。大家都觉得这一年水太大了,有这两年经验,下一年肯定行,于是还请大家都觉得这一年水太大了,有这两年经验,下一年肯定行,于是还请他当首领。他当首领。鲧实在觉得不带领大

    8、家治好水患有负重托,这次就呕心沥血了,老婆孩鲧实在觉得不带领大家治好水患有负重托,这次就呕心沥血了,老婆孩子全不要,一心扑在河堤上,可是第三年大水仍然淹没了村庄。子全不要,一心扑在河堤上,可是第三年大水仍然淹没了村庄。重复着这样的故事,终于,鲧累死在河堤上,黄河依然咆哮。重复着这样的故事,终于,鲧累死在河堤上,黄河依然咆哮。禹下决心要治理洪水。他吃尽禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万苦,走遍了千山万水,仔了千辛万苦,走遍了千山万水,仔细地察看水流和地形。他带领老百细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河,劈开了九座大姓挖通了九条大河,劈开了九座大山,引导洪水流入了大海。山,引导洪水流入了

    9、大海。引导引导()的英雄聪明智慧 禹禹下决心下决心要治理洪水。他要治理洪水。他吃尽吃尽了了千辛万苦,千辛万苦,走遍了走遍了千山万水,仔千山万水,仔细地察看水流和地形。他带领老百细地察看水流和地形。他带领老百姓姓挖通了挖通了九条大河,九条大河,劈开了劈开了九座大九座大山,山,引导引导洪水流入了大海。洪水流入了大海。禹在外治水禹在外治水1313年,年,曾经三次路过自己的家曾经三次路过自己的家门,但他一次也没有进门,但他一次也没有进去看一看。禹的儿子十去看一看。禹的儿子十多岁了,还不知道父亲多岁了,还不知道父亲是个什么样子。是个什么样子。禹在外治水(禹在外治水()年,)年,曾经(曾经()次路过自己的

    10、家)次路过自己的家门,但他(门,但他()次也没有进)次也没有进去看一看。禹的儿子(去看一看。禹的儿子()多岁了,还不知道父亲是个多岁了,还不知道父亲是个什么样子。什么样子。1313三一十 禹第一次路过家门时他真想回家看看新禹第一次路过家门时他真想回家看看新婚的妻子呀,可是他一想到洪水没有制服,乡婚的妻子呀,可是他一想到洪水没有制服,乡亲们无家可归,禹咬咬牙,一狠心没有进去。亲们无家可归,禹咬咬牙,一狠心没有进去。第二次路过家门时,禹真想回家看看刚第二次路过家门时,禹真想回家看看刚出生的儿子呀,可是他一想到洪水没有制服,出生的儿子呀,可是他一想到洪水没有制服,乡亲们无家可归,禹跺跺脚,叹了口气,

    11、还是乡亲们无家可归,禹跺跺脚,叹了口气,还是没有进去。没有进去。第三次路过家门时,禹真想和妻儿团聚,第三次路过家门时,禹真想和妻儿团聚,共享天伦,可是他一想到洪水没有制服,乡亲共享天伦,可是他一想到洪水没有制服,乡亲们无家可归,禹依然没进家门。们无家可归,禹依然没进家门。禹在外治水禹在外治水1313年年,曾经,曾经三次三次路过自己路过自己的家门,但他的家门,但他一次一次也没有进去看一看。禹也没有进去看一看。禹的儿子的儿子十多岁十多岁了,还不知道父亲是个什么了,还不知道父亲是个什么样子。样子。()的英雄大公无私 洪水被制服了,老百姓过洪水被制服了,老百姓过上了安定的日子,大家非常感上了安定的日子

    12、,大家非常感激这位治水的伟大英雄。从此,激这位治水的伟大英雄。从此,大禹的名字代代相传。大禹的名字代代相传。()的日子安定大禹大禹 禹下决心要治理洪水。他吃尽禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万苦,走遍了千山万水,仔了千辛万苦,走遍了千山万水,仔细地察看水流和地形。他带领老百细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河,劈开了九座大姓挖通了九条大河,劈开了九座大山,引导洪水流入了大海。山,引导洪水流入了大海。洪水被制服了,老百姓过上了安洪水被制服了,老百姓过上了安定的日子,大家非常感激这位治水的定的日子,大家非常感激这位治水的伟大英雄。从此,大禹的名字代代相伟大英雄。从此,大禹的名字代代相传。传。禹禹大禹大禹大大禹禹v1 1、写出像千辛万苦、千山万水这样的词,越、写出像千辛万苦、千山万水这样的词,越多越好:多越好:千(千()万()万()千(千()万()万()千(千()万()万()千(千()万()万()2 2、像大禹治水这样的故事还有很多,如愚、像大禹治水这样的故事还有很多,如愚公移山、精卫填海等,这些都是我们民族文公移山、精卫填海等,这些都是我们民族文化的一个重要组成部分,课外找找相关资料化的一个重要组成部分,课外找找相关资料读一读。读一读。

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