部编版二年级语文上册15《大禹治水》课件.ppt

1、 相传禹治黄河水患有相传禹治黄河水患有功，受舜禅让继帝位。功，受舜禅让继帝位。创建了我国第一个奴创建了我国第一个奴隶制国家隶制国家夏朝。夏朝。他是我国传说时代与他是我国传说时代与尧、舜齐名的贤圣帝尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治就是历来被传颂的治理滔天洪水的圣君。理滔天洪水的圣君。自学要求：读准字音，读通句子，遇到生字新词多读两遍,思考课文讲的是一件什么事？治理治理 洪水洪水 淹淹没没 冲毁冲毁 房屋房屋毒蛇毒蛇 猛兽猛兽 伤害伤害 灾难灾难 治水治水 筑坝筑坝 挡水挡水 仍然仍然 消退消退 继续继续认为认为 吸取吸取 教训教训 采用采用 疏导疏导

2、驱赶驱赶 耕种耕种 农业农业 生产生产 恢复恢复重重新新 安居乐业安居乐业 治治制制（治水）（治水）（治理）（治理）（制度）（制度）（制造）（制造）选择多音字的读音选择多音字的读音（1）mi （2）m没有（没有（）淹没（）淹没（）沉没（）沉没（）（1）do （2）do打倒（打倒（）倒车（）倒车（）倒水（）倒水（）初读课文思考：初读课文思考：这篇课文主要写了一这篇课文主要写了一件什么事？件什么事？小组交流学习课文第小组交流学习课文第1 1自然段自然段1.1.讨论：讨论：（1 1）这一自然段主要告诉我们什么？）这一自然段主要告诉我们什么？（2 2）从哪儿看出洪水很凶猛？）从哪儿看出洪水很凶猛？（3

3、 3）这些事情发生在什么时候？）这些事情发生在什么时候？2.2.全班齐读。全班齐读。要用急切的语气读出洪水凶猛的态要用急切的语气读出洪水凶猛的态势。势。很久很久以前，洪水经很久很久以前，洪水经常常泛滥泛滥。大水。大水淹没淹没了田地，了田地，冲毁冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜。人们的生伤害百姓和牲畜。人们的生活痛苦极了。活痛苦极了。禹下禹下决心决心要治理洪水。要治理洪水。他是怎样治理洪水他是怎样治理洪水的呢？在横线画出的呢？在横线画出来。来。禹离开了家乡，一去就是禹离开了家乡，一去就是（）年，）年，没有这（没有这（）年）年里，他到处奔走，曾经（里，他到处奔走，曾经（）次路过自己家门口。可是他次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，（认为治水要紧，（）次也）次也没有走进家门看一看。没有走进家门看一看。十三十三十三十三三一一发挥想象思考：发挥想象思考：老百姓会怎样感激大禹？老百姓会怎样感激大禹？三过家门而不入三过家门而不入