部编版二年级下册语文12《寓言二则—亡羊补牢》教学课件.pptx

1、寓言二寓言二则则1212 寓言：寓言：“寓寓”，寄托；，寄托；“言言”，讲道理。寓言是通过一，讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻道理的文学作品。一个深刻道理的文学作品。寓言就是用假托的故事或自然物的拟人寓言就是用假托的故事或自然物的拟人手法，告诉我们一个深刻道理的文学体裁手法，告诉我们一个深刻道理的文学体裁。今天我们要学的寓言是。今天我们要学的寓言是亡羊补牢亡羊补牢。让。让我们一起去课文中看看吧！我们一起去课文中看看吧！1.1.会认、会写生字。会认、会写生字。2.2.正确、流利地朗读课文，背诵课正确、流利地朗读课文，背诵课文。文。（重点）（重点

2、）3.3.默读课文，能在读中悟出故事的默读课文，能在读中悟出故事的寓意。寓意。（难点）（难点）亡亡羊补牢羊补牢 羊羊圈圈 窟窟 窿窿 老老狼狼 钻钻进去进去 叼叼走走 街街坊坊 后悔后悔读一读读一读wng lo亡 牢寓圈cfng zun此钻叼 坊jun悔huydio我会认我会认寓言寓言规则规则窟窿窟窿劝告劝告街坊街坊你会你会读吗？读吗？y yn qun go gu z jifang 后悔后悔 klong hu hu 亡羊补牢亡羊补牢羊圈羊圈结结实实结结实实读词语读词语堵上堵上亡亡wng wng 书写指导书写指导：整体笔画舒展，横整体笔画舒展，横画要长。画要长。部首：部首：亠亠组词：组词：亡羊补

3、牢亡羊补牢 亡命天涯亡命天涯造句：造句：亡羊补牢是一个寓亡羊补牢是一个寓言故事言故事。音序：音序：W W结构结构:上下上下 我会写我会写牢牢lo lo 书写指导书写指导：“宀宀”稍稍小，最后小，最后一笔竖在竖中线上。一笔竖在竖中线上。部首：部首：宀宀组词：组词：亡羊补牢亡羊补牢 太牢太牢造句：造句：亡羊补牢是一个寓亡羊补牢是一个寓言故事。言故事。音序：音序：L L结构结构:上下上下 钻钻zun zun 书写指导书写指导：左右等宽，撇画：左右等宽，撇画舒展，舒展，“占占”上部稍长，上部稍长，“口口”要要小。小。部首：部首：钅钅组词：组词：钻进去钻进去 钻心钻心造句：造句：猫咪可以从这个洞猫咪可以

4、从这个洞钻进去。钻进去。音序：音序：Z Z结构结构:左右左右 劝劝qun qun 书写指导书写指导：左边小而靠上，右左边小而靠上，右部笔画舒展。部笔画舒展。部首：部首：力力组词：组词：劝告劝告 劝说劝说造句：造句：我们要耐心听从老我们要耐心听从老人家的劝告。人家的劝告。音序：音序：Q Q结构结构:左右左右 丢丢di di 书写指导书写指导：第四笔横长托上盖第四笔横长托上盖下，竖在竖中线上。下，竖在竖中线上。部首：部首：丿丿组词：组词：丢掉丢掉 丢失丢失造句：造句：垃圾不能随手丢掉。垃圾不能随手丢掉。音序：音序：D D结构结构:上下上下 告告go go 书写指导书写指导：第三笔竖在竖中线第三笔竖

5、在竖中线上，第四笔横要长。上，第四笔横要长。部首：部首：口口组词：组词：劝告劝告 告知告知造句：造句：我们要耐心听从老我们要耐心听从老人家的劝告。人家的劝告。音序：音序：G G结构结构:上下上下 反义词反义词后后悔悔懊恼懊恼后后悔悔无悔无悔近反义词近反义词近义近义词词junjun（羊圈）（羊圈）qunqun（圆圈）（圆圈）圈多音字多音字亡羊补牢：亡羊补牢：窟窿：窟窿：街坊：街坊：理解词语理解词语亡亡，丢失。牢，指养牲畜的，丢失。牢，指养牲畜的圈。圈。“亡羊亡羊 补牢补牢”指指丢失了羊羔再去修补羊圈。丢失了羊羔再去修补羊圈。造句造句：这次没考好，要找出原因：这次没考好，要找出原因吸取教训，吸取教

6、训，亡羊补牢亡羊补牢还为时不晚。还为时不晚。洞洞；孔。；孔。造句造句：我的鞋底磨了个：我的鞋底磨了个窟窿窟窿。同同街巷的邻居街巷的邻居。造句造句：我们周围的：我们周围的街坊街坊都知道这件事都知道这件事。后悔后悔：接受：接受：为了为了过去的作为或为了没有做到的事过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。而感到懊悔。造句：我真造句：我真后悔后悔做错了事。做错了事。采纳。采纳。造句：请你造句：请你接受接受我的道歉。我的道歉。这则寓言的寓意是什么？这则寓言的寓意是什么？边听边听边想边想1 1 课文哪几个自然段是讲丢羊的？课文哪几个自然段是讲丢羊的？3 3 第一次丢了羊之后，养羊人是怎么第一次丢了羊之后，

7、养羊人是怎么 想的？怎么做的想的？怎么做的?结果怎样？结果怎样？2 2 养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？4 4 第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？想的？怎么做的？结果怎样？边读边思考边读边思考 结果怎样结果怎样内心的内心的 想法想法第一次第二次 对两次丢羊，养羊人分别对两次丢羊，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？结果么样？是怎么想的？怎么做的？结果么样？怎么说怎么说怎么做怎么做羊已经丢了羊已经丢了，还修羊圈，还修羊圈干什么呢？干什么呢？没有修羊圈没有修羊圈羊又少羊又少了一只了一只满不在乎满不在乎现在还不晚现

8、在还不晚赶快堵上那赶快堵上那个窟窿，把个窟窿，把羊圈修得结羊圈修得结结实实的结实实的羊再也没丢羊再也没丢 非常后悔非常后悔不知错不知错去改错去改错羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了窿钻进去，把那只羊叼走了 一天早上，他去放羊，一天早上，他去放羊，发现少了一只。发现少了一只。街坊劝他说：街坊劝他说：“赶快把羊圈赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。修一修，堵上那个窟窿吧。”他说：他说：“羊已经丢了，羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？还修羊圈干什么呢？语言描写语言描写“劝”“赶快”写出了街坊对养羊人的关心以及在街坊心中修羊圈的紧迫性。反问句反问句不以为然第二天早上

9、，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了又又两个“又”，强调了养羊人不听劝告，让悲剧再一次发生，为后文养羊人的后悔作铺垫。他很后悔，不该不接受街坊的他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。劝告，心想，现在修还不晚。不好不好，“不该不接受不该不接受”是双重否定词，表示肯是双重否定词，表示肯定、必须的意思，加强了语气，突出了养羊人认定、必须的意思，加强了语气，突出了养羊人认识到街坊建议的正确性后，后悔的程度。而识到街坊建议的正确性后，后悔的程度。而“应应该接受该接受”语气较轻，没有这样的表达效果。心理语气较轻，没有这样的表达效果。心理描写说明养羊人认识到现在纠正错

10、误还不晚描写说明养羊人认识到现在纠正错误还不晚。“不不该不接受该不接受”换成换成“应该接受应该接受”好不好？为什么？好不好？为什么？心心理理描描写写不该不该不接不接受受这个人后来怎么做的呢？这个人后来怎么做的呢？他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没有丢过。的。从此，他的羊再也没有丢过。结结实实结结实实再也没有丢过再也没有丢过“结结实实结结实实”突出了养羊人突出了养羊人真正认识到自真正认识到自己的错误，而己的错误，而且非常认真地且非常认真地弥补和纠正了弥补和纠正了错误。错误。强调了养羊人修补羊圈后的结果，点明了知错就改，就不算晚的道理

11、。犯犯了错误了错误 如果能及时如果能及时改正，一切都还来得及。改正，一切都还来得及。读读了了亡羊补牢亡羊补牢 说说这说说这则寓言故事告诉我们什么道理？用则寓言故事告诉我们什么道理？用自己的话说一说。自己的话说一说。在我们的现实生活在我们的现实生活中有没有类似中有没有类似“亡羊亡羊补牢补牢”的事呢？的事呢？想一想想一想亡羊补牢讲述了从前有一个亡羊补牢讲述了从前有一个人养了几只羊，羊丢了两次后才修人养了几只羊，羊丢了两次后才修补羊圈的故事。告诉我们，一个人补羊圈的故事。告诉我们，一个人做错了事，只要肯接受建议，认真做错了事，只要肯接受建议，认真改正，就不算晚。改正，就不算晚。课文主旨课文主旨亡羊补

12、牢亡羊补牢经过经过起因起因圈破丢羊圈破丢羊不听劝告不听劝告再次丢羊再次丢羊结果结果修补羊圈修补羊圈亡羊补牢亡羊补牢为时不晚为时不晚课文结构课文结构朗读课文。说说朗读课文。说说“亡羊补牢亡羊补牢”的的意思。意思。参考答案：参考答案：亡羊补牢：亡羊补牢：羊丢失了再去修补羊圈，羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，以免以后再受类似的损失。法补救，以免以后再受类似的损失。读一读，说说两个句子有什么不同。他堵上那个窟窿他堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的，把羊圈修的结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修的结结

13、实实的。参考答案：参考答案：第二第二个句子个句子“赶紧赶紧”这个词强调了修补这个词强调了修补羊圈的速度很快。加上这个词比第一句羊圈的速度很快。加上这个词比第一句话写的更具体，更生动。话写的更具体，更生动。选做：生活中有选做：生活中有类似类似“亡羊补牢亡羊补牢”的示例吗？的示例吗？和和同学同学交流交流。教师点拨：教师点拨：完成本题需要我们联系自己的实际完成本题需要我们联系自己的实际生活经验想一想，自己是否亲自经历过或者是生活经验想一想，自己是否亲自经历过或者是自己看到过、听到过这样的事例，如果有，和自己看到过、听到过这样的事例，如果有，和同学交流一下。同学交流一下。参考答案参考答案：和和亡羊补牢

14、类似的示例：小明亡羊补牢类似的示例：小明平时不好好学习，期中考试成绩很差。他下半平时不好好学习，期中考试成绩很差。他下半学期努力学习，期末考了双百。学期努力学习，期末考了双百。1.1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。s s wngwng lolo j j zunzun jnjn didi shsh qunqun gogo jnjn p p l l jnjn死死 亡亡钻钻 进进牢牢 记记劝劝 告告丢丢 失失筋筋 疲疲 力力 尽尽2 2把水果送到合适的盘子里。把水果送到合适的盘子里。(连线题连线题)diodiochunchunjiojiojijic c焦焦截截此此喘喘叼叼3 3巧填量词。巧填量词。

15、一一()禾苗一禾苗一()人人一一()羊羊 一一()羊圈羊圈 一一()窟窿窟窿 一一()办法办法棵棵个个只只个个个个个个4 4选词填空，我最棒！选词填空，我最棒！巴望希望巴望希望(1)(1)古时候有个人，他古时候有个人，他()自己田里的禾苗长得快些。自己田里的禾苗长得快些。(2)(2)妈妈对我寄予很大的妈妈对我寄予很大的()。焦急着急焦急着急(3)(3)每次妈妈下班回来晚了，我的心里都很每次妈妈下班回来晚了，我的心里都很()。(4)(4)种田人种田人()地看着田里的禾苗，转来转去。地看着田里的禾苗，转来转去。巴望巴望希望希望着急着急焦急焦急5 5按要求写句子。按要求写句子。(1)(1)夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。(改为改为“被被”字句字句)_(2)(2)他回到家里，一边喘气一边说：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！今天可把我累坏了！”。(用加点的词语造句用加点的词语造句)_夜里羊被从窟窿钻进去的狼叼走了。夜里羊被从窟窿钻进去的狼叼走了。我们坐在游船上，一边听着动听的音乐，一边欣赏着两我们坐在游船上，一边听着动听的音乐，一边欣赏着两岸的美景。岸的美景。再见！再见！