部编版二年级上册语文口语交际：有趣的动物-课件1.ppt

1、有趣的动物动物谜语 1.头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子。2.先修十字街，再修月花台，身子不用动，口粮自动来。3.有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。4.身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。思考谜底：1.公鸡；2.蜘蛛；3.鱼；4.青蛙。小结 我见过的动物：鹦鹉、小乌龟、小麻雀、小兔子；提示：说的时候可以按类别来说，有趣的动物举不胜举，可多啦！说说你还见过哪些。你最喜欢什么动物呢？为什么喜欢？我们这次就来分享一你最喜欢什么动物呢？为什么喜欢？我们这次就来分享一下自己喜欢的动物，说出它们的特点，并写下来。下自己喜欢的动物，说出它们的特点，并写下来。我怎么对待

2、它们：关注它们的生长、成长；央求爸爸妈妈带回家养；只是远远地在一旁欣赏你是怎么对待它们的呢？就是要有趣 小朋友们，通过读题我们知道了今天要写的是有趣的动物，首先我们要了解什么是有趣的动物。让我们在语文书上去找找吧，那里有中华鲟、大熊猫、银杏树、彩色棉花等许多有趣的动物。我们在介绍动物时要介绍它们的名字、样子和特点，把它们最有趣的地方写出来。例如写含羞草，就要把它被人碰到后会自动合上叶子的特点写出来。写的时候你还可以用上一些比喻句和拟人句，这样文章会更加吸引人噢！大自然是个奇妙的世界，有很多有趣的动物和植物，希望你能用你的笔将它们形象、有趣地介绍出来。小朋友，你养过金鱼吗？它们很有趣吧！下面的描

3、写，你觉得怎么样？黑金鱼游上水面，发现没有危险了，才游过去吃饲料。另一条金鱼看见了，也游过去吃，太可爱了！这一小段在描写动作、神态时是不是可以更加细致呢？我们一起看看修改后的片段：黑金鱼游上水面，先用嘴碰了一下饲料，然后急忙缩回去，发现没有危险，才游过去津津有味地吃起来。另一条金鱼看见了，便安心游过去吃，嘴巴一张一合，太可爱了！修改后的片段描写得很生动，小作者抓住了金鱼吃食物时候的动作、神态进行描写，写出了黑金鱼试探食物时的细微姿态，而“津津有味”“安心”和“一张一合”等词语将金鱼描写得可爱极了。小结 姥姥家门前有一片白桦林，白桦树长得高大挺拔，仿佛是一群单腿站着的仙鹤。（白桦树）以新奇的比喻

4、开头，吸引读者。星期天，我们一家人去动物园看白天鹅。它们可漂亮了，就像硕大的白莲浮在水面上。（白天鹅）直接点题，引出白天鹅。置身枫树林中，那数不尽的红叶就好似栖满枝头的红蝴蝶，使我久久沉醉在其中。（红色的世界）比喻形象、新奇，营造出优美的意境。金翅雀唱着、跳跃着、扑打着它的样子真逗人喜爱！（金翅雀）表明喜爱金翅雀的原因。描写有趣动物的好词描写颜色：雪白五颜六色乌黑发亮描写外形：圆溜溜胖乎乎娇小玲珑描写神态：悠闲欢乐活泼有趣津津有味描写金鱼：你看那金鱼，一双双眼睛瞪得圆溜溜的，腮旁长着两个长鳍，像扇子一样一扇一扇的，身上是一层细小的鳞片，就像披上了一件金色的外衣。（把长鳍比（把长鳍比作扇子，把一

5、层细小的鳞片比作一件金色的外衣，两作扇子，把一层细小的鳞片比作一件金色的外衣，两个比方都很形象。）个比方都很形象。）描写有趣动物的好句描写石榴：那石榴个个都长得裂开了缝，露出像牙齿似的石榴籽，顶端几片叶子全拢在一起，像蝴蝶结似的，使它更加美丽。（说石榴籽像牙齿，叶子像蝴蝶结，连（说石榴籽像牙齿，叶子像蝴蝶结，连用两个比喻，描写生动。）用两个比喻，描写生动。）描写有趣动物的好句活泼的小狗点评：点评：本文充分写出了小狗欢欢活泼可爱的特点。首先是它的外貌显得逗巧可爱，名字“欢欢”本身听起来也欢快、活泼，可谓狗如其名。接下来，小作者写了欢欢和自己之间极其亲密的关系，欢欢的可爱和活泼得到了充分的展现。至

6、于欢欢的贪吃，那也是小动物的一种馋嘴，并不显得丑陋，而只会让人觉得可爱。文末小作者点明了欢欢的特点活泼可爱，确实一点儿也不错。我家的小狗点评：点评：和上一篇一样，本文也充分写出了小狗的特点，写得非常棒。斑点狗虎子有什么特点呢？那就是机敏勇猛。我们来看看小作者是怎样来写的。首先依然是外貌描写，不过，这个外貌写出了虎子的特点：眼睛“炯炯有神”，“剑状的尾巴微微向上翘着，似乎在时刻戒备着，显得非常凶猛”。单看这个外貌描写，就能让人感觉到“虎子”这个名字取得形象。接下来，小作者通过叙述一件事虎子抓小偷，充分表现了它的机敏和勇猛。看看那个小偷的狼狈样子，就知道虎子有多么勇猛了！结尾处，小作者表达了对小狗的喜爱之情，情感真挚。