部编版九年级语文下册第二单元综合性学习《岁月如歌我们的初中生活》课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《部编版九年级语文下册第二单元综合性学习《岁月如歌我们的初中生活》课件.ppt》由用户(ziliao2023)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 岁月如歌我们的初中生活 部编版 九年级 语文 下册 第二 单元 综合性 学习 岁月 我们 初中 生活 课件 下载 _九年级下册_(统编)部编版_语文_初中
- 资源描述:
-
1、综合性学习综合性学习岁月如歌岁月如歌我们的初中生活我们的初中生活人教版人教版九年级下册九年级下册活动目标 1.1.培养搜集信息、整理资料的能力培养搜集信息、整理资料的能力和团结合作的品质。和团结合作的品质。2.2.让学生重温初中生活的欢乐与美让学生重温初中生活的欢乐与美好,培养学生热爱生活的情感。好,培养学生热爱生活的情感。导入新课看到这两张图片,你想到了什么?看到这两张图片,你想到了什么?是的,这是我们初中的学习是的,这是我们初中的学习生活。接着一起来闭上眼睛听一生活。接着一起来闭上眼睛听一首歌,看看勾起了同学们哪些回首歌,看看勾起了同学们哪些回忆和感触?忆和感触?成立编委会,做出分工 1.
2、主编主编(1名):召集编委会议,按编委会制定名):召集编委会议,按编委会制定的班史编写思路,拟定编写计划,确定编写方案。的班史编写思路,拟定编写计划,确定编写方案。2.编辑委员编辑委员(多名):围绕班史编写方案,解(多名):围绕班史编写方案,解决负责各板块在编辑中遇到的问题及资料审定。决负责各板块在编辑中遇到的问题及资料审定。序言、后记。序言、后记。由主编负责,邀请校长,或由主编负责,邀请校长,或班主任或语文老师撰写。班主任或语文老师撰写。邀请语示例:邀请语示例:校长您好,我是班班史编委会的主编,我代表全班真诚地邀请您为班史题词,希望您完成我们的心愿,好吗?板块一:板块一:班级留影。班级留影。
3、本板块包含两个内容:一是本板块包含两个内容:一是“班级名册班级名册”,二是,二是“班级相册班级相册”。“班级班级相册相册”,选取若干张反映三年初中生活的照,选取若干张反映三年初中生活的照片,配上精彩的文字说明,呈现每名同学的片,配上精彩的文字说明,呈现每名同学的风采。风采。板块二:板块二:班级大事记。班级大事记。以编年的形式,按时间顺序,以编年的形式,按时间顺序,如实记录三年来班级发生的重大事件、荣誉如实记录三年来班级发生的重大事件、荣誉等。提纲挈领,不展开叙述。等。提纲挈领,不展开叙述。示例:示例:2016年年9月月1日,七年级新生入学。日,七年级新生入学。2016年年9月月3日,召开班会,
4、选出第一届班委会。日,召开班会,选出第一届班委会。2016年年10月月16日日17日,举行期中考试。日,举行期中考试。2016年年11月,学校举行首届校园足球节,我班获得七年级月,学校举行首届校园足球节,我班获得七年级团体第二名,团体第二名,XX同学获得最佳前锋称号。同学获得最佳前锋称号。2016年年12月,在文明寝室创建活动中,我班女生寝室获得月,在文明寝室创建活动中,我班女生寝室获得“文明寝室文明寝室”称号。称号。2017年年2月月12日,七年级下学期开学。日,七年级下学期开学。2017年年6月月16日日19日,在市校园足球联赛中,我班日,在市校园足球联赛中,我班XX同同学(前锋)获得最佳
5、运动员称号。学(前锋)获得最佳运动员称号。板块三:板块三:班级素描。班级素描。本板块包含三个栏目:本板块包含三个栏目:“专题专题史史”“”“本纪本纪”“”“五十列传五十列传”。“专题史专题史”,可以分为课堂回眸(各科课堂教学中的可以分为课堂回眸(各科课堂教学中的精彩片段)、课外活动、寝室天地三个类别进行展现精彩片段)、课外活动、寝室天地三个类别进行展现,以,以概貌的形式,勾勒三年来的学习生活等内容,侧重集体群像的刻画。概貌的形式,勾勒三年来的学习生活等内容,侧重集体群像的刻画。“本纪本纪”,以文字素描的形式,为老师以文字素描的形式,为老师“画像画像”,表,表达我们的崇敬之心和感激之情达我们的崇
6、敬之心和感激之情。“五十列传五十列传”,以文字素描的形式,为每名同学以文字素描的形式,为每名同学“画画像像”,后附老师的评语和同学的祝福,后附老师的评语和同学的祝福。班级成员班级成员“素描素描”例文例文 弯弯今年弯弯今年15岁了。岁了。“弯弯弯弯”这个名字是妈妈取的,爸这个名字是妈妈取的,爸爸一直不明白为什么单单取这个名字。弯弯知道,在小学爸一直不明白为什么单单取这个名字。弯弯知道,在小学一年级语文课文里有句儿歌一年级语文课文里有句儿歌“弯弯的月儿小小的船弯弯的月儿小小的船”,每,每次读到这里,弯弯都会停下偷笑一番:哈哈,月亮是我的!次读到这里,弯弯都会停下偷笑一番:哈哈,月亮是我的!然后迅速
7、观察一下是否有人注意自己,再装作什么也没发然后迅速观察一下是否有人注意自己,再装作什么也没发生似的读下去。生似的读下去。弯弯在学校是一个名副其实的好孩子,同学们都认为弯弯在学校是一个名副其实的好孩子,同学们都认为她好相处她好相处她自己也是这样认为的。同时,她满脑子稀她自己也是这样认为的。同时,她满脑子稀奇古怪的想法,说出来估计没人能理解,所以,还是保持奇古怪的想法,说出来估计没人能理解,所以,还是保持沉默吧。沉默吧。弯弯喜欢文科,语文成绩很不错,数学成绩却烂到弯弯喜欢文科,语文成绩很不错,数学成绩却烂到令人咋舌。十岁的表妹都会的题弯弯却老出错。这时,令人咋舌。十岁的表妹都会的题弯弯却老出错。这
8、时,弯弯总会习惯性地感叹一句:弯弯总会习惯性地感叹一句:“天妒英才啊!天妒英才啊!”弯弯那弯弯那故作老成的弟弟就会说:故作老成的弟弟就会说:“老姐,麻烦你不要给自己的老姐,麻烦你不要给自己的无能找理由。无能找理由。”每当此时,弯弯都会近乎抓狂。事后,每当此时,弯弯都会近乎抓狂。事后,坚强的弯弯同学一定会一脸坚定地向天发誓要恶补数学,坚强的弯弯同学一定会一脸坚定地向天发誓要恶补数学,可惜每次弯弯都只能坚持两三天的光景。唉,弯弯什么可惜每次弯弯都只能坚持两三天的光景。唉,弯弯什么时候能把这做事只有三分钟热度的毛病改改,或许提高时候能把这做事只有三分钟热度的毛病改改,或许提高数学成绩才有戏。数学成绩
9、才有戏。1.信息资料组。信息资料组。多方面搜集资料,并做初步多方面搜集资料,并做初步整理。搜集内容包括班集体学习、活动的文字、整理。搜集内容包括班集体学习、活动的文字、图片、音像等资料。图片、音像等资料。2.文字撰写组。文字撰写组。根据编委会撰写的编写方案,根据编委会撰写的编写方案,撰写班级大事年表、专题作品(如班级素描中的撰写班级大事年表、专题作品(如班级素描中的“专题史专题史”和和“本纪本纪”。3.班级成员班级成员“素描素描”。写自传,也可写他人。写自传,也可写他人。角度和写法可以多样,不要太长,两三百字即可。角度和写法可以多样,不要太长,两三百字即可。搜集资料,创作文稿编辑加工,装帧制作
10、 1.编辑加工。编辑加工。文稿全部完成后,交编委会审文稿全部完成后,交编委会审校,编订目次,校正错误,完善文稿。校,编订目次,校正错误,完善文稿。2.撰写序言后记。撰写序言后记。邀请校领导、班主任或其邀请校领导、班主任或其他老师撰写。他老师撰写。3.装帧制作。装帧制作。将文稿交给设计制作组进行装将文稿交给设计制作组进行装帧设计(为文字配照片、配图等)。如有条件,帧设计(为文字配照片、配图等)。如有条件,用电脑排版,打印成书,班级师生人手一册,送用电脑排版,打印成书,班级师生人手一册,送学校一册。学校一册。岁月岁月荏苒荏苒,青春行走在时间的河岸青春行走在时间的河岸,渐行渐远渐行渐远。记忆在风中飘
11、落,为我们唱着过去的赞歌。哪些琐记忆在风中飘落,为我们唱着过去的赞歌。哪些琐碎的记忆在脑海里定格成一个个片段,一个个镜头碎的记忆在脑海里定格成一个个片段,一个个镜头在脑中回放,将他们连成一条永恒的线,穿起那些在脑中回放,将他们连成一条永恒的线,穿起那些落叶般美好与幸福,让我们打开记忆的书页,重温落叶般美好与幸福,让我们打开记忆的书页,重温那份永存于心的旧日温馨。那份永存于心的旧日温馨。同学们,三年前,稚气无知的我们在这里相逢,三年中,我们经历同学们,三年前,稚气无知的我们在这里相逢,三年中,我们经历了许多的快乐与痛苦。而三年后的六月,我们却不得不面对离别,今天,了许多的快乐与痛苦。而三年后的六
12、月,我们却不得不面对离别,今天,就请大家翻开我们青春的纪念册,来回顾我们自己的成长历程。就请大家翻开我们青春的纪念册,来回顾我们自己的成长历程。给你影响最大的人或者事是什么?给你影响最大的人或者事是什么?这三年里,你最大的收获是什么?这三年里,你最大的收获是什么?你觉得自己长大了吗?举例说说。你觉得自己长大了吗?举例说说。如今,我们已经长大,但曾经的岁月让我们难忘,现在就让我们一起来如今,我们已经长大,但曾经的岁月让我们难忘,现在就让我们一起来诵读诵读岁月如歌岁月如歌 我们的初中生活我们的初中生活 四月的春风四月的春风,半是辉煌半是辉煌,半是烂漫半是烂漫,那是春风走过的地方那是春风走过的地方,
13、它吹绿了小草它吹绿了小草,吹开吹开了花朵了花朵,吹出了青春的赞歌。吹出了青春的赞歌。十五岁的青春年华十五岁的青春年华,是金色的年华。是人生的花季和雨季。亲爱的朋友是金色的年华。是人生的花季和雨季。亲爱的朋友,三三年的时光年的时光,幽静的走廊幽静的走廊,是你陪着我走过是你陪着我走过,在这条长满荆棘的青春路上在这条长满荆棘的青春路上,有你有我有你有我,彼此才不孤单。敬爱的老师彼此才不孤单。敬爱的老师,您曾带领我在知识的海洋里遨游。带领我欣您曾带领我在知识的海洋里遨游。带领我欣 如今,我们已经长大,但曾经的岁月让我们难忘,现在就让我们一起来如今,我们已经长大,但曾经的岁月让我们难忘,现在就让我们一起
展开阅读全文