部编版三年级语文下册第6课《陶罐和铁罐》优秀课件.pptx

1、6 6 陶罐和铁罐陶罐和铁罐 黏土烧制而成，保存时黏土烧制而成，保存时间长，但易碎。间长，但易碎。铁片做成，结实耐用，铁片做成，结实耐用，但易生锈腐蚀。但易生锈腐蚀。骄 傲骄 傲 谦 虚谦 虚 懦 弱懦 弱 尘 土尘 土 捧 起捧 起 古 代古 代 价 值价 值 陶 罐陶 罐 恼 怒恼 怒 骄 傲骄 傲 谦 虚谦 虚 懦 弱懦 弱 尘尘 土土 捧捧 起起 古古 代代 价价 值值 陶 罐陶 罐 恼恼 怒怒 字词识记字词识记xxjiojionunu ruruqinqinoochnchndidipnpn jijitoto ununnono识记生字识记生字 形近字比较形近字比较 熟字加偏旁熟字加偏旁淘

2、淘陶陶 骄骄 桥桥虚虚 虎虎恼恼 脑脑奉奉扌扌捧捧兼兼讠讠需需忄忄谦谦懦懦陶陶罐罐骄骄谦谦虚虚懦懦弱弱恼恼代代价价取罐子取罐子骄骄傲傲谦谦虚虚懦懦弱弱尘尘捧捧代代价价亻亻傲傲代代价价根据词语的意思，在文中找出这些词语。根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：软弱，不坚强。软弱，不坚强。（）：用尖刻的话数说别人的短处，使人用尖刻的话数说别人的短处，使人 难堪；讥讽嘲笑。难堪；讥讽嘲笑。奚落奚落（）：把不同的或相差悬殊的人或事物混把不同的或相差悬殊的人或事物混 在一起来谈论或看待。在一起来谈论或看待。（）：相处融洽友爱；不争吵。相处融洽友爱；不争吵。懦弱懦弱相提并论相提并论和睦相处和睦相处整体感

3、知整体感知铁罐奚落陶罐铁罐奚落陶罐 陶罐成无价之陶罐成无价之宝，铁罐消失无踪宝，铁罐消失无踪许多年过去许多年过去名称名称短处短处长处长处结局结局铁罐铁罐陶罐陶罐易氧化易氧化坚硬坚硬消失消失耐保存耐保存易破碎易破碎成文物成文物朗读课文，划分层次、填写表格。朗读课文，划分层次、填写表格。课文品读课文品读两个罐子，相处不睦两个罐子，相处不睦国王的橱柜里有两个罐子，一国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。罐看不起陶罐，常常奚落它。铁罐傲慢无礼铁罐傲慢无礼陶陶铁铁点明主人公点明主人公奚落奚落骄傲骄傲看不起看不起品铁罐之语品铁罐之语

4、“你敢碰我吗，陶罐子！你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。铁罐傲慢地问。“我就知道你不敢，懦弱的东西！我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，铁罐说，带着更加轻蔑的神气。带着更加轻蔑的神气。“住嘴！住嘴！”铁罐恼怒了，铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。片，我却永远在这里，什么也不怕。”态度：态度：傲慢傲慢轻蔑轻蔑恼怒恼怒狂妄狂妄性格：性格：傲慢无礼傲慢无礼狂妄自大狂妄自大狭隘狭隘“和你在一起和你在一起，我感到羞耻我感到羞耻，你算什么东你算什么东西西！”铁罐说铁罐说，“走着瞧

5、吧走着瞧吧，总有一天总有一天，我我要把你碰成碎片要把你碰成碎片！”“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。陶罐谦虚地回答。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶陶罐争辩说罐争辩说，“我们生来就是盛东西的我们生来就是盛东西的，并不是并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说你差。再说”品陶罐之语品陶罐之语态度：态度：谦虚谦虚据理力争据理力争劝说劝说性格：性格：谦虚宽容谦虚宽容不卑不亢不卑不亢与人为善与人为善 “何必这样说呢？何必这样说呢？”陶罐说，陶罐说，“我们还我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！是和睦相处

6、吧，有什么可吵的呢！”思考思考：陶罐一开始说陶罐一开始说“不敢不敢”，是因为，是因为害怕铁罐吗？害怕铁罐吗？用途用途 盛东西盛东西不比铁罐差不比铁罐差软硬软硬 易破碎易破碎认识到缺点认识到缺点清醒地看清缺点并勇于承认清醒地看清缺点并勇于承认谦虚大度谦虚大度不同罐子，不同命运不同罐子，不同命运陶罐陶罐 光洁光洁 朴素朴素 美观美观铁罐铁罐 被氧化，消失无踪被氧化，消失无踪p 思考思考：铁罐哪里去了？铁罐哪里去了？铁制品在存放的过程中铁制品在存放的过程中，会被空气中的氧气逐渐侵蚀，会被空气中的氧气逐渐侵蚀，形成铁锈，即一种红褐色的，形成铁锈，即一种红褐色的粉末。随着岁月的流逝，铁制粉末。随着岁月的

7、流逝，铁制品被层层氧化，逐渐变成一层品被层层氧化，逐渐变成一层一层的粉末，最终消失不见。一层的粉末，最终消失不见。点击图片点击图片观看视频观看视频品陶罐之语品陶罐之语 “谢谢你们！谢谢你们！”陶罐兴奋地说，陶罐兴奋地说，“我的我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。吧，它一定闷得不行了。”礼貌待人礼貌待人重见天日的兴奋重见天日的兴奋不计前嫌不计前嫌宽容大度宽容大度善良可爱善良可爱p 你想对陶罐和铁罐说些什么？你想对陶罐和铁罐说些什么？铁罐，你自恃坚硬，肆意奚落陶罐，最后铁罐，你自恃坚硬，肆意奚落陶罐，最后却消失了。我们却消失了。我们

8、做人要谦虚，不可傲慢无礼做人要谦虚，不可傲慢无礼。陶罐，你不卑不亢，不与铁罐陶罐，你不卑不亢，不与铁罐一般见识，出土后还请人掘出铁罐，一般见识，出土后还请人掘出铁罐，多么宽容大度啊！我要向你学习。多么宽容大度啊！我要向你学习。填写表格填写表格名称名称铁罐铁罐陶罐陶罐性格特点性格特点给人的启示给人的启示傲慢无礼傲慢无礼狂妄自大狂妄自大谦虚宽容谦虚宽容善良友爱善良友爱不能盲目骄傲；要正视不能盲目骄傲；要正视自己的长处和短处自己的长处和短处正确认识到自己的价值；正确认识到自己的价值；与人和睦相处与人和睦相处看图，说说它们各自的长处、短处。看图，说说它们各自的长处、短处。善于看到别人的长处，正视自己的

9、短处善于看到别人的长处，正视自己的短处板书设计板书设计陶陶罐罐和和铁铁罐罐国王橱柜国王橱柜荒凉废墟荒凉废墟铁罐：铁罐：陶罐：陶罐：傲慢、轻蔑、恼怒、傲慢、轻蔑、恼怒、狂妄狂妄谦虚、友善、宽容、谦虚、友善、宽容、大度大度铁罐：铁罐：陶罐：陶罐：无影无踪、化为泥土无影无踪、化为泥土光洁、朴素、美观，光洁、朴素、美观，成为文物成为文物和睦相处和睦相处相互尊重相互尊重课文主题课文主题 本文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚本文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬硬，瞧不起陶罐瞧不起陶罐，埋在土里许多年以后，埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物陶罐出土成为文物，铁罐却不复存在的故铁罐却不复存在的故事事，告诉我们要告

10、诉我们要善于看到别人的长处善于看到别人的长处，正正视自己的短处视自己的短处，相互尊重相互尊重，和睦相处和睦相处。拓展发散拓展发散关于谦虚的谚语关于谦虚的谚语 尺有所短，寸有所长尺有所短，寸有所长。谦虚万事能成，自满十事九空。谦虚万事能成，自满十事九空。虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。饱谷穗头往下垂，瘪谷穗头朝天锥。饱谷穗头往下垂，瘪谷穗头朝天锥。课堂练习课堂练习一、看拼音写词语。一、看拼音写词语。1.1.qin xqin x（）使人进步，）使人进步，jio ojio o（）使人落后。）使人落后。谦虚谦

11、虚2.2.他性格他性格nu runu ru（），还喜欢听），还喜欢听人人chu pnchu pn（）。）。3.3.附近出土了一批很有附近出土了一批很有ji zhji zh（）的的 di di（）文物。）文物。骄傲骄傲吹捧吹捧懦弱懦弱价值价值古代古代数落数落 （）遗失遗失 （）轻视轻视 （）冷清冷清 （）朴实朴实 （）愤怒愤怒 （）二、二、在文中找出下列词语的近义词。在文中找出下列词语的近义词。轻蔑轻蔑奚落奚落遗落遗落恼怒恼怒荒凉荒凉朴素朴素课后习题课后习题 国王橱柜里国王橱柜里的铁罐自恃坚硬的铁罐自恃坚硬，瞧不起，瞧不起陶罐，陶罐据理力争。多年之后，埋在土陶罐，陶罐据理力争。多年之后，埋在土里

12、的陶罐出土成了珍贵的文物，铁罐却没里的陶罐出土成了珍贵的文物，铁罐却没了踪影。了踪影。默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。么故事。描写陶罐神态和语言的语句：第描写陶罐神态和语言的语句：第3 3、5 5、7 7、1616自然段自然段，表现了陶罐谦虚表现了陶罐谦虚、友善友善、宽容的性宽容的性格格；描写铁罐神态和语言的语句描写铁罐神态和语言的语句：第第2 2、4 4、6 6、8 8自然段自然段，表现了铁罐傲慢表现了铁罐傲慢、自负自负、蛮横无理的蛮横无理的性格。性格。结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句语句，说说陶罐说

13、说陶罐、铁罐的性格有什么不同铁罐的性格有什么不同，再分角色朗读课文。再分角色朗读课文。（1 1）要谦虚，不要骄傲；学会克制与）要谦虚，不要骄傲；学会克制与宽容。（宽容。（2 2）要用发展的眼光看待事物，世）要用发展的眼光看待事物，世上的一切都是随时间而变化的。（上的一切都是随时间而变化的。（3 3）多看）多看到别人的长处，正确对待自己的不足。到别人的长处，正确对待自己的不足。从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？么道理？1.1.性格上：都只看到了自己的长处，认为性格上：都只看到了自己的长处，认为 自己最了不起。自己最了不起。2.2.结局上：都以失败告终

14、，北风输了比赛结局上：都以失败告终，北风输了比赛 后后“悄悄地溜走了悄悄地溜走了”，铁罐最，铁罐最 终连影子终连影子“也没见到也没见到”。读读读读“阅读链接阅读链接”，想想故事中的北风和，想想故事中的北风和 课文中的铁罐有什么相似之处。课文中的铁罐有什么相似之处。（“阅读阅读链接链接”见教材第见教材第2020面面）课外练习课外练习1.1.正确书写本课生字新词。正确书写本课生字新词。2.2.分角色分角色演一演演一演陶罐和铁罐，根据自己陶罐和铁罐，根据自己 的理解加上合适的表情、动作等，还的理解加上合适的表情、动作等，还 可以准备道具，如头饰、服装等。可以准备道具，如头饰、服装等。3.3.试着以铁

15、罐的身份给陶罐试着以铁罐的身份给陶罐写一封信写一封信。6 陶罐与铁罐人教部编版小学语文三年级引入新课 每个孩子的童年都离不开寓言,同学们都很喜爱读寓言故事。今天我们就来学习一篇关于陶罐和铁罐的故事,去感悟其中的道理。我会读骄罐谦懦弱恼gunjioqinnu no 骄傲骄阳谦虚谦逊懦弱懦夫柔弱软弱烦恼恼怒瓶罐铁罐ru 我会读陶to虚价代 x di陶罐陶瓷代表代价谦虚虚心价值价格ji 我会写骄人傲慢谦虚虚心尘土懦弱骄 傲jio 谦 虚 尘懦oqinnuchnx我会写虚弱吹捧代表价格弱 捧 代 ji 价 rudipng巧记生字罐价尘左右 结构上下 结构谦懦傲骄骄 罐 谦 懦 价 傲 尘巧记生字尘尘

16、傲傲o“尘”的第一笔是竖；“傲”的中间部分右上角不要带点。chn巧记生字马+乔=骄讠+兼=谦忄+雨+而=懦扌+察=擦亻+介=价巧记生字骄 -马+女=娇谦 -讠+女=嫌巧记生字 罐是用来盛放或烹煮食物。造型特点是口径大腹丰且深，胫部内收，大底足。是个形声字，从缶（fu），雚声。从“缶”，表示与瓦器有关。本义：用陶或金属制成的汲水器、容器。巧记生字倒 do 倒下do 倒掉课文讲解 默读课文，说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事？课文讲解 这篇寓言讲的是国王的御厨里有一个陶罐和一个铁罐，铁罐仗着自己坚硬，常常傲慢地奚落陶罐。若干年后，陶罐从废墟里挖出来依旧精美，而铁罐却消失得无影无踪了。课文讲解国王的御

17、厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。指用尖酸刻薄的话揭人短处，使人难堪。读一读课文讲解 读课文第28段，找一下铁罐是怎样奚落陶罐的呢？课文讲解“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。通过铁罐的语言和神态来充分体现它对陶罐的奚落。课文讲解“我就知道你不敢，懦弱的东西！”这次铁罐是用轻蔑的神态来奚落陶罐的。课文讲解“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”恼羞成怒的铁罐进一步用尖刻的话语来奚落陶罐。课文讲解“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”怒不

18、可遏铁罐用这么尖刻的话来讽刺挖苦陶罐子，那它为什么奚落陶罐呢？铁罐认为自己很坚硬，而陶罐很容易碎，它只看到自己的长处，所以看不起陶罐。铁罐认为自己很坚固，这是它的长处，而陶罐很容易碎，这是它的短处，它仗着自己的长处去奚落别的人短处。面对铁罐一次又一次的奚落，陶罐是怎样对待的呢？“不敢，铁罐兄弟”陶罐谦虚地回答。谦虚的态度课文讲解 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”“我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”陶罐争辩道。课文讲解“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”这陶罐子.这是一个不卑不亢的陶罐子；这是一个谦虚但并不懦弱的陶罐子；这是一个

19、充满自信的陶罐子.演一演找同学分别扮演陶罐和铁罐，注意对话时的语气，神态，可适当加入动作，表情 读课文第1017段，“时间在流逝，世界上发生了许多事情。”国王御厨里的铁罐和陶罐的命运到底如何呢？课文讲解捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐！小心点，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”时间在流逝，世界上发生了许多事情。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！”课文讲解“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连

20、铁罐的影子也没见到。课文讲解 从陶罐和铁罐的不同结局中，你明白了什么道理？议一议课文讲解这个故事告诉人们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。课文讲解请记住 三十年河东，三十年河西。时间会让那些真正经得起考验的事物留下来，包括一切美好的东西，如品德、心灵。层次梳理陶罐和铁罐国王御厨荒凉废墟铁罐：傲慢 轻蔑 恼怒 愤怒陶罐：谦虚 友善 宽容 大度陶罐：铁罐：光洁朴素 成为文物无影无踪 化为泥土对比结果各有所长正确对待相互尊重和睦相处主题归纳 这则寓言通过国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土的故事告诉

21、人们，人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重、和睦共处。拓展延伸读一读 黄鼬和刺猬 母黄鼬带着小黄鼬到户外活动，碰到一只刺猬迎面走来。“站住，别过来，不然我可不客气了！”刺猬一见黄鼬，立刻摆出一副进攻的姿势发出警告。小黄鼬被唬住了，它停止脚步望着母黄鼬不知所措。母黄鼬却若无其事地继续朝刺猬走去。刺猬见这一招未能奏效，逃跑又来不及，连忙缩头缩脚，将整个身躯向腹面卷起形成小刺球。小黄鼬以为刺猬屈服了，冲上前去张口就咬，不料被刺得满口是血。“这下尝到苦头了吧？”刺猬得意洋洋地说：“连猫、狗一类的大动物都奈何我不得，你们算哪路神仙，敢来惹我！”拓展延伸母黄鼬制止住小黄鼬，对它说：

22、“孩子，你太缺少经验了，好好看我是怎样对付这类小刺头的。”只见母黄鼬走上前围绕着刺猬前后端祥观察了一会，找到了刺猬卷曲着的一点缝隙，然后将尾部靠近缝隙处喷出一股臭液。不长时间，刺猬即被臭液所麻醉而重新伸展躯体。母黄鼬立刻上前将刺猬咬死，和小黄鼬饱餐了一顿刺猬肉。这时，母黄鼬语重心长地教导小黄鼬：“孩子，记住教训，以后办事不可鲁莽，要学会审时度势，善于发现对方的弱点和利用自己的优势，这样才能致敌于死地，懂了吗？课后作业读拼音，写词语。jio o（）nu ru（）qin x （）di古（）c （）洗骄 傲懦 弱 谦 虚代擦gun陶（）罐课后作业我会连。傲慢的 陶罐谦虚的 尘土轻蔑的 铁罐厚厚的 神气王朝 流逝宫殿 易碎时间 倒塌陶罐 覆灭课后作业 读了这篇课文，你们自己觉得喜欢谁，不喜欢谁？为什么？和同学交流下吧！谢谢观看 人教部编版小学语文三年级