部编版三年级语文下册习作《我的植物朋友》优秀教学课件.pptx

1、一个小姑娘，坐在水中央，一个小姑娘，坐在水中央，穿着粉红袄，模样真漂亮。穿着粉红袄，模样真漂亮。蔓儿细又长，攀援向上爬，蔓儿细又长，攀援向上爬，花儿绽笑脸，吹起小喇叭。花儿绽笑脸，吹起小喇叭。我的植物朋友我的植物朋友 春天到了，到处都生机勃勃。前段春天到了，到处都生机勃勃。前段时间，我们都选择了自己感兴趣的一种时间，我们都选择了自己感兴趣的一种植物进行观察。你能不能告诉我们，你植物进行观察。你能不能告诉我们，你交到了哪个植物朋友呢？交到了哪个植物朋友呢？情境导入情境导入 我观察的是小区里我观察的是小区里的迎春花。看着它开出的迎春花。看着它开出了金黄的花朵。了金黄的花朵。我观察的是校园里的水杉。

2、看着我观察的是校园里的水杉。看着它慢慢发芽，长出羽毛一样的叶子。它慢慢发芽，长出羽毛一样的叶子。我观察的是小河边的垂柳。看我观察的是小河边的垂柳。看着它慢慢冒出芽，这两天已经像头着它慢慢冒出芽，这两天已经像头发一样挂在树上。发一样挂在树上。含羞草含羞草银杏叶枫树叶枫树叶桃花桃花我们能用什么方法将我们观察我们能用什么方法将我们观察到的植物的特点记录下来呢？到的植物的特点记录下来呢？观察记录卡观察记录卡 首先让我们看一看，这首先让我们看一看，这位小朋友是从哪些方面记录位小朋友是从哪些方面记录自己的植物朋友的。自己的植物朋友的。审题指导审题指导观察记录卡观察记录卡名称：桃花名称：桃花样子：花骨朵儿胀

3、鼓鼓的。已经绽放的花朵，一样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一 个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。颜色：粉红、鲜红、纯白颜色：粉红、鲜红、纯白气味：淡淡的清香气味：淡淡的清香其他：春天开放，结出的果实就是桃子。也有只其他：春天开放，结出的果实就是桃子。也有只 开花不结果的观赏桃树，颜色还有鲜红的，开花不结果的观赏桃树，颜色还有鲜红的，纯白的。纯白的。想一想，我们又该怎么想一想，我们又该怎么记录我们的植物朋友呢？记录我们的植物朋友呢？要仔细观察一下：要仔细观察一下：1.1.可以看一看颜色、形状等特点；可以看一看颜色、形状等特点；2.2.摸一摸有什么样的触感

4、；摸一摸有什么样的触感；3.3.闻一闻气味怎么样闻一闻气味怎么样4.4.可先制作成观察卡，再构思作文结构。可先制作成观察卡，再构思作文结构。写之前写之前记录卡示例记录卡示例名称：梨花名称：梨花样子：五片花瓣完全展开，紧紧围样子：五片花瓣完全展开，紧紧围 绕在花蕊周围。绕在花蕊周围。颜色：雪白颜色：雪白气味：具有浓烈的香味气味：具有浓烈的香味其他：是梨树的花朵，春季开花，其他：是梨树的花朵，春季开花，凋谢后可结出梨子。凋谢后可结出梨子。名称：俗称名称：俗称“草球草球”，又名，又名“长盛球长盛球”样子：茎呈球形或椭圆形，四周长样子：茎呈球形或椭圆形，四周长 满了坚硬的刺。满了坚硬的刺。颜色：绿色颜

5、色：绿色其他：观赏，可开花。开花一般在其他：观赏，可开花。开花一般在 清晨或傍晚，持续时间几小清晨或傍晚，持续时间几小 时到一天。时到一天。借助记录卡用借助记录卡用完整的一段完整的一段或或几段话几段话介绍自己的植物朋友，介绍自己的植物朋友，说说说自己的感受说自己的感受。小组内交流：小组内交流：说说怎样才能把自己的植物朋友说说怎样才能把自己的植物朋友讲清楚并且能够吸引别人。讲清楚并且能够吸引别人。1.1.按一定的顺序按一定的顺序。2.2.学会想象学会想象，可以用上比喻、拟人等修辞手法。，可以用上比喻、拟人等修辞手法。3.3.可以是看到的、闻到的，还可以是摸到的。可以是看到的、闻到的，还可以是摸到

6、的。4.4.不能直接把记录卡抄下来不能直接把记录卡抄下来，每一部分之间要有，每一部分之间要有过渡，再过渡，再写写自己的感受写写自己的感受。习作示例习作示例我爱桃花我爱桃花 如果有人问我最喜欢什么花，我如果有人问我最喜欢什么花，我会毫不犹豫地说：会毫不犹豫地说：“桃花。桃花。”春天，当你走进桃林，你会看到春天，当你走进桃林，你会看到各式各样的桃花，各式各样的桃花，有的有的含苞欲放，一含苞欲放，一点点的红，浅浅的、淡淡的；点点的红，浅浅的、淡淡的；有的有的还还是花骨朵儿，挨挨挤挤的；是花骨朵儿，挨挨挤挤的；还有的还有的全全展开了，五片椭圆的粉红色花瓣合围展开了，五片椭圆的粉红色花瓣合围着一个柱子般

7、的紫红色花蕊，就像是着一个柱子般的紫红色花蕊，就像是一个幸福的大家庭。一个幸福的大家庭。开门见山，介绍开门见山，介绍要写的植物是桃花。要写的植物是桃花。用用“有的有的有有的的还有的还有的”的的句式，写出了桃花开放句式，写出了桃花开放时的三种不同形态。时的三种不同形态。我把鼻子凑近桃花，用力一吸，我把鼻子凑近桃花，用力一吸，那一股幽幽的清香沁人心脾。也许，那一股幽幽的清香沁人心脾。也许，正是这花香把正是这花香把“舞蹈家舞蹈家”蝴蝶引蝴蝶引来了，它们在空中翩翩起舞，在花中来了，它们在空中翩翩起舞，在花中穿梭。穿梭。也许，正是这花香把勤劳的蜜也许，正是这花香把勤劳的蜜蜂引来了，蜜蜂给蝴蝶伴舞，这里仿

8、蜂引来了，蜜蜂给蝴蝶伴舞，这里仿佛佛在在举行一场舞会。举行一场舞会。我摘下一片花我摘下一片花瓣，摸起来像绸缎一般滑滑的、软软瓣，摸起来像绸缎一般滑滑的、软软的，真是舒服极了。的，真是舒服极了。我最喜欢桃花。小朋友们，让我我最喜欢桃花。小朋友们，让我们相约春天去看桃花吧！们相约春天去看桃花吧！结尾再次结尾再次点题，并发出诚点题，并发出诚挚的邀约。挚的邀约。蝴蝶和蜜蝴蝶和蜜蜂的到来，突出蜂的到来，突出了桃花的香味，了桃花的香味，很有创意。很有创意。教师点评：教师点评：1.1.小作者观察仔细、描写生动，按照植物的样小作者观察仔细、描写生动，按照植物的样子、气味来写桃花，条理清晰。子、气味来写桃花，条

9、理清晰。2.2.用用“有的有的有的有的还有的还有的”的的句式，句式，写出了桃花开放时不同的样子。用比喻和拟人写出了桃花开放时不同的样子。用比喻和拟人的修辞手法，让笔下的桃花充满了生机。的修辞手法，让笔下的桃花充满了生机。3.3.习作开篇点题，结尾扣题，首尾呼应，结构习作开篇点题，结尾扣题，首尾呼应，结构严谨。严谨。不对，空气中好像有一缕淡不对，空气中好像有一缕淡淡的清香。散步的人都会沿着花淡的清香。散步的人都会沿着花香走去，然后俯下身去，香走去，然后俯下身去，把自己把自己的鼻尖轻轻地贴着矮矮的茉莉花，的鼻尖轻轻地贴着矮矮的茉莉花，一下、再来一下。茉莉花香清新一下、再来一下。茉莉花香清新淡雅、沁

10、人心脾，没有一丝的加淡雅、沁人心脾，没有一丝的加工，简直是世界上最美最自然的工，简直是世界上最美最自然的香味香味，闻一闻它，几乎可以让你，闻一闻它，几乎可以让你忘记所有的烦恼。忘记所有的烦恼。试着把自己的试着把自己的观察和感受写清楚，观察和感受写清楚，运用上自己喜欢的运用上自己喜欢的优美句子、积累的优美句子、积累的词语等！词语等！写之时写之时 我走近我走近迎春花迎春花，看着它那娇小玲珑的花，看着它那娇小玲珑的花朵，闻着它那淡淡的清香，舒服极了。它那朵，闻着它那淡淡的清香，舒服极了。它那初放的花朵一个个只有榕树叶一般大，金黄初放的花朵一个个只有榕树叶一般大，金黄金黄的，小花上长着十一二片花瓣，它

11、分为金黄的，小花上长着十一二片花瓣，它分为两层，花蕊上长有一根短短的触须两层，花蕊上长有一根短短的触须。小作者通过仔细观察，细致地写出小作者通过仔细观察，细致地写出了花朵的大小、颜色、气味、花瓣的了花朵的大小、颜色、气味、花瓣的数量和花蕊。数量和花蕊。佳文片段欣赏佳文片段欣赏 突然，我的目光转移到了一个突然，我的目光转移到了一个含苞欲放含苞欲放的花骨朵儿的花骨朵儿上，它上，它淡黄淡黄淡黄淡黄的，的，看起来饱胀看起来饱胀得的马上要破裂似的得的马上要破裂似的。小作者通过仔细观察，写出了花骨朵儿含苞小作者通过仔细观察，写出了花骨朵儿含苞待放和刚刚冒尖的两种状态，从颜色和大小写出待放和刚刚冒尖的两种状

12、态，从颜色和大小写出了他们的细微区别。了他们的细微区别。这时，我又发现它的身旁还有一个一点这时，我又发现它的身旁还有一个一点儿也不引人注目的，儿也不引人注目的，刚刚才冒出来的小花骨刚刚才冒出来的小花骨朵儿朵儿，它跟，它跟小石粒般大小石粒般大，可爱极了。小花骨，可爱极了。小花骨朵儿是朵儿是淡绿色淡绿色的，还带的，还带一点儿嫩嫩的黄色一点儿嫩嫩的黄色。万寿菊未开的青色的花骨朵，远远地望万寿菊未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小的话筒，竖在枝头。去像一个个小小的话筒，竖在枝头。花瓣一层又层，密密地重叠在一起，花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。像一个淡黄色的绣球。写法指导写法指

13、导 石榴树郁郁葱葱的绿叶中，开出一朵朵火红石榴树郁郁葱葱的绿叶中，开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢！正鼓着劲儿在吹呢！写法指导写法指导写法指导写法指导含苞欲放含苞欲放 亭亭玉立亭亭玉立 山花烂漫山花烂漫 姹紫嫣红姹紫嫣红 花团锦簇花团锦簇 绿草如茵绿草如茵 草长莺飞草长莺飞 古木参天古木参天 高耸入云高耸入云 枝繁叶茂枝繁叶茂 叶落归根叶落归根 郁郁葱葱郁郁葱葱 百花齐放百花齐放 万古长青万古长青 昙花一现昙花一现 素材宝库素材宝

14、库 落叶，有的像小船正乘风行驶，有的像杂落叶，有的像小船正乘风行驶，有的像杂技演员翻着跟头落下，有的像滑翔机平平地兜技演员翻着跟头落下，有的像滑翔机平平地兜着圈子盘旋而下。着圈子盘旋而下。那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽风姿。来观赏自己的艳丽风姿。优美句段优美句段 雨后的白莲却另有一种风采。莲叶上水珠雨后的白莲却另有一种风采。莲叶上水珠滚来滚去，闪闪熠熠，如断线的珍珠。苞子上滚来滚去，闪闪熠熠，如断线的珍珠。苞子上清水滴滴，乍开的白莲更出脱得晶莹可爱，银清水滴

15、滴，乍开的白莲更出脱得晶莹可爱，银装素裹，光明似月。装素裹，光明似月。白玉兰大大的花朵，片片精巧的花瓣，似白玉兰大大的花朵，片片精巧的花瓣，似在莹雪中浸过，似用玉石雕刻过，美得高雅，在莹雪中浸过，似用玉石雕刻过，美得高雅，美得朴素，溢满了人间的纯洁。美得朴素，溢满了人间的纯洁。下课啦下课啦植物朋友植物朋友为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记录卡，为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。“我的植物朋友我的植物朋友”这是一篇观察习作，就是先观察植这是一篇观察习作，就是先观察植物做好记录卡，然后借助记录卡习作。物做

16、好记录卡，然后借助记录卡习作。因而本次习作因而本次习作重点重点在在用心观察用心观察，做好，做好记录卡记录卡。说说本次习作对我们提出了哪些要求？要想圆满完成本次习作，要想圆满完成本次习作，一定要用心观察做好记一定要用心观察做好记录卡。录卡。如何写好本次习如何写好本次习作呢？作呢？应该如何做好观应该如何做好观察记录卡呢？察记录卡呢？还可以查资料（上还可以查资料（上网、读书、问爸网、读书、问爸妈妈）做记录卡可以运用做记录卡可以运用昆虫备忘录昆虫备忘录里里学到的表格方法！学到的表格方法！我们首先选择一种我们首先选择一种植物，走近它、了植物，走近它、了解它。解它。然后调动自己的感然后调动自己的感觉器官；

17、用眼睛看觉器官；用眼睛看（样子、颜色），（样子、颜色），用手摸、用鼻子闻、用手摸、用鼻子闻、用嘴吃用嘴吃 1.走近观察，做记录。如何做到这一如何做到这一点呢？点呢？我们选择一种植物观我们选择一种植物观察时，要一边观察一察时，要一边观察一边真实记录。边真实记录。2.补充观察，动笔写。动笔之前还要动笔之前还要注意什么？注意什么？动笔之前再去观察，动笔之前再去观察，以寻找新的发现，同以寻找新的发现，同时会将一些植物的前时会将一些植物的前后变化写出来。后变化写出来。名称：名称：虹之玉虹之玉样子：样子：叶片非常厚，胖鼓鼓的，像盛开的莲花叶片非常厚，胖鼓鼓的，像盛开的莲花正在慢慢生长。叶子根部非常细，越往

18、上越宽，正在慢慢生长。叶子根部非常细，越往上越宽，最顶端又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的小点点。最顶端又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的小点点。颜色：颜色：绿色。绿色。气味：气味：淡淡的清香。淡淡的清香。其他：其他：摸一摸感觉非常光滑。它只是一味地不停长出新叶，没有摸一摸感觉非常光滑。它只是一味地不停长出新叶，没有看到它开花。看到它开花。按部位观察。即先从整按部位观察。即先从整体上看，再按一定的顺体上看，再按一定的顺序，从根、茎、枝、叶、序，从根、茎、枝、叶、果等方面，依次对每个果等方面，依次对每个部位的观察。部位的观察。分期观察。我们要比较全面地分期观察。我们要比较全面地了解一

19、种植物，需要按植物生了解一种植物，需要按植物生长的过程做长期的观察，因为长的过程做长期的观察，因为植物在自然界中发育、成长、植物在自然界中发育、成长、开发、结果直至衰亡，各个时开发、结果直至衰亡，各个时期的形态是不相同的期的形态是不相同的比较观察。自然界中比较观察。自然界中的植物繁多，千资百的植物繁多，千资百态，有些形体相似的态，有些形体相似的植物，只有通过比较，植物，只有通过比较，才能够辨别。才能够辨别。3.完成习作，多交流。写完习作，就算写完习作，就算大功告成了吗？大功告成了吗？写完后把自己的习作读写完后把自己的习作读给同学听，不仅学会分给同学听，不仅学会分享，特别是写同一种植享，特别是写

20、同一种植物的交流，会发现自己物的交流，会发现自己习作的优点和不足。习作的优点和不足。佳作在线：可爱的可爱的“肉肉肉肉”在我的书桌上，有一盆爸爸送给我的多肉在我的书桌上，有一盆爸爸送给我的多肉植物植物虹之玉，我爱叫它虹之玉，我爱叫它“肉肉肉肉”，因为它，因为它的叶片非常厚，看上去肉肉的。的叶片非常厚，看上去肉肉的。站远一点看，站远一点看，“肉肉肉肉”像一把绿色的大伞，像一把绿色的大伞，根部周围的土突出来，好像悠闲的人们围坐在根部周围的土突出来，好像悠闲的人们围坐在大伞下乘凉。大伞下乘凉。开篇开篇直接指出直接指出“我的植物朋我的植物朋友友”是是“肉肉肉肉”。从从远处整体观察，并且运用远处整体观察，

21、并且运用比喻，写出了比喻，写出了“肉肉肉肉”的样子的样子。写法品析离近了看，离近了看，“肉肉肉肉”像一朵绿色的盛开的像一朵绿色的盛开的莲花，正在慢慢生长。仔细观察，你会发现，莲花，正在慢慢生长。仔细观察，你会发现，它的叶子根部非常细，越往上越宽，到了最顶它的叶子根部非常细，越往上越宽，到了最顶端又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色端又变尖了。每片叶子的最顶端都有一个褐色的小点点，像它们的小眼睛。这么多的叶子，的小点点，像它们的小眼睛。这么多的叶子，多像一家人呀！在众多的叶子中，还有三片新多像一家人呀！在众多的叶子中，还有三片新长出来的小叶子，这三片小叶子挨在一起，说长出来的小叶子，这三片小叶

22、子挨在一起，说着一天的见闻。着一天的见闻。作者作者的观察从远处到的观察从远处到近处近处、从下往上、从从下往上、从整体到整体到局部，局部，很有层次感，很有层次感，“褐色褐色的小点的小点点点”“”“三片三片新长新长出来的小叶出来的小叶子子”，显出显出观察的细致。不观察的细致。不仅仅用比喻用比喻，还用拟人，还用拟人，写出写出了了“肉肉肉肉”的外形特点的外形特点。“肉肉肉肉”的每一片叶子都胖鼓鼓的，青翠的每一片叶子都胖鼓鼓的，青翠欲滴，仿佛一掐就能掐出水来。如果你用手摸欲滴，仿佛一掐就能掐出水来。如果你用手摸一摸一摸“肉肉肉肉”的叶子，你就能感觉到它们非常的叶子，你就能感觉到它们非常光滑，要是用手指搓

23、的话，还会发出一种奇怪光滑，要是用手指搓的话，还会发出一种奇怪的的“嘎嘎嘎嘎”声。把身子俯下去，用鼻子嗅一嗅，声。把身子俯下去，用鼻子嗅一嗅，会有一股淡淡的清香扑鼻而来，让人觉得神清会有一股淡淡的清香扑鼻而来，让人觉得神清气爽。气爽。“肉肉肉肉”，你真可爱呀，我要好好地照顾，你真可爱呀，我要好好地照顾你！你！调动多种感官参与观察，调动多种感官参与观察，眼睛看到眼睛看到“胖鼓鼓胖鼓鼓”“”“青翠青翠欲滴欲滴”，手摸到，手摸到“光滑光滑”，耳朵听到耳朵听到“嘎嘎嘎嘎”声，鼻子声，鼻子嗅到嗅到“清香清香”。这样写，植。这样写，植物真的是自己的朋友了。物真的是自己的朋友了。总结全文，写出作者发自总结全文，写出作者发自内心地内心地“要好好地照顾要好好地照顾”它。它。本文作者能从远到近、从下往上、从整体到局部多本文作者能从远到近、从下往上、从整体到局部多角度观察角度观察“肉肉肉肉”，并调动多种感觉器官，运用比喻、，并调动多种感觉器官，运用比喻、拟人等手法，将植物朋友拟人等手法，将植物朋友“肉肉肉肉”介绍给大家。介绍给大家。