部编版三年级语文上册《海滨小城》优质课件(第二课时).ppt

1、海滨小城海滨小城第二课时第二课时0遍地海滨街道交界云朵渔民初夏远处汽笛船队满载靠岸除了打扫整洁散发机帆船银光闪闪来来往往ABCCAABB白发苍苍匆匆忙忙风尘仆仆磨磨蹭蹭生机勃勃家家户户复习导入复习导入0你从课文里知道了什么？你从课文里知道了什么？（1 13 3）：描写了大海和沙滩。突出了）：描写了大海和沙滩。突出了海滨的美丽海滨的美丽。（4 46 6）：具体描写了小城的庭院、公园、街道。突）：具体描写了小城的庭院、公园、街道。突出了出了小城的美丽与整洁小城的美丽与整洁。（7 7）：）：总结全文总结全文，赞美海滨小城的美丽与整洁。，赞美海滨小城的美丽与整洁。整体把握整体把握0 课文的写作顺序是什

2、么？课文的写作顺序是什么？先写什么？后写什么？先写什么？后写什么？又美丽又整洁又美丽又整洁中心整体把握整体把握海滨海滨小城小城0朗读第一自然段，说一说你知道了什么？朗读第一自然段，说一说你知道了什么？开门见山开门见山我的家乡在广东，是一座海滨小城。我的家乡在广东，是一座海滨小城。开篇点题开篇点题。点明。点明文章要描写的对象文章要描写的对象海滨小城。海滨小城。0美丽海滨美丽海滨 自由读自由读1-31-3自然段，说一说：作者具体自然段，说一说：作者具体描写了描写了海滨海滨的哪些景物？的哪些景物？人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。天

3、是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。海天远景海天远景大海景象：大海景象：0美丽海滨美丽海滨海天一色的景象海天一色的景象船只来来往往船只来来往往远处0美丽海滨美丽海滨 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳都被朝阳镀镀上了一层金黄色。帆船上的渔上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳膊也民，军舰上的战士，他们的脸和胳膊也镀镀上了一层金黄色。上了一层金黄色。海上日出海上日出近处0海上如此美丽，海滩是什么样子呢？海上如此美丽，海滩是什么样子呢？美丽海滨美

4、丽海滨 海边是一片沙滩，沙滩上海边是一片沙滩，沙滩上遍地遍地是是各种颜色各种颜色、各种花纹各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。抓住关键词体会贝壳的美丽。抓住关键词体会贝壳的美丽。贝壳数量多且贝壳数量多且美丽。美丽。0贝壳只好贝壳只好寂寞地寂寞地躺在那里。躺在那里。拟人拟人 写出了在海滩上贝壳已经让人司空见惯，写出了在海滩上贝壳已经让人司空见惯，引不起孩子们的一点兴趣。引不起孩子们的一点兴趣。美丽海滨美丽海滨0美丽海滨美丽海滨读一读渔船归来时的场景，说一说你的感受。读一读渔船归来时

5、的场景，说一说你的感受。船队一靠岸，海滩上就船队一靠岸，海滩上就喧闹喧闹起来。起来。喧哗热闹0美丽海滨美丽海滨海上海上 回顾回顾1-31-3自然段，说一说作者是围自然段，说一说作者是围绕什么组织材料的？绕什么组织材料的？海滩海滩海天远景海天远景海上日出海上日出贝壳遍地贝壳遍地渔船归来渔船归来海海滨滨0美丽小城美丽小城 自由读自由读4-64-6自然段，结合第一部分的学自然段，结合第一部分的学习方法，说一说：这一部分具体讲了习方法，说一说：这一部分具体讲了小城小城的哪些景象？的哪些景象？0任务一：找出每一段的中心句。任务一：找出每一段的中心句。课文课文4-64-6自然段，分别是围绕什么内容来写的？

6、自然段，分别是围绕什么内容来写的？合作探究美丽小城美丽小城任务二：说一说每一段是如何围绕任务二：说一说每一段是如何围绕 中心展开内容的。中心展开内容的。0美丽小城美丽小城小城里每一个小城里每一个庭院庭院都栽了都栽了很多树很多树。中心句中心句 小城的小城的公园更美公园更美。小城的小城的街道也美街道也美。小城美景小城美景0美丽小城美丽小城中心句中心句花美花美叶香叶香树多树多围绕一个意思写作。小城里每一个小城里每一个庭院庭院都栽了都栽了很多树很多树。0美丽小城美丽小城 比喻。比喻。把大把大榕树比作撑开的榕树比作撑开的绿绒大伞，写出绿绒大伞，写出了榕树的高大和了榕树的高大和枝繁叶茂。枝繁叶茂。一棵棵一

7、棵棵榕树榕树就像一顶顶撑开的就像一顶顶撑开的绿绒大伞绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。小城的小城的公园更美公园更美。0美丽小城美丽小城 人们把街道打扫得十分干净，人们把街道打扫得十分干净，甚至甚至连一片连一片落叶都没有。落叶都没有。夸张手法夸张手法突出街道打扫得十分干净。突出街道打扫得十分干净。小城的小城的街道也美街道也美。0结构梳理结构梳理作者从哪些方面进行描写的？作者从哪些方面进行描写的？海滨海滨大海：蓝色大海：蓝色 一望无际一望无际沙滩：各种贝壳沙滩：各种贝壳 喧闹喧闹小城小城庭院：很多树庭院：很多树 花很多花很多公园：树大公园：树大 人多人多

8、街道：干净街道：干净 整洁整洁海滨小城海滨小城美丽整美丽整洁洁0探究写法探究写法谈一谈谈一谈你你的的收获收获。可以帮助我们理解一段话意思的句子往可以帮助我们理解一段话意思的句子往往是一段话的总起句或者总结句。找到这个往是一段话的总起句或者总结句。找到这个中心句，我们就能很好地把握文章的结构，中心句，我们就能很好地把握文章的结构，很好地理解文章内容了。很好地理解文章内容了。0拓展延伸拓展延伸 你去过海边吗？你都知道哪些美丽你去过海边吗？你都知道哪些美丽的海滨城市？的海滨城市？青岛大连上海厦门秦皇岛0能说会道能说会道 我们的祖国地大物博，不但有众多美丽的我们的祖国地大物博，不但有众多美丽的海滨城市，也有繁华海滨城市，也有繁华都市、历史名城、美丽都市、历史名城、美丽乡乡村等众多好地方。村等众多好地方。我们说一说我们说一说自己的家乡自己的家乡吧，吧，像像作者一样抒发自己对家乡的热爱之情。作者一样抒发自己对家乡的热爱之情。家乡名片沿海城市文化名城美丽乡村江南水乡0