部编版三年级语文上册《总也倒不了的老屋》名师课件(第一课时).ppt

1、总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋 0解题导入解题导入 看了这个题目，你来预测一下：总看了这个题目，你来预测一下：总也倒不了的老屋会是怎样的老屋？也倒不了的老屋会是怎样的老屋？被施了魔法的老屋？被施了魔法的老屋？是谁在维修老屋？是谁在维修老屋？总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋0 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没有人住了。“好了，我到了倒下去的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。预测一下，会发生什么故事？作者简介作者简介慈琪慈琪 1992 1992出生，籍贯安徽。出生，籍贯安徽。20072007年开始写年开始写诗歌，出版童话诗集诗歌，出版童话诗集梦游的孩子

2、梦游的孩子和长和长篇童话篇童话漫画世界传奇漫画世界传奇等。等。0感知内容感知内容 听范读，画出生字词，读准字音，注听范读，画出生字词，读准字音，注意字形，想一想老屋不倒的原因。意字形，想一想老屋不倒的原因。0认识生字认识生字暴暴 凑凑孵孵 叽叽 饿饿喵喵bobo cucu miomio ff j j uu rr风风暴暴往往前前凑凑喵喵喵喵孵孵化化叽叽叽叽饥饥饿饿偶偶 尔尔对对偶偶偶偶尔尔0认识生字认识生字读一读墙上的词语安心安心 主人主人 墙壁墙壁 母鸡母鸡注意注意 根本根本 蜘蛛蜘蛛 漂亮漂亮 因此因此变成变成 门板门板 准备准备 暴风雨暴风雨0谈话导入谈话导入老老屋不倒的屋不倒的原因是什么

3、？原因是什么？0课文朗读课文朗读老屋几次想倒？为谁没倒？老屋几次想倒？为谁没倒？老屋老屋三次三次想倒。可为了想倒。可为了小猫、老小猫、老母鸡、小蜘蛛母鸡、小蜘蛛没有倒下。没有倒下。0课文朗读课文朗读 朗读本篇童话，要注意情感的变朗读本篇童话，要注意情感的变化，要用不同的语气、语调、语速。化，要用不同的语气、语调、语速。好了，我到了倒下的时候了！好了，我到了倒下的时候了！老屋三次要倒下时的话语，语气老屋三次要倒下时的话语，语气一样吗？读一读，品一品。一样吗？读一读，品一品。0课文朗读课文朗读 读一读老屋和小猫、母鸡、小蜘蛛的对读一读老屋和小猫、母鸡、小蜘蛛的对话，体会老屋的爱心。话，体会老屋的爱

4、心。等等，老屋！等等，老屋！读出焦急、恳求的语气。读出焦急、恳求的语气。0课文朗读课文朗读 自由朗读课文，读出小动物的请求和老自由朗读课文，读出小动物的请求和老屋的仁爱、慈祥的语气。屋的仁爱、慈祥的语气。小组分角色朗读课文，注意小动物让人小组分角色朗读课文，注意小动物让人怜爱的语气和老屋给人遮挡风雨的温暖。怜爱的语气和老屋给人遮挡风雨的温暖。倒倒dodo（倒下）（卧倒）（倒下）（卧倒）dodo（倒立）（倒掉）（倒立）（倒掉）01 12 23 3小组合作，试着朗读三小组合作，试着朗读三组对话。组对话。选出每组内优秀代表，选出每组内优秀代表，全班展示朗读情况。全班展示朗读情况。从中你可以看出老屋是从中你可以看出老屋是怎样的一个形象呢？怎样的一个形象呢？课文朗读课文朗读0课文朗读课文朗读0课文朗读课文朗读请到讲台前表演这个美丽的童话故事。0学习生字学习生字0学写生字学写生字 坐直身体，跟老师一起写字吧！0墙洞备壁准暴饿饱蜘漂撞蛛晒学写生字学写生字 坐直身体，跟老师一起写字吧！0墙洞准饿饱蜘漂撞蛛晒学写生字学写生字 坐直身体，跟老师一起写字吧！0墙洞准饿蜘蛛我们不一样！下部是“土”。左边是“冫”，右边四道横。学写生字学写生字准 淮 壁 璧0我能注意汉字细节！下部共五笔。上部共三笔。学写生字学写生字备暴攵氺0