部编版三年级语文上册18课件富饶的西沙群岛课件.ppt

1、18.18.富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛 西沙群岛位于南海的西北西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。富，是个可爱的地方。（1 1）回忆复习用部首查字法查字典的方法步骤。）回忆复习用部首查字法查字典的方法步骤。（2 2）回忆复习自学生字、词的方法步骤：用查）回忆复习自学生字、词的方法步骤：用查字典、联系上下文和生活实际或课外资料等方法理解字典、联系上下文和生活实际或课外资料等方法理解词的意思。词的意思。（3 3）按要求自学生字、词。）按要求自学生字、词。（4 4）用部首查字法查字典自学生

2、字、词。）用部首查字法查字典自学生字、词。富饶富饶 优优美美 瑰瑰丽丽 岩岩石石 海海参参 大龙大龙虾虾 划划过来过来 挺挺威威武武 鸟鸟粪粪 祖祖辈辈 建建设设 有深有有深有浅浅 交交错错 鼓鼓起起 数数不清不清 厚厚厚厚的的 宝贵宝贵 深蓝深蓝淡青淡青浅绿浅绿杏黄杏黄 海底的岩石上有各种各样的珊瑚，有的像绽海底的岩石上有各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。开的花朵，有的像分枝的鹿角。西沙群岛是我国南海中四大群岛之一，在海南岛南西沙群岛是我国南海中四大群岛之一，在海南岛南330330公里。有宣德、永乐两岛群和其他岛礁。主要岛屿有永兴公里。有宣德、永乐两岛群和其他岛礁。主要岛屿

3、有永兴岛、赵述岛、珊瑚岛、甘泉岛、中建岛、东岛等，以永兴岛、赵述岛、珊瑚岛、甘泉岛、中建岛、东岛等，以永兴岛为最大。多为椭圆形珊瑚岛礁。热带资源丰富，盛产鱼岛为最大。多为椭圆形珊瑚岛礁。热带资源丰富，盛产鱼类、鸟粪、海参、海龟等。每到鱼汛，海南、湛江一带渔类、鸟粪、海参、海龟等。每到鱼汛，海南、湛江一带渔民多来此捕鱼，南海诸岛地理位置非常重要，处于太平洋民多来此捕鱼，南海诸岛地理位置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地位，是我国的海防前哨。的交通咽喉地位，是我国的海防前哨。小资料小资料会写的字会写的字富富 优优 浅浅 错错 岩岩 虾虾挺挺 鼓鼓 数数 厚厚 宝宝 贵贵第二课时第二课时西沙群岛一带海

4、水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。深有浅，从海面看，色彩就不同了。（1 1）因为西沙群岛的海底地形高低不平，）因为西沙群岛的海底地形高低不平，所以所以_。（2 2）西沙群岛一带海水五光十色，是因为）西沙群岛一带海水五光十色，是因为_。把下面句子补充完整：把下面句子补充完整：一，知道有几句；一，知道有几句；二，知道句意；二，知道句意；三，知

5、道怎样写；三，知道怎样写；四，知道句间联系。四，知道句间联系。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的 ；有的 ，游动的时候飘飘摇摇；有的 ，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里 ，。这一段共有_ _句话，是以_多、_多、_多这三个方面写出“西沙群岛也是鸟的天下的”的。富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。西沙自古就是中国的领土

6、。旧唐书记载从唐朝起，中国政府开始正式管理海南岛以南海域。古代这里被称为“千里长沙”，是南海航线的必经之路。早在隋代，中国已经派使节经南海到过今天的马来西亚，唐代高僧义净亦由此到达印度。古代那些满载着陶瓷、丝绸、香料的商 船在此驶过，这里又被称为“海上丝绸之路”。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。西沙群岛的海里还有那些美丽的景色？观察下面的图画，仿照第四自然段的写法写一写。西沙群岛海里的鱼真是千奇百怪。成群的扁鱼游来游去，它们的眼睛长在背上，尾巴像把剪刀，这些家伙全身都是肉，几乎没有什么骨头。还有一种五彩缤纷的鱼，它有红、绿、蓝三种颜色，它的身体比所有我看到的其他鱼要大一倍，像一本打开的语文书，它的花裙子是透明的，在海水里漂动，美极了，像一位小姑娘在跳华尔兹，真是独一无二啊！那条鱼真漂亮，它披着蓝色的大衣，只有背上有黄色的条纹，这是大嘴鱼吧。这千奇百怪、五彩缤纷的鱼简直成了西沙群岛的海底主人。（1）操场外有一排挺拔的小白杨。_；_；我爱校园里的小白杨，我愿和它一起成长。（2）_；_；_；我们爱美丽的校园。（3）校园里的生物角可真热闹。_；_；_；这个生物角不仅使我们增长了知识，而且给我们的课余生活带来了乐趣。我们从海面上，看到了（）的（）；潜入海底，发现了（），（），（），（）；走上海岛，感受到这里是（）。再见再见