部编版三年级语文上册14小狗学叫(教学课件).ppt

1、小狗学叫小狗学叫第四单元14*姜姜尼尼罗大里，罗大里，19201920年生于意年生于意大利，大利，2020多岁开始写童话故事，一多岁开始写童话故事，一生创作了大量的作品，是世界上最生创作了大量的作品，是世界上最伟大的儿童文学作家之一。他的主伟大的儿童文学作家之一。他的主要作品有：洋葱头历险记假要作品有：洋葱头历险记假话国历险记电话里的故事话国历险记电话里的故事有有3 3个结尾的童话等。个结尾的童话等。19701970年，年，他荣获他荣获“国际安徒生奖国际安徒生奖”。干吗 讨厌 怒火 批评 来访 担当 压根 忍耐 模仿 中弹疯狂 汪洋大海 搞笑 差点儿 totoynnnnpdndnchchm g

2、oofnfngfnfngmmy rnzhnzhng dn dnwnwng压压y y（压力）（压力）（压根）（压根）担担d nd n（担心）（担心）（挑担）（挑担）中中zhngzhng（中间）（中间）（百发百中）（百发百中）吗吗mm m 语气助词语气助词（干吗）（干吗）（吗啡）（吗啡）弹弹d nt n（子弹）（子弹）（弹力）（弹力）分角色朗读故事，分角色朗读故事，一边读一边预测后面的一边读一边预测后面的内容，内容，想一想：故事的想一想：故事的结局可能是什么？结局可能是什么？它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。四个“不会”具体点明小狗“不会叫”的缺陷。孤零零

3、可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。去！总有一天你会上新闻的。你怎么不叫？你怎么不叫？我不会我不会我是外来的我是外来的这算什么回答啊。你难道这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？不知道狗是会叫的？干吗要叫？干吗要叫？狗会叫，因为它们是狗。他们对过路的陌生人叫，对惹人狗会叫，因为它们是狗。他们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。也许是这样，可我也许是这

4、样，可我 小狗不知道该怎么回答这些批评。它不小狗不知道该怎么回答这些批评。它不会叫，也不知道怎么才能学会。会叫，也不知道怎么才能学会。这只不会叫的小狗真这只不会叫的小狗真可怜，同学们都来预测一可怜，同学们都来预测一下，这只小狗身上会发生下，这只小狗身上会发生什么故事呢？什么故事呢？仔细阅读1024自然段，说说小公鸡对小狗的态度是怎样的？结果怎样？小公鸡对小狗关心、热心并且诚心诚意地教小狗。从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。勤奋刻苦小狗是怎样学习小公鸡的叫声的？小狗虽然学得惟妙惟肖，但是遭到了狐狸的嘲笑。仔细阅读2537自然段，说说杜鹃对小狗的态度是怎

5、样的？它是怎么做的？结果怎样？杜鹃对小狗的态度是怜悯、同情。杜鹃让小狗跟自己学叫。结果小狗学会之后却遭到猎人的射杀。同情它，教他喔同情它，教他喔喔叫喔叫从早到晚练，发出逼真从早到晚练，发出逼真好听洪亮的喔喔声好听洪亮的喔喔声嘲笑它嘲笑它受委屈，低头含泪走开受委屈，低头含泪走开怜悯它，教它咕怜悯它，教它咕咕叫咕叫用一个星期学会咕咕叫，用一个星期学会咕咕叫，觉得不会再被取笑。觉得不会再被取笑。差点打中它差点打中它诧异诧异 课文最后又设置了小狗可能遇到的三种情境，你觉得这三种情境下，小狗会有怎样的结局？读一读原文，看一看和你预测的是否一致。第一种结局第一种结局第二种结局第二种结局第三种结局第三种结局

6、“不错，但我没有把握，这是不是正确不错，但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛的叫法。你是一头母牛。”“我当然是头母牛。我当然是头母牛。”“我不是，我是一只狗。我不是，我是一只狗。”“你当然是只狗。这又怎么样？这并不你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。妨碍你学习我的语言。”“好主意！好主意！好主意！好主意！”狗大声说道。狗大声说道。“什么主意？什么主意？”“此时此刻我想起来的那种主意。我将此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有请我。我将获得极大的成功，我将变得很有

7、钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。女儿。”“你真不简单，想的真妙。那你就开始你真不简单，想的真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞学吧。你听好了：哞哞哞哞哞”“哞哞”狗学着。狗学着。这是一只不会叫的狗，但它却很有学习这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。语言的天赋。“你往哪儿跑啊？你往哪儿跑啊？”“我自己也不知道。我自己也不知道。”“那就到我家来吧，我正需要一那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。只狗替我看守鸡舍。”“我愿意去，但我得告诉您：我我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。不会叫。”“那更好。会叫的狗会把贼吓跑那更好。会叫的狗会把贼

8、吓跑的。而你却不让他们听见，它们一靠的。而你却不让他们听见，它们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。得到应有的惩罚。”“行。行。”狗说道。狗说道。就这样，不会叫的狗找到了一个就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。大碗浓汤。“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。”小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分

9、厉害。不知为什么，它的心跳得十分厉害。“汪，汪汪，汪”“哦，也是一条狗。哦，也是一条狗。”你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪打你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。鸟的那个猎人的狗。“你好，狗。你好，狗。”“你好，狗。你好，狗。”“你能否告诉我，你发出的是什么声音？你能否告诉我，你发出的是什么声音？”“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。在吠，供你参考。”“你这是狗叫？你会狗叫？你这是狗叫？你会狗叫？”“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。者像狮子那样怒吼

10、吧。”“那你能教我吗？那你能教我吗？”“你不会叫？你不会叫？”“不会。不会。”“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪汪”“汪，汪汪，汪”我们的小狗很快就学会了。它我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师我终于找到我应找的老师”三种结局，你更欣赏哪一种？三种结局，你更欣赏哪一种？我坚决支持第三种结局。找到真正的老师是十分重要的，我坚决支持第三种结局。找到真正的老师是十分重要的，这比成为马戏团的明星或者每天有现成的一碗浓汤喝来得这比成为马戏团的明星或者每天有现成的一碗浓汤喝来得更重要。更重要。姜尼姜尼罗大里罗大

11、里 文中的小狗给你留下了怎样的印象？文中的小狗给你留下了怎样的印象？不幸、可怜：它不会叫，虽然成功地学会了两种叫声，却依然不能像其他同伴一样有正常的生活。勤奋刻苦：它一遍又一遍地练习，不辞辛苦。有尊严、有追求、不甘人后:当发现自己不会叫之后，积极努力地追求自己的理想，虽遇到困难却从未放弃。在童话中赋予动物、植物等物体人的感情、行动、语言能力等。本篇童话中，作者把小公鸡、小狗等分别赋予人的特征，写活了它们的性格特点。含义：童话中的拟人化手法要符合所拟之物原来的特点，还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。运用：小狗学叫小狗学叫不会叫不会叫受批评受批评学小公鸡叫学小公鸡叫被狐狸笑被狐狸笑学杜鹃叫学杜鹃叫被猎人射击被猎人射击有尊严有尊严有追求有追求学叫历险学叫历险小母牛小母牛农民农民汪汪叫的动物汪汪叫的动物三种结局三种结局推荐：谢谢 谢谢 观观 看看！