部编版三年级语文上册-语文园地二课件.pptx

1、1读书时，如果遇到不理解的词语，下列哪种做法不读书时，如果遇到不理解的词语，下列哪种做法不恰当？恰当？()A查字典查字典 B联系上下文理解联系上下文理解C询问他人询问他人 D置之不理置之不理 E联系生活实际理解联系生活实际理解 F查看注释查看注释一、交流平台一、交流平台D2选择查字典的方法。选择查字典的方法。(1)小明在读书时遇到小明在读书时遇到“喇喇”字不知道怎么读，可以用字不知道怎么读，可以用()查字典。查字典。(2)小亮在写作文时想不起小亮在写作文时想不起“钥匙钥匙”两个字怎么写，可以用两个字怎么写，可以用()在字典中找出来。在字典中找出来。BA(3)有些字的部首不是很明显，读音也不确定

2、，可以尝试有些字的部首不是很明显，读音也不确定，可以尝试用用()在字典中去找。在字典中去找。C(1)“铺铺”用部首查字法应先查用部首查字法应先查()，再查，再查()画，读作画，读作()，组词：，组词：()，还可以，还可以读作读作()，组词：，组词：()。3查字典练习。查字典练习。钅钅7p铺床铺床p当铺当铺(2)“淡淡”用音序查字法应先查大写字母用音序查字法应先查大写字母()，再查音，再查音节节()，它的意思有：，它的意思有：含的盐分少含的盐分少；含某种含某种成分少成分少，稀薄稀薄；不热心不热心。“冷淡冷淡”的的“淡淡”意思应选意思应选()，“天高云淡天高云淡”的的“淡淡”意思应选意思应选()。

3、Ddn二、词句段运用二、词句段运用1词语连线。词语连线。春天夏天秋天冬天春天夏天秋天冬天 枝繁叶茂硕果累累草长莺飞白雪皑皑枝繁叶茂硕果累累草长莺飞白雪皑皑2读一读，选择恰当的词语填在横线上。读一读，选择恰当的词语填在横线上。(1)一场大雪过后，大地就成了一个一场大雪过后，大地就成了一个_的的世界。世界。(2)刚才还是刚才还是_，转眼就乌云密布，不一，转眼就乌云密布，不一会儿，豆大的雨点劈头盖脸地砸下来。会儿，豆大的雨点劈头盖脸地砸下来。桃红柳绿骄阳似火金桂飘香粉妆玉砌桃红柳绿骄阳似火金桂飘香粉妆玉砌粉妆玉砌粉妆玉砌骄阳似火骄阳似火(3)阳春三月，郊外阳春三月，郊外_，游人流连忘返。，游人流连忘

4、返。(4)秋天到了，公园里秋天到了，公园里_。桃红柳绿桃红柳绿金桂飘香金桂飘香3你用什么方法理解下列加点字词？你用什么方法理解下列加点字词？理解理解“忐忑不安忐忑不安”可以采用可以采用_的的方法，我是这样理解的：方法，我是这样理解的：_ _。联系生活解词联系生活解词小明因为打碎花瓶，害怕小明因为打碎花瓶，害怕受到责备，所以心神极为不安受到责备，所以心神极为不安 “冷落冷落”的反义词是的反义词是_，因此它的意思是，因此它的意思是_，这是采用了反义词否定的方法。，这是采用了反义词否定的方法。根据根据“忘记了周围的一切忘记了周围的一切”这一描述可以想到，只这一描述可以想到，只有精神高度集中时才能这样

5、，因此可以大致猜出加点有精神高度集中时才能这样，因此可以大致猜出加点词的意思。给加点词写一个近义词：词的意思。给加点词写一个近义词：_。热闹热闹冷清、不热闹冷清、不热闹聚精会神聚精会神 这里可以采用查字典的方法。这里可以采用查字典的方法。“疾疾”在字典里的意在字典里的意思有：思有：疾病疾病；痛苦痛苦；痛恨痛恨；急速急速，猛烈猛烈。在。在本句中本句中“疾疾”应选择第应选择第_种解释。种解释。在田字格里写字，看谁写得工整、漂亮。在田字格里写字，看谁写得工整、漂亮。狂狂 排排 铺铺 票票 盖盖 寒寒 臂臂 假假 三、书写练习三、书写练习四、日积月累四、日积月累 把下列词语补充完整，并完成练习。把下列

6、词语补充完整，并完成练习。秋秋()气气()()()知秋知秋()()飘香飘香秋风秋风()()层林层林()()春春()秋秋()果实果实()()五谷五谷()()天天()云云()高高爽爽一一叶叶金金桂桂习习习习尽尽染染华华实实累累累累丰丰登登高高淡淡1按分类填写上面的词语。按分类填写上面的词语。描写秋天天气的词语：描写秋天天气的词语：_ _描写秋天丰收景象的词语：描写秋天丰收景象的词语：_ _秋高气爽秋风习习秋高气爽秋风习习春华秋实果实累累春华秋实果实累累天高云淡天高云淡五谷丰登五谷丰登2根据下列解释选填相应的词语。根据下列解释选填相应的词语。(1)一层层树林经霜打变红，像染过一样。一层层树林经霜打变

7、红，像染过一样。()(2)春天开花，秋天结果，多用于比喻。春天开花，秋天结果，多用于比喻。()(3)看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。预兆就料到事物发展的趋向。()层林尽染层林尽染春华秋实春华秋实一叶知秋一叶知秋3任选两个词写一句话。任选两个词写一句话。_ 秋天到了，爷爷的院子里金桂飘香，果实累累。秋天到了，爷爷的院子里金桂飘香，果实累累。语文园地第一课时第二课时语文 三年级 上册第一课时 远上寒山石径斜，白云生处有人家。啊！多么明朗的天空。他们排列地并不规则，甚至有些凌乱。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。借助近义

8、词理解词语。联系生活实际理解词语。借助近义词理解词语。联系生活实际理解词语。借助熟字借助熟字，我们也可以猜出词义我们也可以猜出词义，联系上下文来联系上下文来理解理解。进行小组讨论，总结理解词语的多种方法，完成“交流平台”中的图表。交流平台联系上下文，联系生活实际借助插图，查看注释猜一猜找近义词 读书的时候，读书的时候，如果遇到不理解如果遇到不理解的词语，我会这的词语，我会这样做样做查字典查字典u听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着 在活动中有出色的表现。u小明打碎了花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会 责备他。请请同学们运用上面总结的理解难懂词语的方法，同学们运用上面总结的理解难

9、懂词语的方法，完成完成“词句段运用词句段运用”的第二题。的第二题。（1 1）自）自读句子，思考加点词语的意思和读句子，思考加点词语的意思和理解这两个词语分别可以采用的方法。理解这两个词语分别可以采用的方法。（2 2）四人小组进行交流，互相补充，并）四人小组进行交流，互相补充，并准备全班交流准备全班交流。“憧憬憧憬”：可以可以联系句中的联系句中的“即将到来即将到来的的一一天天”“”“期待期待”等词语加以理解，即对某件事物充满等词语加以理解，即对某件事物充满向往；还可以用近义词替换的方法理解为向往；还可以用近义词替换的方法理解为“向往向往”。全班交流反馈。小组代表交流，组内成员或其他小组补充不同的

10、理解方法。“忐忑不安忐忑不安”：可以通过：可以通过“忐忑忐忑”两个字中的心两个字中的心字联想到这个词可能和心情有管，再依据字联想到这个词可能和心情有管，再依据“不安不安”明白这个词连在一起的意思是内心不安定。然后再明白这个词连在一起的意思是内心不安定。然后再联系生活实际造句：我把花瓶打碎了，害怕爸爸妈联系生活实际造句：我把花瓶打碎了，害怕爸爸妈妈回家后发现，所以忐忑不安。妈回家后发现，所以忐忑不安。刚才我们尝试用不同的方法理解这两个词刚才我们尝试用不同的方法理解这两个词语。有时候，当一种方法无法解决时，可以尝语。有时候，当一种方法无法解决时，可以尝试运用另一种方法，有时也可以同时使用，以试运用

11、另一种方法，有时也可以同时使用，以使词语理解更加准确。使词语理解更加准确。u在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边。边的柳树下边。u当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。了。u官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直滴血。磕破了，直滴血。尝试运用多种方法理解加点词语的意思吧！小组成员之间相互交流，选择其中一个词语，运用多

12、种方法加以理解。以小组为单位进行全班交流、汇报。春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣 回顾一年级下册语文园地一“日积月累”栏目中描写春天的词语。这些词语分别描写了春天的哪些方面？（气候特点、天气状况、不同景色、动物和植物等）拓宽思路，继续补充形容春天的词语，不限于四字词语。组组内交流，汇总，说说用了哪些词语来形内交流，汇总，说说用了哪些词语来形容各个季节，也可以说说是通过什么途径积累容各个季节，也可以说说是通过什么途径积累这些词语的，每组选出一名代表，进行全班交这些词语的，每组选出一名代表，进行全班交流，各组交流后，其他小组进行补充。流，各组交流后，其

13、他小组进行补充。温暖、暖洋洋、春光灿烂、春暖花开温暖、暖洋洋、春光灿烂、春暖花开 春春暖和暖和 暖洋洋暖洋洋 春暖花开春暖花开 春意盎然春意盎然 万象更新万象更新夏夏炎热炎热 骄阳似火骄阳似火 暴雨如注暴雨如注 酷暑难耐酷暑难耐 烈日当空烈日当空秋秋凉爽凉爽 金风送爽金风送爽 秋高气爽秋高气爽 秋风习习秋风习习 硕果累累硕果累累冬冬严寒严寒 寒风凛冽寒风凛冽 冰天雪地冰天雪地 天寒地冻天寒地冻 鹅毛大雪鹅毛大雪齐齐读相应的词语，进行积累。读相应的词语，进行积累。进入三年级，我们要尝试学习使进入三年级，我们要尝试学习使用钢笔书写。你会使用钢笔吗？用钢笔书写。你会使用钢笔吗？怎样怎样才能写好钢笔字

14、呢？才能写好钢笔字呢？第二课时 （1 1）钢笔尖通常有细、中、宽）钢笔尖通常有细、中、宽三种，选用的钢笔尖不能太细，也三种，选用的钢笔尖不能太细，也不能过宽。不能过宽。（2 2）书写时要注意角度，要用）书写时要注意角度，要用笔尖的正面来书写。落笔不要太重，笔尖的正面来书写。落笔不要太重，否则就会出现尖端缝槽分开的现象。否则就会出现尖端缝槽分开的现象。（3 3）保持钢笔清洁，每次吸完墨水要）保持钢笔清洁，每次吸完墨水要擦拭干净，墨囊要常用水清洗，以免堵塞。擦拭干净，墨囊要常用水清洗，以免堵塞。（4 4）使用钢笔时，按平时写字的执笔）使用钢笔时，按平时写字的执笔姿势将笔尖稍用力下压，保持一至两秒钟

15、姿势将笔尖稍用力下压，保持一至两秒钟即可。书写时，可以在纸下垫一些稿纸，即可。书写时，可以在纸下垫一些稿纸，以增强笔尖的弹性，减少摩擦。以增强笔尖的弹性，减少摩擦。（1）仔细观察这8个字，有什么特点呢？横画、竖画较多。横画、竖画较多。狂、排、铺、票、盖、寒、臂、假（2）指导书写“铺、臂、假”。书写书写要领：横画要写得平稳，竖画要领：横画要写得平稳，竖画要写得端正。要写得端正。“横平横平”，指书写时略向，指书写时略向上倾斜，倾斜幅度为上倾斜，倾斜幅度为3 3度度55度之间。度之间。秋天是丰收的季节，你知道哪些秋天的词语呢？日积月累日积月累 秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽

16、染 五谷丰登 果实累累 春华秋实 借助拼音自由认读，读好“染”“累累”的读音。shunglirn 这9个词语都是描写什么季节的？可以分成哪几类？秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实 第二类描写秋天的植物：一叶知秋第二类描写秋天的植物：一叶知秋 金桂飘香金桂飘香 层林尽染层林尽染 第一类描写秋天的天气：秋高气爽第一类描写秋天的天气：秋高气爽 天高云淡天高云淡 秋风习习秋风习习 第三类描写秋天的丰收景象：五谷丰登第三类描写秋天的丰收景象：五谷丰登 果实累累果实累累 春华秋春华秋实实秋天天气的词语：金风送爽秋天天气的词语：金风送爽秋天植物的词语：丹桂飘香秋天植物的词语：丹桂飘香 红叶似火红叶似火秋天景象的词语：硕果累累秋天景象的词语：硕果累累 瓜瓜果飘香果飘香描写秋天天气的词语还有哪些呢？拓展延伸还可以从哪些角度积累关于秋天的词语？如描写动物的词语：北雁南飞如描写动物的词语：北雁南飞 秋高马肥秋高马肥 分行背诵积累，养成分类积累的习惯。