部编版三年级下册《池子与河流》课件讲义.ppt
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- 池子与河流 部编版 三年级 下册 池子 河流 课件 讲义
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2、 驮木筏 鸭绒垫 to lto l滚滚滔滔 无忧无虑 听录音,思考:1.什么叫“自然规律”2.池子和河流各代表什么样的人?3.这则寓言告诉我们什么道理?朗读1-6小节,思考:池子对于河流过的生活和自己过的生活是怎样评价的?“这是怎么回事?这是怎么回事?”池子对她的邻居河流说道,池子对她的邻居河流说道,“我我什么时候什么时候看见你,看见你,你你总是总是滚滚滔滔!滚滚滔滔!亲爱的姐姐,你难道不会疲亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?劳?反问句池子不理解河流的生活第一节“我差不多老是看见,我差不多老是看见,你你一会儿一会儿背着沉重的货船,背着沉重的货船,一会儿一会儿驮着长串的木筏,驮着长串的木筏,还有还有小
3、划子啊小船,小划子啊小船,简直数也数不完简直数也数不完。表现河流很辛苦很忙表现河流很辛苦很忙碌。碌。第二节“你你几时几时才能抛开这样的生涯才能抛开这样的生涯?要是换了我,说句老实话,要是换了我,说句老实话,我可真要愁死啦!我可真要愁死啦!我的命运有多好我的命运有多好,比起来,你我相差竟这么大!比起来,你我相差竟这么大!“池子池子”为什么提议为什么提议“河流河流”抛开原有的生抛开原有的生活?活?第三节 因为池子觉得因为池子觉得“河流河流”的生活太累,负重的生活太累,负重太多。时时都要背着沉重的货船、木筏、小船、太多。时时都要背着沉重的货船、木筏、小船、小艇、大船,不能享受平静安逸的生活。小艇、大
4、船,不能享受平静安逸的生活。想一想:“池子池子”为什么提议为什么提议“河流河流”抛开原有的生活?抛开原有的生活?默读4-6小节,思考:池子如何评价自己的生活?为什么觉得自己“命运有多好”河流很长 从侧面表现人们对河流的赞美。写池子对名誉的看法。第四节“固然,我并不出名,固然,我并不出名,我没有出现在地图上,我没有出现在地图上,像你那样蜿蜒地贯穿全国,像你那样蜿蜒地贯穿全国,也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。蜿蜒的河流蜿蜒:山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸的样子。“可是,我安闲地躺在柔软的泥土里,可是,我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。像贵妇人躺在鸭绒垫上
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