部编版三年级下册《池子与河流》课件.ppt

1、滔天滔天滔滔不绝滔滔不绝toto滚滚滔滔天涯天涯学海无涯学海无涯yy生涯滔滔涯涯妇女妇女长舌之妇长舌之妇f f贵妇劳碌劳碌碌碌无为碌碌无为l l忙碌妇妇碌碌遵照遵照遵而不失遵而不失znzn遵循 循环循环循序渐进循序渐进xnxn因循遵遵循循自尊自尊尊师重道尊师重道znzn尊敬 验方验方经验之谈经验之谈ynyn灵验尊尊验验 y f l zn xny f l zn xn生涯 贵妇 忙碌 遵循 循环 zn yn wn yn xing tng pngzn yn wn yn xing tng png尊敬 灵验 蜿蜒 胸 膛 任凭 y s shui tu din y s shui tu din 淤塞 衰 退

2、 驮木筏 鸭绒垫 to lto l滚滚滔滔 无忧无虑 听录音，思考：1.什么叫“自然规律”2.池子和河流各代表什么样的人？3.这则寓言告诉我们什么道理？朗读1-6小节，思考：池子对于河流过的生活和自己过的生活是怎样评价的？“这是怎么回事？这是怎么回事？”池子对她的邻居河流说道，池子对她的邻居河流说道，“我我什么时候什么时候看见你，看见你，你你总是总是滚滚滔滔！滚滚滔滔！亲爱的姐姐，你难道不会疲亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？劳？反问句池子不理解河流的生活第一节“我差不多老是看见，我差不多老是看见，你你一会儿一会儿背着沉重的货船，背着沉重的货船，一会儿一会儿驮着长串的木筏，驮着长串的木筏，还有还有小

3、划子啊小船，小划子啊小船，简直数也数不完简直数也数不完。表现河流很辛苦很忙表现河流很辛苦很忙碌。碌。第二节“你你几时几时才能抛开这样的生涯才能抛开这样的生涯?要是换了我，说句老实话，要是换了我，说句老实话，我可真要愁死啦！我可真要愁死啦！我的命运有多好我的命运有多好，比起来，你我相差竟这么大！比起来，你我相差竟这么大！“池子池子”为什么提议为什么提议“河流河流”抛开原有的生抛开原有的生活？活？第三节 因为池子觉得因为池子觉得“河流河流”的生活太累，负重的生活太累，负重太多。时时都要背着沉重的货船、木筏、小船、太多。时时都要背着沉重的货船、木筏、小船、小艇、大船，不能享受平静安逸的生活。小艇、大

4、船，不能享受平静安逸的生活。想一想：“池子池子”为什么提议为什么提议“河流河流”抛开原有的生活？抛开原有的生活？默读4-6小节，思考：池子如何评价自己的生活？为什么觉得自己“命运有多好”河流很长 从侧面表现人们对河流的赞美。写池子对名誉的看法。第四节“固然，我并不出名，固然，我并不出名，我没有出现在地图上，我没有出现在地图上，像你那样蜿蜒地贯穿全国，像你那样蜿蜒地贯穿全国，也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。蜿蜒的河流蜿蜒：山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸的样子。“可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。像贵妇人躺在鸭绒垫上

5、一样。我我不不用为大船和木筏用为大船和木筏操心操心，小划子有多重也小划子有多重也用不着想用不着想，至多，有一两片树叶被微风吹落，至多，有一两片树叶被微风吹落，在我的胸膛上轻轻摇荡。在我的胸膛上轻轻摇荡。对自己的生活满意池子喜欢什么样的生活？写池子对现在安逸的生活很满意。第五节 指名朗读第7、8节，说说河流的人生态度是什么？“这这清闲清闲的生活的生活无忧无虑无忧无虑，还有什么能够代替？还有什么能够代替？任凭人世间忙忙碌碌，任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。我只在睡梦中推究哲理。”反问句 没什么能代替这清闲的生活。第六节“啊，你在推究哲理？啊，你在推究哲理？”河流回答道，河流回答道，“水要

6、流动才能保持清洁，水要流动才能保持清洁，这个这个自然规律自然规律，难道你已经忘掉？，难道你已经忘掉？自然规律：水要流动才能保持清洁。反问句 河流提醒池子不要忘本。第七节“我是一条伟大的河流，我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。不顾自身的安逸。我用我用源源不断的清洁的水，源源不断的清洁的水，年年给年年给人们带来利益。人们带来利益。这就使我这就使我受到尊敬，光荣无比。受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。可你早被遗忘，不再有人提起。”写河流因为遵循自然规律，而受到人们的尊敬。对比命运不同第

7、八节尊敬有恭敬、敬仰的意思，有恭敬、敬仰的意思，一般是对一般是对长辈长辈上级上级。尊敬尊敬老师是我们中华民族的传统美德。老师是我们中华民族的传统美德。尊重有重视和庄重的含意。有重视和庄重的含意。用于用于所有人所有人(平辈之间平辈之间)。尊重尊重别人，才能得到别人的别人，才能得到别人的尊重尊重。词语辨析词语辨析 河流为什么会受到人们的尊敬？河流为什么会受到人们的尊敬？因为河流不顾自身的安逸，背货船、驮木因为河流不顾自身的安逸，背货船、驮木筏。送小船筏。送小船.用源源不断的清洁的水给用源源不断的清洁的水给人们带来利益，一刻不停地为人们服务，所人们带来利益，一刻不停地为人们服务，所以受到人们的尊重。

8、以受到人们的尊重。拓展：同学们来猜测一下，很多年以后，池塘的命运发生了什么变化？猜测一：池塘成了淤泥，没有贵妇人的优雅。猜测一：池塘成了淤泥，没有贵妇人的优雅。猜测二：池塘听了河流的话很惭愧，改变了生猜测二：池塘听了河流的话很惭愧，改变了生活态度，也在为人类做贡献，受到人们的称赞。活态度，也在为人类做贡献，受到人们的称赞。让我们读一读最后两节，看看文中河流和池子分别有着怎样的结局吧！想一想：这首诗揭示了什么道理？河流的话果然应验。河流的话果然应验。河流河流至今长流不断至今长流不断，而可怜的池子却而可怜的池子却一年年淤塞一年年淤塞，整个让青苔铺满，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，又让芦苇遮掩，到头

9、来完全枯干到头来完全枯干。写不同的生活观念带来不同的结局。对比第九节池子喜欢安逸舒适的生活喜欢安逸舒适的生活被人遗忘河流遵循自然规律，遵循自然规律，给人们带来利益给人们带来利益受人尊重完全枯干长流不断勤奋的人懒惰的人 这首诗揭示了什么道理？才能不利用就会衰退，才能不利用就会衰退，它会逐步磨灭；它会逐步磨灭；才能一旦让懒惰支配，才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。它就一无所为。只有不断进取，写只有充分利用才能，才不会磨灭。点明中心第十节 结合生活实际，说一说：池子与河流的观点，你更赞同哪一种？这篇课文更赞同河流的观点，在故这篇课文更赞同河流的观点，在故事中，池子没有发挥自己的才能，贪图事中，池子没

10、有发挥自己的才能，贪图享乐而不思进取，最终完全枯干，河流享乐而不思进取，最终完全枯干，河流却因为年年为人们带来利益而受到尊重，却因为年年为人们带来利益而受到尊重，永远奔流不息。永远奔流不息。结合生活实际，说一说：今后的你，要怎么做呢？我们处于学习的黄金时期，如果浪费时间，虚度光阴，长大后换来的只是劳苦的生活；相反的，如果从现在开始就刻苦学习，则老而无愁。一岁除一岁除：一年已尽。除一年已尽。除,去。去。屠苏屠苏:指屠苏酒。古代习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草指屠苏酒。古代习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。曈曈日曈曈日：初升时光

11、亮而温暖的太阳。初升时光亮而温暖的太阳。新桃，旧符新桃，旧符：古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。现在则指春联。上神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。现在则指春联。我能理解我能理解元日：元日：指农历正月初一。指农历正月初一。在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年到了；在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年到了；人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。旭日的光辉普照千家万人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。旭日的光辉普照千家万户；为庆祝新春，人们总要拿新的春联换下旧的春联。户；为庆祝新春，人们总要拿新的

12、春联换下旧的春联。译文：元日一诗体现了哪些节日特点？表现了作者什么精神？这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情，充满欢快及积极向上的奋抒发了作者革新政治的思想感情，充满欢快及积极向上的奋发精神。发精神。“这是一首写的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹点燃爆竹,换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。富有浓厚的生活气息。古代迎接新年古代迎接新年饮屠苏酒饮屠苏酒开门迎新开门迎新主题概括主题概括清明时

13、节清明时节/雨纷纷，雨纷纷，路上行人路上行人/欲断魂。欲断魂。借问借问/酒家酒家/何处有，何处有，牧童牧童/遥指遥指/杏花村。杏花村。清明清明 唐唐杜牧杜牧我会默写我会默写 我能理解我能理解断魂断魂：神情凄迷，烦闷不乐。：神情凄迷，烦闷不乐。借问借问：请问。：请问。遥指遥指：指向远方。：指向远方。纷纷纷纷：细雨不停地下。：细雨不停地下。清明清明:我国传统节日，有扫墓、踏青等习俗。我国传统节日，有扫墓、踏青等习俗。江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁，人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁，牧童用手指向远处的杏花村。牧

14、童用手指向远处的杏花村。译文：九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟唐王维独在独在异乡异乡 为异客，为异客，每逢每逢佳节佳节 倍思亲。倍思亲。遥知遥知兄弟兄弟 登高处，登高处，遍插遍插茱萸茱萸 少一人。少一人。我会默写我会默写我能理解我能理解九月九日九月九日：指农历九月初九重阳节。：指农历九月初九重阳节。忆忆：想念。：想念。山东山东：在函谷关与华山以东，所以称山东。：在函谷关与华山以东，所以称山东。异乡异乡：他乡、外乡。：他乡、外乡。为异客为异客：作他乡的客人。：作他乡的客人。佳节佳节：美好的节日。：美好的节日。倍倍：加倍：加倍 我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，作外乡的我独自一人在外地，人

15、地生疏，举目无亲，作外乡的客人。每当遇到节日就倍加思念亲人。我在遥远的地方，客人。每当遇到节日就倍加思念亲人。我在遥远的地方，想到今年重阳节，兄弟们一定都登上了高处。他们都插想到今年重阳节，兄弟们一定都登上了高处。他们都插带着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一带着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。个人。译文：本诗一开头便紧切题目，写本诗一开头便紧切题目，写生活的孤独凄然，因而时时怀生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写想起家乡的乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写想起家乡的，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。表达了游子

16、的，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。表达了游子的之情。之情。主题概括主题概括异乡异乡兄弟兄弟思乡怀亲思乡怀亲听写词语听写词语造纸术造纸术 伟大伟大 文字文字 记录记录 保存保存 积累积累青铜器青铜器 方便方便 学问学问 轻便轻便 盛放盛放 西汉西汉 大约大约 东汉东汉 吸收吸收 经验经验 树皮树皮 破布破布 原料原料 切断切断 价格价格 满足满足 朝鲜朝鲜 半岛半岛 日本日本 欧洲欧洲 社会社会 进步进步 文化文化 影响影响 学富五车学富五车累劳劳累累li他积他积累累了前人的经验。了前人的经验。多音字多音字li这条鱼味道真这条鱼味道真鲜鲜美。美。鲜xin这件事是这件事是鲜鲜为人知的。为

17、人知的。xin反义词反义词世界闻名世界闻名-名扬中外名扬中外 清清楚楚清清楚楚-一清二楚一清二楚形态各异形态各异-形态万千形态万千 邻近邻近-相邻相邻节省节省-节约节约 精致精致-精美精美 画名：画名：作者：作者：年代：年代：大小：大小：画面内容：画面内容：清明上河图张择端北宋时期（距今八百多年）长528厘米，高248厘米北宋汴梁热闹场面本文介绍了北宋画家张择端的一幅名扬中外的画 ，展现了北宋北宋时期的普通百姓的生活画卷，表达了作者热爱祖国传统文化热爱祖国传统文化的思想感情。主题概括主题概括清明上河图清明上河图 老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞

18、生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶扁扁的帽子。头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶扁扁的帽子。捏捏 泥泥 人人 老师把剪纸准备的材料：剪刀、彩色纸拿出来，做了剪纸的老师把剪纸准备的材料：剪刀、彩色纸拿出来，做了剪纸的示范。老师先把粉红色的纸剪成正方形，把纸对着角折三次；再示范。老师先把粉红色的纸剪成正方形，把纸对着角折三次；再用剪刀顺着纸顶端边上剪成锯齿形，或半圆形；然后，在折叠的用剪刀顺着纸顶端边上剪成锯齿形，或半圆形；然后，在折叠的边上剪成波浪形，或花草，或鸟兽；最后，展开来就是一朵栩栩边上剪成波浪形，或花草，或鸟兽；最后，展开来就是一朵栩栩如生的花。如生的花。剪剪 纸纸