人教版（简谱）三下音乐 第二单元　音乐知识-全音符四四拍-教案、教学设计(配套课件编号：8009c).docx

1、1 全音符四四拍全音符四四拍教案教案 教学内容 全音符四四拍 教材版本 学科：音乐 年级： 三下 教材：人民教育出版社义务教育 教科书 章节： 第二单元 教学目标 1.认知目标 通过旧知的引入，学生认识四四拍，学习四四拍的强弱 规律：强、弱、次强、弱。 2.能力目标 通过拍手、演奏方式感受四四拍的强弱动律。 3.情感目标 在活动中，体验四四拍的音乐风格。 教学类型 讲授、启发、演示相结合 设计思路 本节课知识比较抽象，面对厌静好动的儿童，力求为学 生营造轻松的学习氛围，激发学生的积极性和主动性，学练 结合，使学生在愉悦和谐的气氛中获取新知。 教学过程 内 容 画面 设计意图 一、课堂导 入 同

2、学们好！今天让我们走进音乐 知识的海洋，来探寻“四四拍的强 弱规律”。 第 1 张 PPT 2 二、认识四 四拍 1.1.设问导入设问导入: : (1)在上学期的学习中，我们学了 四二拍，四三拍。 (2)那怎样叫做四四拍呢？ 第 2-3 张 PPT 2.2.理解含义：理解含义： (1)首先请同学们， 在乐谱的左上 角找到拍号的位置。分数线下面 的 4 表示：以四分音符为一拍， 分数线上面的 4 表示：每小节有 四拍。 (2)让我们在乐谱中数一数拍子 吧。同学们，在练习数拍子的时 候，要做到速度稳定。我们可以 借助节拍器来练习。 第 4 张 PPT 第5 张PPT 让学生在乐 谱中认识四 四拍

3、三、活动感 受强弱 3.3.认识强弱：认识强弱： (1)同学们，你听出这四拍的强弱 了吗？对了，第三拍比第一拍弱一 些，比第二拍和第四拍要强一些。 我们把它称为次强拍。请看图示跟 我练习两遍。强、弱、次强、弱， 强、弱、次强、弱。 第 6-7 张 PPT 第 8 张 PPT 从听觉感受 四四拍的强 弱 3 (2)相信同学们对四四拍的强弱有 一定认识了，对次强拍也有所理 解，它是介于强拍与弱拍之间的强 度。大家要把握好次强拍，必须勤 加练习。接下来我们跟音乐练习， 主要注意准确的表现次强拍，一起 来试一试吧！ 4.4.学习拍法学习拍法 (1)下面，老师考考大家的反应力。 看看我们的小伙伴怎样做的

4、吧。拍 手、拍腿、拍肩、拍腿，拍手、拍 腿、拍肩、拍腿。 (2)三年级一班的同学正在认真练 习，请你来评价一下他们拍得怎么 样？ 下面换你来练习了。加油！ 第 9-10 张 PPT 第11张 PPT 用不同的拍 法表现四四 拍的强弱 四、音乐中 感受 1.1.练习伴奏小船练习伴奏小船 (1)相信你已经熟练的掌握了四四 拍的强弱了。你能用学过的打击乐 器为歌曲伴奏吗？我为大家选着 了两种乐器三角铁和沙锤。拿起你 的乐器试一试，注意演奏的正确姿 第12-13张 PPT 在不同风格 的音乐中感 受四四拍 4 势。 (2)请跟视频一起练习吧，注意演 奏时，用适当的力度表现四四拍的 强弱。 2.2.练习

5、伴奏太阳出来了或可练习伴奏太阳出来了或可 爱的家爱的家 (1)大家对太阳出来了和可 爱的家两首歌不陌生吧。对了， 这是我们前面已经学会的两首歌， 这两首歌都是四四拍。下面请你发 挥自己的才能，选择自己喜欢的方 式为我们的两首歌曲伴奏吧。 第14张 PPT 第15-16张 PPT 四、小结 音乐有了强弱变化，才有音乐的 律动感和生命，我们才能真切的感 受音乐的灵魂。孩子们，你感受到 什么吗？下课了，我们还可以继续 交流。最后，让我们在热情的阿 拉木汗乐曲中，结束我们今天学 习。四四拍音乐的律动魅力你感受 到了吗？大家和我一起起身跳起 来吧。 第17张 PPT 让学生在音 乐课堂的每 分每秒都能 感受到音乐 5