人教版（简谱）三下音乐第二单元　音乐实践-教案、教学设计(配套课件编号：003cc).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：579972

上传时间：2020-06-14

格式：DOC

页数：3

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关键词：: 人教版简谱三下音乐第二单元音乐实践_教案、教学设计配套课件编号：003cc 人教版简谱音乐第二单元实践教案教学设计配套课件编号 003 cc 下载 _三年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、音乐实践教学设计教学内容：音乐实践教学目标：1、认识 5 6 7 三个音，并能用准确的指法和标准的手形演奏大鹿。 2、能随琴挥拍唱准小小歌唱家中的两条旋律。教学重点：1、能随琴挥拍唱准小小歌唱家中的两条旋律。 2、唱好弱起小节。教学难点：认识 5 6 7 三个音，并能用准确的指法和标准的手形演大鹿。课时安排：1 课时教学过程：一、导入 1、同学们，欢迎大家来到音乐课堂。 2、组织教学，师生问好。 3、我们先来听一段音乐一起放松一下（学生和老师一起做律动）。 4、今天我们要共同上一节音乐实践课（板书课题），明确本节课我们要完成的任务。完成小小歌唱家活动，学会视唱歌曲
2、。做一个小小演奏家，完成一段歌曲的演奏。学会与同学合作（老师要把同学们分成两组，我们比一比哪组同学今天合作的最好，表现的最棒。）二、学习新课 1、小小歌唱家请同学们听一听老师弹奏的两条旋律，说出他们的节拍。（哪一组同学听出来了，告诉老师你的答案。）接下来，老师弹奏旋律，请同学们用相对应的声势动作随音乐表现。下面，请同学们分组练习、视唱第一条旋律，注意表现出四四拍的强弱规律。（小组汇报）跟琴唱（大家一起来）。哪位同学能到前面来为大家指挥，做我们的小指挥，其他同学唱。接下来请同学们视唱第二条旋律，观察这条旋律有什么不同之处？（弱起、换气那请同学们要注意准确的起唱。）跟琴演唱第二条。接下来请同学们看老师指挥，你们演唱第二条。 2、小小演奏家老师弹琴，学生听一听是什么拍子？老师来吹奏，学生用声势动作表现。找一找歌曲中使用了哪几个音？同学们能不能找到 sol、la、si,这三个音的位置呢？（学习找到 sol、la、si 三个音，巡视指导）讲解指法（扩指）、清唱、学生练指法。试着用口风琴演奏，注意指法、姿势、手形（老师指导）。小组合作：一组唱、一组伴奏（交换）。三、小结：同学们，在今天这节课的学习中你收获了什么？老师希望同学们都能向着自己的梦想勇敢的前进，你一定会成功的。

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