部编版三下语文第六单元第19课剃头大师-课件--.pptx

1、19 剃头大师人教部编版 语文 三年级 下册 同学们，你们平同学们，你们平时喜欢剪头发吗？说说时喜欢剪头发吗？说说自己剪头发的趣事。自己剪头发的趣事。今天课文中的主人今天课文中的主人公在剃头时又发生了怎公在剃头时又发生了怎样的趣事呢？我们一起样的趣事呢？我们一起到文中去看一看吧！到文中去看一看吧！相关资料相关资料 作家名片：作家名片：秦文君，女，秦文君，女，19541954年生，上年生，上海人，儿童文学作家。海人，儿童文学作家。主要作品：主要作品：著有著有秦文君文集秦文君文集（1010卷），长篇小说卷），长篇小说男生贾里全传男生贾里全传女女生贾梅全传生贾梅全传小鬼鲁智胜小鬼鲁智胜小丫林小丫林晓

2、梅晓梅等。等。剃头剃头 剃刀剃刀t t 剃剃执行执行 固执固执zhzh 执执否则否则 否定否定f f u u否否习惯习惯 娇惯娇惯gugu n n惯惯受刑受刑 刑法刑法x x ngng刑刑替换替换 交替交替t t 替替厘米厘米 分厘分厘l l 厘厘摸底摸底 触摸触摸m m 摸摸表弟表弟 表兄表兄bi bi o o表表胆子胆子 胆量胆量d d n n胆胆鬼怪鬼怪 魔鬼魔鬼gugu 鬼鬼讲理讲理 道理道理 l l 理理抢夺抢夺 夺冠夺冠dudu 夺夺骂人骂人 打骂打骂 m m 骂骂报仇报仇 仇人仇人chchuu仇仇差评差评 差劲差劲chch 差差付钱付钱 付款付款f f 付付倍数倍数 加倍加倍b

3、b i i倍倍虽然虽然 虽有虽有susu 虽虽物件物件 案件案件ji ji n n件件左右左右 结构结构仇仇胆胆付付理理件件倍倍半包围半包围 结构结构鬼鬼上下上下 结构结构表表夺夺差差骂骂生字归类生字归类虽虽仇仇chchu u：仇人：仇人qiqi：姓仇：姓仇差差chch：差不多：差不多chchi i：出差：出差chch：差距：差距多音字多音字大师大师 表弟表弟 胆小胆小 中药中药 姑父姑父理发理发 欢迎欢迎 害害人精人精 仇人仇人 摆布摆布痛苦痛苦 双倍双倍 过年过年 央求央求 虽然虽然天分天分 睡衣睡衣 清除清除词语表词语表【噩梦噩梦】可怕的梦。可怕的梦。词语解释词语解释【押押】跟随着照料或

4、看管。跟随着照料或看管。【执执】拿着。拿着。【夺门而逃夺门而逃】摆脱阻力，冲出门逃走。摆脱阻力，冲出门逃走。【监督监督】察看并督促。察看并督促。【师傅师傅】对有技艺的人的尊称对有技艺的人的尊称。【冤家冤家】仇人仇人。【抗议抗议】对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈反对对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈反对。【锃亮锃亮】形容反光发亮形容反光发亮。【耿耿于怀耿耿于怀】事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。【处置处置】处理。处理。【表示表示】用言语行为显出某种思想、感情、态度等。用言语行为显出某种思想、感情、态

5、度等。【天分天分】天资。天资。【发誓发誓】庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。【坑坑洼洼坑坑洼洼】形容地面或器物表面高一块低一块形容地面或器物表面高一块低一块。【时髦时髦】（人的装饰衣着或其他事物）新颖入时（人的装饰衣着或其他事物）新颖入时。【倒霉倒霉】遇事不利，遭遇不好遇事不利，遭遇不好。【被迫被迫】被逼迫，被强迫被逼迫，被强迫。【绺绺】量词，线、麻、头发、胡须等许多根顺着聚在一起叫一绺量词，线、麻、头发、胡须等许多根顺着聚在一起叫一绺。【规规矩矩规规矩矩】指人的品行方正，谨守礼法指人的品行方正，谨守礼法。文中指小沙十分老实。文中指小沙十分老实。小

6、沙怕小沙怕剃头剃头；剃头师傅剃头师傅给小沙剃头给小沙剃头过程过程；“我我”给小沙剃头的经过给小沙剃头的经过自由朗读课文自由朗读课文，说说课文主要，说说课文主要写了什么内容？写了什么内容？整体感知整体感知 我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩（中药，怕做噩（）梦，还怕剃头。）梦，还怕剃头。开门见山写出了小沙开门见山写出了小沙天天生胆小、怕剃头。生胆小、怕剃头。故事的起因故事的起因课文解读课文解读课文解读课文解读 自由读2-6自然段，想一想：小沙剃头遇到了哪些事情？小沙每次都是被姑父小沙每次都是被姑父押押(y)(y)进理发店的，进理发店的，而且，姑父还得

7、执而且，姑父还得执（zhzh）一把木尺在一旁监督一把木尺在一旁监督(d)(d)，否，否（fufu）则，小沙准会夺门而逃。则，小沙准会夺门而逃。“押进押进”、“监监督督”两个动作可两个动作可以看出小沙十分以看出小沙十分害怕剃头。害怕剃头。店里的剃头师傅店里的剃头师傅(f)(f)都不欢迎小沙这样的顾都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂客，因为谁给他剃头，他就骂(m)(m)谁谁“害人精害人精”，还用看仇，还用看仇(chu)(chu)人一样的目光怒视人一样的目光怒视对方。对方。你从这些词语中体会到了什么你从这些词语中体会到了什么？小沙对剃头师傅的排斥 十分强烈。总是一个老剃头师傅来做小沙的冤

8、家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老头摆布。小沙为什么会任由老剃头师傅摆布？总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老头摆布。一是老师傅的耳朵不好，小沙的抗议没有效果；二是老师傅有一把锃亮的剃刀，小沙怕老师傅不小心伤到自己。最痛苦的是，最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在这还不算，老师傅眼神差了

9、点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。运用拟人的修辞手法写出了推剪的不利索，语言生动活泼，运用拟人的修辞手法写出了推剪的不利索，语言生动活泼，富有意趣。富有意趣。为什么说小沙剃头为什么说小沙剃头“跟受刑一样跟受刑一样”呢？呢？最痛苦的是，最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎

10、头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。因为老师傅给小沙剃头会夹住他的头发，碎发掉进脖子里，因为老师傅给小沙剃头会夹住他的头发，碎发掉进脖子里，让小沙一会儿痛一会儿痒，小沙还要规矩地坐着。让小沙一会儿痛一会儿痒，小沙还要规矩地坐着。最让小沙耿最让小沙耿(n)(n)耿于怀耿于怀(hui)(hui)的是，每次的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精害人精”。指剃头师傅。为什么要付双倍价钱？为什么要付双倍价钱？讨厌剃头讨厌剃头害怕剃头害怕剃头 骂剃头师傅，

11、怒视对方骂剃头师傅，怒视对方听不清抗议，还有锃亮的剃刀听不清抗议，还有锃亮的剃刀推剪推剪咬住头发很痛，咬住头发很痛，碎发落在碎发落在脖子里很痒脖子里很痒付双倍付双倍的钱，耿耿于怀的钱，耿耿于怀课文解读课文解读 自由读7-17自然段，想一想：“我”是怎样给小沙剃头的，结果怎样呢？这次，小沙的头发很长了。他知道姑父绝对不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。小沙宁愿央求对理发技术一窍不通的“我”给他剃头，也不愿意去理发店，可见小沙对去理发店理发的恐惧心理。其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我交给

12、我随便随便处置处置。我我一连在他肩上拍了三下一连在他肩上拍了三下，表示，表示：有你的，老弟。有你的，老弟。“处置”用在这里是否合适?其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我交给我随便随便处置处置。我我一连在他肩上拍了三下一连在他肩上拍了三下，表示，表示：有你的，老弟。有你的，老弟。合适。“处置”一词，一般用于物品，这里用于小沙的头，体现了语言幽默风趣的特点，写出了我对理发一窍不通却很有自信的状态。小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得发誓！”虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出

13、剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。可以看出小沙得不安与不放心。画出句子中表示动作的词语，并体会其好处。画出句子中表示动作的词语，并体会其好处。小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得发誓！”虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。“围围”“”“摆出摆出”“”“剪下剪下”。这些词语写出了我给。这些词语写出了我给小沙剪头发的自信。小沙剪头发的自信。“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一

14、剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。为什么说我比老师傅还熟练呢？“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。因为“我”是随意剪的，并没有技术，所以速度快。反映 了孩子的单纯与淘气。很快，我就发现自己闯了祸很快，我就发现自己闯了祸(hu)(hu)。因为这样随。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘意乱剪，头发长长短短，这儿翘(qio)(qio)起，那儿却短起，那儿却短得不到一厘得不到一厘(l)(l)米。米。“哎呀！哎呀！”我

15、叫起来，我叫起来，“坏了！坏了！”小沙小沙连忙摸耳朵连忙摸耳朵，看它们还在，看它们还在，就无所谓了就无所谓了。我。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。小沙觉得只要耳朵还在就行，头发剪得怎么样无所谓，这的确是最“优秀的顾客”。“我我”为什么这么说？为什么这么说？我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可，可惜越惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。像层层梯田。比

16、喻，生动地写出了我给小比喻，生动地写出了我给小沙剪头发的样子很糟糕。沙剪头发的样子很糟糕。我还想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。这句话形象地写出了小沙对“时髦的发式”的反应，说明了“我”的技术太差。当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子：小沙是小沙父子：小沙被迫去理发店剃被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。天夜里都要爬起来两三

17、次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。“我我”：没得到钱（：没得到钱（“我我”的初衷也不是为了钱）的初衷也不是为了钱）小沙：剃了个和电灯泡一样的光头。小沙：剃了个和电灯泡一样的光头。姑父：被碎头发困扰睡不好觉。姑父：被碎头发困扰睡不好觉。结结局局 当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子：小沙是小沙父子：小沙被迫去理发店剃被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。天夜里都要爬起来两

18、三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。课文详细写了小沙两次剃头发的经过，课文详细写了小沙两次剃头发的经过，分别是谁给他剃的？有什么不同呢？分别是谁给他剃的？有什么不同呢？当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子：小沙是小沙父子：小沙被迫去理发店剃被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。老剃头师傅：老剃头师傅：1.1.剪的仔细，有

19、层次；剪的仔细，有层次；2.2.弄得小沙又痛又痒；弄得小沙又痛又痒；3.3.付双倍钱。付双倍钱。“我我”：1.1.剪的很快，随意乱剪；剪的很快，随意乱剪；2.2.小小沙感觉很舒服；沙感觉很舒服；3.3.不给钱也愿意。不给钱也愿意。课文为什么用课文为什么用“剃头大师剃头大师”作为题目？作为题目？和同学交流你的看法。和同学交流你的看法。参考答案：因为课文讲述的是童年的趣事，主要参考答案：因为课文讲述的是童年的趣事，主要内容是写表弟小沙不想上理发店理发，而央求内容是写表弟小沙不想上理发店理发，而央求“我我”给他理发，还答应给给他理发，还答应给“我我”五块钱。五块钱。“我我”自认为自自认为自己像个剃头

20、大师，己像个剃头大师，“剪刀所到之处，头发纷纷飘落，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练真比那老剃头师傅还熟练”。所以课文用。所以课文用“剃头大师剃头大师”作为题目，旨在表现儿童的天真和幼稚，凸显童年作为题目，旨在表现儿童的天真和幼稚，凸显童年的快乐。的快乐。剃头大师剃头大师起因起因天生胆小天生胆小 什么都怕什么都怕经过经过押着去理发店押着去理发店持木尺监督持木尺监督受刑受刑求求“我我”理发理发大胆答应大胆答应嚓嚓剪发嚓嚓剪发坑坑洼洼坑坑洼洼 层层梯田层层梯田结果结果剃成剃成光头光头睡衣上满是碎头发睡衣上满是碎头发童年童年童趣童趣板书设计板书设计 这这篇课文描述了表弟小沙被姑父押

21、着去理篇课文描述了表弟小沙被姑父押着去理发店理发以及发店理发以及“我我”给他理发的过程，表现给他理发的过程，表现了孩童的幼稚、天真和有趣了孩童的幼稚、天真和有趣。主题归纳剃头大师剃头大师蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。身。路人路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。借问遥招手，怕得鱼惊不应人。小儿垂钓小儿垂钓(唐唐胡令能胡令能)小娃撑小艇，偷采白小娃撑小艇，偷采白莲回。莲回。不解不解藏踪迹，浮萍一道开藏踪迹，浮萍一道开。池上池上(唐唐白居易白居易)表现活泼调皮的童真、童趣的古诗：表现活泼调皮的童真、童趣的古诗：拓展延伸拓展延伸一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。Do l to po m rn su rn Do l to po m rn su rn （道（道 理理 ）（逃（逃 跑）（骂跑）（骂 人）人）（虽（虽 然）然）二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。1 1、“害人精害人精”指的是谁？表弟为什么这样称呼别人？指的是谁？表弟为什么这样称呼别人？“害人精害人精”指的是给小沙剃头的人。因为小沙怕剃头。指的是给小沙剃头的人。因为小沙怕剃头。2 2、课文讲的是一个什么故事？、课文讲的是一个什么故事？我给表弟小沙剃头的童年趣事。我给表弟小沙剃头的童年趣事。课堂练习课堂练习